Тематический план игр-экспериментов для детей средней группы
Воспитатель Примак С.П. из Воркуты предлагает уникальный тематический план игр и экспериментов для детей средней группы. Этот материал сделан с любовью и направлен на развитие навыков наблюдения и экспериментирования. Занятия направлены на формирование у детей понимания физических и природных явлений через интерактивные игры.
Каждое занятие включает в себя увлекательные темы, такие как «Разные камешки», где дети смогут исследовать тепло солнечных лучей, а эксперимент «Что тонет, что плавает» позволит им на практике разобраться с основами физики. Таким образом, дети не просто получают теоретические знания, но и учатся применять их в реальной жизни, что значительно способствует их развитию.
Документ охватывает все месяцы учебного года, с детальными заданиями на каждую неделю. Например, в октябре будет представлен эксперимент «Цветные капельки», и дети смогут сами смешивать краски, создавая новые оттенки. Это развивает их творческие способности и учит работать в команде.
План включает занятия вне зависимости от времени года. В зимние месяцы, например, «Что растворяется в воде?» и «Видимо-невидимо» помогут детям узнать о свойствах веществ и их взаимодействии. Важно, что воспитатель будет активно вовлекать детей в обсуждение результатов экспериментов, что формирует у них критическое мышление.
Таким образом, данный тематический план представляет собой не просто набор игр, а полноценную образовательную программу, которая поможет воспитателям создать увлекательную и познавательную среду для детей. С помощью этого плана можно развивать у детей навыки сотрудничества, эксперимента и самовыражения, что является важным в их становлении как личностей.
Тематический план
игр-экспериментов с детьми средней группы
Воспитатель
Примак С.П.
г. Воркута
Сентябрь
«Разные камешки» (показать, что солнце прогревает предметы)
Два камешка, коробка для затемнения
«Разные движения» (показать, что можно комбинировать разные движения)
Спортивный инвентарь (модули, кубики, кегли, верёвки, резиновые следы и др.)
«Волшебная кисточка» (напомнить о возможности получения промежуточных цветов путём смешивания двух основных)
Бумага, палитра, краски, кисти
«Что тонет, что плавает» (опытным путём определить предметы, которые плавают и тонут)
Ёмкость с водой, предметы из различных материалов, природный материал
Октябрь
«Угадай-ка» (показать возможности экспериментирования с выразительными движениями)
Карточки, предметные картинки с изображениями различных предметов, животных
«Цветные капельки» (показать возможность получения новых оттенков, цветов)
Банки с водой, жидкая краска, пипетки
«Почему осенью много луж?» (показать, что осенью выпадает много дождей, поэтому много луж)
Тарелки с землёй, пульверизатор с водой
«Портрет фигуры» (показать возможность выкладывания геометрических фигур из различных материалов)
Геометрические фигуры из картона, различные мелкие предметы, материалы (шурупы, пуговицы, палочки, спички, камешки, проволока, нитки и т.п.)
Ноябрь
«Найди половинку» (учить обращать внимание на оттенки цвета, развивать воображение)
Карточки-половинки изображений, отличающиеся цветом отдельных деталей.
«Что притягивает магнит?» (определить предметы, которые притягивает магнит)
Магниты, предметы из различных материалов
«Как будем играть?» (показать возможность извлечения звука разными способами)
Музыкальные инструменты (бубен, ложки, колокольчик, барабан и др.)
«На что похоже?» (развивать творческое воображение, образное восприятие окружающего)
Листы бумаги с наклеенными кусочками ткани или другими материалами разнообразной формы, фактуры
Декабрь
«Что растворяется в воде?» (определить вещества, которые растворяются в воде)
Стаканчики с водой, соль, сахар, песок, масло
«Сложи узор» (показать возможности создавать различные узоры по своему замыслу)
Шаблоны разных геометрических форм, элементы узора (мелкие геометрические фигуры из картона разного цвета)
«Свет и тень» (показать образование тени)
Источник света, различные фигуры, игрушки, фигурки настольного театра
«Поможем добраться зверятам» (показать разнообразие состояний воды в природе; что вода, замерзая, превращается в лёд)
Две тарелки с водой, мелкие игрушки
Январь
«Видимо-невидимо» (сделать вывод, что вода прозрачная, а молоко – нет)
Стаканы с водой и молоком, мелкие предметы
«Построим башни» (закрепить принцип устойчивых построек)
Строительный материал разного размера
«Пара выдумщиков» (показать на практике возможность придумывать комбинации движений в парах)
Опорные картинки с изображениями различных движений
Февраль
«У воды нет вкуса» (сделать вывод, что вода не имеет вкуса, вкус воды зависит от добавок)
Стаканчики с водой, соль, сахар, чайная заварка, лимон
«Мир меняет цвет» (определить, что поменяется, если смотреть на окружающую обстановку сквозь цветное стекло)
Цветные стёкла, кусочки разноцветного пластика
«Погремушки» (сделать вывод, что звук погремушки и его громкость зависят от наполнителя и его количества)
Коробочки, бутылочки и различные наполнители
«Угадай, чья тень» (показать, что разные предметы отбрасывают разные тени, развивать воображение)
Источник света, фигурки настольного, теневого театра
Март
«Что шуршит, что гремит» (показать, что разные предметы и вещества звучат по-разному)
Бумага, фольга, полиэтилен, картон, ткань, песок, вода
«Быстрые водоносы» (дать представление о том, что поролон впитывает воду)
Ёмкости с водой и пустые, губки из поролона
«Кто быстрей?» (показать, что чем тоньше бумага, тем легче она рвётся)
Бумага разной фактуры
«Подбери пару» (закреплять представление о разнообразии звуков, развивать слуховое внимание)
Капсулы киндер-сюрприза с различными наполнителями
Апрель
«Угадай-ка» (показать разнообразие вкусов)
Продукты различных вкусов (горькие, сладкие, солёные, кислые)
«Где взять воду?» (сделать вывод, что снег и лёд тают от тепла)
Снег, лёд, ёмкости для таяния
«Волны» (дать представление об образовании волн)
Тарелки с водой для каждого ребёнка
«Что вокруг нас?» (помочь «увидеть» воздух)
Полиэтиленовые пакеты для каждого ребёнка
Май
«Белое и чёрное» (помочь определить, что белая краска разбеливает цвета, а чёрная - затемняет)
Листы бумаги, цветная, белая, чёрная гуашь
«Найди монетку» (дать представление о том, что металл быстро нагревается и сохраняет тепло)
Несколько одинаковых монет, источник тепла
«Сложи фигуру» (показать возможность комбинирования различных геометрических форм)
Мягкий конструктор «Цветные овальчики», игры типа «Танграм»
«Разные следы» (определить опытным путём, какой след оставляет предмет)
Лоток с песком (манной крупой), различные игрушки, предметы
