Паспорт мини-музея «Русской старины»
Мини-музей «Русской старины» является уникальной инициативой, направленной на воспитание познавательного интереса у дошкольников. В его основе лежит идея о том, что знакомство с культурными и историческими материалами значительно обогащает детское восприятие мира. Здесь дети не только изучают старинные предметы быта, но и погружаются в атмосферу русской культуры и истории, что позволяет им усвоить важные культурные ценности.
Цель создания данного музея заключается в формировании у малышей уважения и интереса к родной истории посредством наглядных и увлекательных экспонатов. В мини-музее представлены различные виды предметов - от деревянных игрушек до глиняных изделий, каждая из которых рассказывает свою историю. Задачи музея разнообразны: от знакомства детей с предметами быта до их вовлечения в народные традиции и фольклор.
Мини-музей постоянно обновляется, что поддерживает интерес детей. Экспонаты здесь становятся предметом для общения и обсуждения. Важной частью музейной деятельности является привлечение родителей к совместной работе, что позволяет укоренять знания о культуре в семейной обстановке, создавая таким образом единую образовательную среду.
Каждый ребенок имеет возможность не только увидеть, но и прикоснуться к истории. Участие в создании и оформлении выставок дает возможность детям развивать свое воображение, а также стимуляция к художественному самовыражению. Не менее важным аспектом работы мини-музея является его способность вызывать у детей эмоциональный отклик, развивать эстетическое восприятие и чувственность.
УНО Администрация городского округа города Бор
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Д/С №3 «Улыбка»
Паспорт мини-музея
«Русской старины»
Паспорт мини-музея «Русской старины»
1. Паспортные данные
Наименование мини-музея: «Русской старины».
Профиль музея: познавательный.
Цель: формировать познавательный интерес дошкольников путём
использования различных видов наглядности.
Задачи:
- Познакомить детей со старинными предметами быта.
- Познакомить детей с историей России на примере предметов русской старины.
- Воспитывать интерес к народным промыслам;
- Знакомить с русским народным фольклором посредством народной
игрушки;
- Развивать воображение, художественный вкус, моторику рук;
- Привлечь внимание родителей к истории нашей страны: организовать совместную деятельность и досуг родителей с детьми.
- Воспитывать интерес к созданию музея и бережное отношение к его
содержимому.
Разделы и экспонаты: Мини-музеи в группе позволяет нам сделать слово
«музей» привычным и привлекательным для детей, он постоянно
пополняется новыми экспонатами, здесь же размещаются детские работы,
выполненные совместно с взрослыми. В мини-музее представлены разные
виды предметов быта русской старины, игрушек: деревянные, глиняные, тряпичные.. Экспонаты используются для развития речи, воображения, интеллекта, эмоциональной сферы ребенка. Любой предмет мини-музея может подсказать тему для интересного разговора.
2. Аспекты музейной деятельности
Музей–место, где хранятся и экспонируются предметы культуры, быта,
истории, искусств. Это место, куда приходят люди, чтобы увидеть, узнать
что-то редкое, то, чего не увидит каждый. Это хранилище человеческой
памяти. В музей люди приходят, чтобы прикоснуться к чему-то святому,
чему-то дорогому, к тому, что хочется запомнить. В музее всё особенное: и
экспонаты, и обстановка. И вести себя нужно не так, как можно вести себя
на улице или дома. К сожалению, дошкольник не часто ходит в музеи.
И тем самым лишается возможности приобщаться к этой стороне культуры
народа. А что если музей «принести» ребёнку, поместить его в стенах
дошкольного учреждения? Но такой музей должен обязательно обладать
целым рядом особенностей, чтобы стать интересным и приятным для него.
В условиях детского сада невозможно создать экспозиции, соответствующие
требованиям музейного дела. Поэтому в дошкольном учреждении музей
называют «мини-музеем».
Ценность мини-музея заключается в воспитательной, культурно –
исторической, познавательной направленности. С этой целью был
разработан проект по созданию мини-музея «Русской старины»
Оформление мини-музея: музейные экспонаты собраны в соответствии с
возрастом детей. Коллекции мини-музея располагаются на полках в
групповой комнате. Большая часть экспонатов была собрана воспитателем, часть
экспонатов подарена семьями воспитанников, некоторые игрушки
изготовлены воспитателем и детьми.
3. План работы по созданию мини-музея
Этап Содержание работы Сроки реализации Ожидаемый результат
1. Подготовительный этап 1. Педсовет.
2.1. Родительское собрание. Ноябрь 2015 г
2.2. Определение темы и названия музея.
2.3. Выбор места для размещения.
2.4. Выбор инициативной группы.
2.5. Решение вопроса о приобретении
Экспонатов.
2. Практический этап
1. Сбор и изготовление экспонатов.
2. Оформление выставки.
3. Индивидуальная работа с детьми.
4. Проведение экскурсий. Ноябрь 2015 г. – февраль 2016 г. Создания мини-музея «Русской старины»
3. Подведение итогов
1. Заседание инициативной группы.
2. Участие в конкурсе мини-музеев Февраль 2016 г. 1. Фотовыставка «А у
нас в музее».
2. Выставка экспонатов мини-музея.
4. Характеристика мини-музея.
Экспонаты мини-музея.
№ Название экспоната Дата поступления Постоянное/временное хранение Ф. И. О. представившего экспонат
1.Глиняные горшки . Ноябрь 2015 постоянное Из личной коллекции
Шишиновой Н.Х.
