Женские головные уборы чувашского народа для детей с ограниченными возможностями здоровья

Занятие по поликультурному образованию с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОНР)

Тема: «Женские головные уборы чувашского народа».
Возрастная группа: подготовительная.
Приоритетная образовательная деятельность: художественно – эстетическое развитие.
Цель: формирование уважительного, толерантного отношения к культуре чувашского народа через изобразительную деятельность детей.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие «, «Физическое развитие».
Задачи:
Коррекционно-образовательная:
- продолжать учить говорить полным предложением;
- познакомить с частью чувашского женского костюма в прошлом – головными уборами «масмак», «сурпак», «тухья», хушпу»;
- вызвать эмоциональный отклик на созданный образ, интерес к рассматриванию чувашских изделий. их красочному наряду;
- закреплять умения рисовать кисточкой точные детали головных уборов.
Коррекционно-развивающая:
- развитие длительного плавного выдоха, подвижности органов артикуляционного аппарата, связной речи;
-развивитие мелкой моторики рук;
- развитие познавательного интереса к традициям чувашского народа.
Коррекционно-воспитательная:
-воспитание доброжелательного отношение к окружающим, друг к другу.
- воспитание умеренного темпа речи по подражанию педагогу и в упражнениях на координацию речи с движением.

Зачитывание стихотворения М. Юхма «Сурбан»;
Вопросы по ходу деятельности;
Разъяснение порядка выполнения работы по рисованию головного убора «хушпу»;
Физминутка;
Рассказ о чувашских головных уборах;
Рассказ о колорите головных уборов.

наглядный

Рассматривание иллюстраций головных уборов «масмак», «сурпан», «тухья», «хушпу»;
Ознакомление с порядком выполнения работы по рисованию головного убора «хушпу»

практический

Выполнение движений физминутки;
Самостоятельная изобразительная деятельность.

игровой

физминутка

Предварительная работа:
- артикуляционная гимнастика; дыхательная гимнастика.
- знакомство с культурой и традициями народов Чувашии.
Материалы и оборудование: иллюстрации головных уборов: «масмак», «сурпак», «тухья», «хушпу»; альбомные листы, краски, кисточки, стаканчики, художественная литература «Сборник стихотворений» М. Юхма, видеопроектор, аудиозапись «Национальная музыка чувашии», схемы рисования головных уборов.

Формы организации совместной деятельности :

Артикуляционная гимнастика.
Зачитывание стихотворения М. Юхма «Сурбан»;
Вопросы по ходу деятельности;

Познавательная

Рассказ о чувашских головных уборах;
Рассказ о колорите головных уборов.

Коммуникативная

Беседа с детьми. Навыков сотрудничества, взаимопонимания.

Продуктивная

Самостоятельная изобразительная деятельность детей.

Логика образовательной деятельности

№

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

1
Водная часть

3 мин

Педагог предлагает прослушать аудиозапись «Музыка Чувашии»

Дети слушают аудиозапись

Создан положительный настрой и вызван интерес к предстоящей деятельности

2

Основная часть

22мин.

5мин (физминутка и артикуляционная гимнастика)

3 Заключительная часть

5 мин.

Педагог предлагает рассмотреть иллюстрации головных уборов
Рассказывает о чувашских женских головных уборах
Педагог предлагает встать в круг и выполнить игровые упражнения с проговариванием текста (повтор 2 раза)
Педагог предлагает познакомиться с порядком выполнения работы по рисованию головного убора «хушпу»
Предлагает детям самостоятельно нарисовать головной убор «хушпу» Дети рассматривают иллюстрации
Вызван интерес к женским головным уборам и костюмам народа Чувашии, их колориту
Дети познакомились с частью чувашского женского костюма в прошлом – головными уборами
Снято эмоциональное напряжение и повышена активность детей
Ознакомились с элементами рисования головного убора «хушпу», развит замысел и интерес
Артикуляционная гимнастика.
-Чтобы красиво произносить звуки, надо научить губы, язык выполнять разные упражнения. Вытяните губы трубочкой, а теперь улыбнитесь.
Упражнения для губ и языка.
-А еще надо научиться правильно дышать.
Физкультминутка.
Дети встают возле стульчиков и выполняют упражнения, произносят слова вместе с логопедом.
- Давайте представим, что вы – осенние листочки.
Листья осенние тихо кружатся.                      Дети кружатся, расставив руки.
Листья нам под ноги тихо ложатся.          Приседают.
И под ногами шуршат, шелестят.              Движения руками влево-вправо.
Будто опять закружиться хотят.             Кружатся на носочках.

Педагог читает стихотворение М. Юхма «Сурбан»
Предлагает подвести итоги занятия и рассказать о том, что узнали дети о женских головных уборах народов Чувашии

Дети рассматривают иллюстрации

Дети слушают рассказ педагога

Дети встают в круг и выполняют игровые упражнения с проговариванием текста

Дети рассматривают схему выполнения работы

Дети занимаются самостоятельной изобразительной деятельность

Дети внимательно слушают.
Отвечают на вопросы.

Вызван интерес к женским головным уборам и костюмам народа Чувашии, их колориту

Дети познакомились с частью чувашского женского костюма в прошлом – головными уборами

Снято эмоциональное напряжение и повышена активность детей

Ознакомились с элементами рисования головного убора «хушпу», развит замысел и интерес

Развиты эстетические чувства детей, закреплено умение рисовать кисточкой точные детали головного убора «хушпу»

Сформировано уважительное, толерантное отношение к культуре чувашского народа через изобразительную деятельность детей