Открытое занятие по рисованию «Осенний лес» в средней группе
В данном документе представлен конспект открытого занятия по рисованию для средней группы детей, организованного воспитателем Е.Н. Кантышевой. Тема занятия «Осенний лес» является актуальной и интересной, потому что в ней сочетаются элементы обучения, игры и творчества, что делает процесс познания мира более увлекательным. Цель занятия - расширить представление детей о лесной природе, используя осеннюю тематику.
Занятым видом работы являются игровые, коммуникативные и продуктивные деятельности. Воспитатель предлагает детям погрузиться в атмосферу осени через создание художественных образов и использование гуаши для рисования деревьев. Для достижения поставленной цели воспитатель ставит ряд задач, направленных на развитие чувства ритма, навыков рисования и бережного отношения к природе. Предварительная работа с детьми включает разучивание стихов и загадок, что активизирует их интерес к теме.
Оформление группы создает атмосферу осеннего леса, где дети могут увидеть пейзажи известных художников и вспомнить о красоте природы. Материалы, такие как листья деревьев, audio записи музыки и звуков природы, помогают создать полное погружение в занятие. Воспитатель внимательно следит за тем, чтобы каждый ребенок мог выразить свои мысли и чувства через искусство, что способствует развитию его индивидуальности.
Ход занятия включает в себя диалог с детьми по поводу леса, вопросы о времени года и правилах поведения в природе. Через игровые элементы и физкультминутки дети становятся более активными участниками процесса, что делает урок более динамичным и живым. Завершение занятия включает обсуждение изображенных работ, что способствует развитию навыков самооценки и анализа у детей, и оставляет положительные впечатления о проведенном времени в «гостях у леса».
Министерство образования и науки Российской Федерации
Департамент образования и науки
Ханты-Мансийского автономного округа – Югры
Муниципальное образование Кондинского района
Управление образования
Муниципальное казённое образовательное учреждение
Половинкинская средняя общеобразовательная школа
Конспект открытого занятия по рисованию
в средней группе
по теме «Осенний лес».
Воспитатель: Е.Н. Кантышева
п.Половинка
2016г.
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, познавательно-исследовательская.
Цель: расширить представление детей о лесе, совершенствовать навыки рисования.
Задачи: учить детей рисовать дерево, передавая в рисунке его строение, согласовывать величину изображения с размером листа; развивать чувство ритма при рисовании листьев; закрепить приемы рисования гуашью, смешивая краски на палитре; закрепить знания о деревьях; воспитывать стремление бережно относиться к природе в повседневной жизни; способствовать развитию мышления, познавательного интереса, воображения.
Предварительная работа с детьми: разучивание с детьми стихов и загадок, рассматривание альбомов веток деревьев и листьев.
Оформление группы: пейзажами Шишкина И.И. «Хвойный лес», «Еловый лес», «Березовая роща», «Опушка леса», «Дуб»; плакат-рисунок экологических ситуаций; оформление группы под осенний лес.
Материалы и оборудование: листочки деревьев (на каждого ребёнка), аудио запись П.И.Чайковского «Осенняя песня», аудио запись «Звуки природы», краски – гуашь, кисти, палитры, альбомные листы, баночки-непроливайки.
Ход занятия.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что я держу в руках? (конверт)
Дети: Письмо.
Воспитатель: Да, ребята нам пришло письмо. Давайте его прочитаем.
«Очень вас друзья люблю,
Приходите в гости, жду. Лес»
Лес приглашает нас в гости! Но попасть в лес мы сможем, только ответив на вопросы:
- Какое сейчас время года? Какой месяц?
- А какое время года было перед осенью?
- Назовите все осенние месяцы. (ответы детей)
Воспитатель: Молодцы, на все вопросы вы ответили, но прежде, чем отправится в осенний лес, давайте вспомним, как нужно вести себя в лесу. (Дети с опорой на иллюстрации рассказывают о правилах поведения в лесу) А сейчас мы с вами скажем волшебные слова и сразу же окажемся в лесу:
- Повертелись, покружились
И в лесу мы очутились. (Дети на лесной полянке)
Воспитатель: Ребята, как здесь красиво!
- Осень мимо пролетала
И листочки разбросала.
Дети берут в руки осенние листья, и произносят слова:
- Мы листочки разные:
Желтые и красные!
Листья берите,
С нами пляшите!
Дети с листочками в руках под музыку П.И.Чайковского «Осенняя песня» медленно кружатся по группе.
Музыка затихает.
Воспитатель: Ребята, давайте внимательно рассмотрим свои листочки и попробуем узнать на каком дереве они выросли.
- Ты на каком дереве рос? Ответы детей (Я рос на берёзе)
- Значит ты, какой лист? (берёзовый лист) и т. д.
Воспитатель: Молодцы. Подул ветерок, листочки закружились, полетели и на стульчики присели. (под музыку)
Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку: «Его весной и летом мы видим одетым, а осенью с бедняжки сорвали все рубашки» (дерево). (Ответы детей)
Воспитатель: Правильно! Как, вы, думаете, что же мы сейчас будем рисовать? (Ответы детей)
Конечно, осеннее дерево. Давайте, посмотрим, что мы видим у вас на столах. (Ответы детей) (Краски, кисти, альбомные листы, палитра, стаканы-непроливайки)
Под музыку «Звуки природы» воспитатель с детьми начинают рисовать дерево. Воспитатель показывает технику рисования, наблюдая и проговаривая как держать и правильно пользоваться кистью.
физкультминутка:
Осень в гости к нам пришла, (ходьба на месте)
Дождь и ветер принесла,( вращения руками)
Ветер дует, задувает,
С веточек листву срывает, (хлопки над головой)
Листья по ветру кружатся, (покрутится вокруг себя)
И под ноги нам ложатся,
Ну, а мы гулять пойдем все листочки соберем. (наклоны вперед)
Далее проговаривается техника рисования листочков.
Воспитатель: Ребята, а в какие цвета осень раскрасила листочки? (Ответы детей)
А какие краски есть у вас на столах? (желтая и красная) Как нам быть, где взять оранжевую краску? (Ответы детей) Правильно, нужно смешать желтую и красную краски.
Продолжаем рисовать…
Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы! Сколько красивых деревьев вы нарисовали, получился настоящий лес.
Воспитатель развешивает рисунки детей. Дети рассматривают свои работы.
Воспитатель: Ребята, где мы с вами побывали? (в гостях у леса) Чем занимались? (играли: превращались в листочки, в деревья, были на полянке, рассматривали картины и т.д., рисовали) Понравилось вам в гостях? Будете вы Его беречь? Молодцы!!! А на память лес подарил вам по осеннему листочку.