2. Деревянные ложки. Ноябрь 2015 постоянное Из личной коллекции
Шишиновой Н.Х.
3. Деревянный венчик. Ноябрь 2015 постоянное Из личной коллекции
Шишиновой Н.Х.
4. Деревянный совок . Ноябрь 2014 постоянное Из личной коллекции Шишиновой Н.Х.
5. Деревянное корыто для рубки овощей. г. Ноябрь 2015 постоянное Из личной коллекции семьи Ващук.
6. Полотенца и скатерти – ручной вышивки. Декабрь 2015 постоянное Подарена семьёй Лариковых
7. Вышитая подушечка – игольница. Декабрь 2015 постоянное Подарена семьёй
Тюриных.
8. Коллекция тряпичных кукол. Декабрь 2015 постоянное Подарена семьёй
Поповых.
9. Лапотки (сувенир) Ноябрь 2015 постоянное Из личной коллекции
Шишинова Н.Х.
10. Вышитая салфетка. октябрь 2015 постоянно Из личной коллекции
Шишинова Н.Х.
Месяц Тема Цель месяц
Январь Знакомство с музеем
Познакомить с музеем. Развивать интерес к работе музея. Воспитывать бережное отношение к игрушкам. Познакомить с разнообразием предметов быта русской старины. Воспитывать добрые чувства к русскому народному творчеству.сентябрь
Январь Мастер – класс для детей детского сада по изготовлению тряпичной куклы Формировать знания, умения, практические навыки работы с текстильными
материалами и умения самостоятельно создавать тряпичные куклы в
традициях народного искусства. октябрь
Январь Знакомство с народным костюмом Содействовать развитию эстетического восприятия образцов народного костюма, способности эмоционально откликаться на воздействие художественного образа. Знакомить детей с историей народного
костюма и его элементами. ноябрь
Февраль Богородская деревянная игрушка Продолжать знакомить детей с богородской резной деревянной игрушкой. Воспитывать эстетическое отношение к изделиям
народных мастеров. Уважение к их труду. декабрь
Февраль Игрушка-гжель
(С рисованием) Познакомить с промыслом гжели.
Развивать творчество. январь
Февраль Дымковские барышни
(С рисованием) Закреплять представления о дымковских игрушках.
Февраль «Путешествие в каргополь» Познакомить детей с особенностями и
этапами изготовления каргопольской игрушки, с историей возникновения этого промысла. Воспитывать эстетическое восприятие произведений искусства.
Март Мастер – класс по изготовлению обрядовых тряпичных кукол «Веснянка», «Птичка». Формировать знания, умения, практические навыки работы с текстильными
материалами и умения самостоятельно создавать художественные изделия в
традициях народного искусства. апрель
Март «Матрёшка – Матрёна» Познакомить с историей русской
деревянной матрёшки, как символом
русской народной культуры.
Март «Русская матрёшка» Учить украшать силуэт матрёшки разнообразными узорами. Развивать самостоятельность в придумывании
рисунка сарафана для матрёшки.
Воспитывать интерес к народному
декоративно – прикладному искусству.
Апрель Беседа у экспозиции глиняной игрушки
Закрепить знания, где зарождалась
народная игрушка из глины.
Апрель Лепка из глины «Птичка» с последующим раскрашиванием Учить лепить из целого куска, придавать сходство с игрушкой. Развивать моторику рук. Воспитывать интерес к русской игрушке.
Апрель Раскрашивание шаблонов «Дымковская игрушка» Закреплять знания детей о характерных особенностях росписи дымковской игрушки, формировать умение создавать узоры по собственному замыслу.
Май Экскурсия «Народная игрушка» Обобщать знания о народных игрушках. Воспитывать гордость за свой народ.
Май 18 мая – Международный день музеев. Экскурсия в музей кукол для детей средней и старшей групп. Содействовать развитию эстетического восприятия образцов народной игрушки, способности эмоционально откликаться на воздействие художественного образа.
Работа с родителями в мини-музее
Месяц Мероприятие Цель
Январь - май Экскурсия в музей (Малыми подгруппами или индивидуально со своим ребёнком) Познакомить родителей с музеем.
Март Досуг «Наши мамины колыбельные песни» Приобщать к истокам русского народного творчества.
Март Консультация «Бабушкины куклы» Познакомить родителей с приёмами изготовления кукол своими руками.
Март Мастер-класс(Дети и родители) Кукла - оберег Научить родителей делать куколку из ткани
Март Выставка «Кукла руками мам» Привлечь мам к изготовлению кукол
Апрель Консультация «Матрёшка - сказка» Познакомить с историей и назначением матрёшки.
Апрель Консультация «Любовь к Родине через дымковскую игрушку» Познакомить с историей дымковской игрушки
Май Анкетирование Отзывы и предложения о работе музея за год. Отслеживание мнения родителей по данному направлению работы. Подвести итог работы
6. Перспектива развития мини-музея
-подбор художественной литературы, коллекций детских мультфильмов,
научно-познавательных фильмов о народных игрушках;
-создание презентации или слайд-шоу «Народные игрушки»;
-пополнение экспонатов;
-проведение экскурсий для других групп детского сада;
-семейные развлечения;
-проведение на базе мини-музея или с использованием его коллекций
занятий по разным видам деятельности.
