Настольная дидактическая игра «Прятки под шапкой»
Настольная дидактическая игра «Прятки под шапкой» предназначена для детей в возрасте от 3 до 6 лет, направленная на развитие когнитивных навыков и усидчивости. Игра способствует формированию у малышей умения объединять предметы по различным признакам, что не только развивает логическое мышление, но и расширяет кругозор. Данная игра включает 20 шапочек с разнообразными рисунками и фишками, с помощью которых дети могут уверенно учиться задавать нужные вопросы, что является важным этапом в их речевом развитии.
Одной из целей игры является знакомство ребенка с пересекающимися множествами. Используя яркие шапочки, дети вскоре научатся быстро выделять общие и отличительные особенности предметов. В процессе игры требуется внимание и наблюдательность, что является ключевым компонентом в развитии дошкольников. С каждой новой попыткой дети становятся более усидчивыми и уверенными в своих возможностях. Важно отметить, что игра доступна для участия до четырёх человек, что делает её отличным выбором для совместного времяпрепровождения с друзьями.
Игровой процесс начинается с выкладывания шапочек на столе, где взрослый прячет котенка под одной из них, а затем предлагает детям отгадать, где именно он находится. Такие действия развивают не только умение делать выводы, но и навыки общения, так как участникам необходимо работать вместе, задавая правильные вопросы по поводу шапочек. После каждого раунда победитель получает фишку, что добавляет элемент состязательности и мотивацию к успеху.
Варианты игры обширны: можно пускать в ходу небольшие картинки или наклейки, что делает процесс ещё более интересным. Добавляя новые элементы, игра «Прятки под шапкой» становится не только развлекательной, но и учебной, что обеспечивает отличный баланс познавательных и игровых процессов. Таким образом, данная игра способствует глубокому взаимодействию между детьми, формируя их социальные навыки и критическое мышление.
Настольная дидактическая игра
«Прятки под шапкой »
Для детей от 3-6 лет
Цель: Знакомство ребенка-дошкольника с пересекающимися множествами.
Задачи:
Формировать умение отбирать предметы в группы по какому-либо объединяющему их признаку.
Развивать речь, зрительное восприятие, наблюдательность, внимание.
Воспитывать усидчивость.
Прогнозируемый результат:
Дети быстро учатся задавать правильные (нужные) вопросы.
Объединяют предметы в группы по определенному признаку.
Дети наблюдательны, внимательны.
Дошкольники более усидчивы.
Игровой материал
Игра состоит из 20 шапочек, с разными повторяющимися рисунками, фишки.
Игровые правила:
игра предназначена для детей 3-6 лет.
игра организуется за столом.
одновременно в игре могут участвовать до 4 человек.
необходимо найти котенка.
Игровые действия:
Выложить шапочки на игровое поле.
Рассмотреть шапочки.
Прячем котенка под одну из шапок
Взрослый дает задание, ребенок убирая шапочки старается найти котенка.
Содержание игры
Образовательная область «познавательное развитие»
Методика использования материалов
16 шапочек выкладывается на игровое поле. Все игроки сидят за столом. Ведущий просит всех закрыть глаза и подкладывает котенка под одну из шапок .(рис.1) рис.1
Т
еперь ведущий дает задания .
- Убери все шапочки с синей широкой полосой.
( рис.2)
- Убери все шапочки с зеленой широкой полосой. ( рис.3)
- Убери все шапочки с красной полосой рис.2
-
Шапочки с треугольниками нам не нужны
- Шапочки с желтыми полосками нам не
понадобятся
- Под какой шапочкой спрятался котенок.
( рис. 4) рис. 3 
Рис.4
В игре считается победителем тот, ребёнок который первым догадался, где спрятался котенок. Игрок-победитель получает фишку и можно играть следующую партию.
Данная игра дает прекрасную возможность познакомить ребенка -дошкольника с пересекающимися множествами. Закрепить название геометрических фигур и основных цветов.
Например:
рассортировать шапочки с большими и маленькими помпонами.
найти все шапочки с желтой полосой;
найти все шапочки с треугольниками.
Варианты игры
Прятать можно любую маленькую картинку из журнала. Еще интереснее будет, если прятаться будут наклейки. Тогда ребенок получает возможность наклеить ее на свой листок, а в конце просто подсчитывается у кого больше наклеек.
Можно играть, задавая ведущему вопросы « На этой шапочке есть (полоски, красный помпон, треугольники), а ведущий отвечает «да» или « нет»
