Занятие по математике «В поисках живой воды» с логическими играми
В данном конспекте занятия, созданном воспитателем Самодюк М.Д., рассматривается комплексный подход к познавательному развитию детей через выполнение увлекательных математических заданий. Тема занятия «В поисках живой воды» позволяет не только заинтересовать детей, но и внедрить в образовательный процесс элементы сюжетной игры. Основная задача – формирование элементарных математических представлений и развитие логического мышления.
Сначала занятия воспитатель предлагает детям встать в круг и делиться улыбками, создавая атмосферу дружбы и сотрудничества. Это создает положительный настрой и вовлекает детей в учёбу. Затем рассказывается о приключении, в котором принцесса математики была заколдована, и для её спасения необходимо найти живую воду, что дает уникальную возможность задействовать воображение детей и сплотить группу на общей цели.
Занятие включает использование различных материалов: письма с портретом, полоски Кюизенера, логические блоки Дьенеша и «Волшебный квадрат» Воскобовича. Эти инструменты служат не только иллюстрацией, но и практическим пособием для решения математических заданий, таких как отгадывание загадок и узнавание геометрических фигур. Такое разнообразие методов способствует повышению интереса детей к математике, улучшает их внимание и развивает память.
В качестве финальной части занятия подводятся итоги, где принцесса математики выражает благодарность детям за помощь в спасении. Заключительным этапом служит рефлексия, где обсуждаются полученные знания и закрепляется материал. Данный подход к занятиям показывает, как с помощью интересного и увлекательного материала можно не только обучать, но и развивать детей в полном объёме.
