Нравственно-патриотическое воспитание в детских садах
В последние годы все больше внимание уделяется нравственно-патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста. Это направление стало особенно актуальным, ведь современным детям важно не только знать о своей стране, но и осознавать свою связь с ней. Наша главная цель — воспитать у детей любовь к родной стране, уважение к её традициям и увеличивать осведомленность о своей семье и малой родине.
Одним из первых шагов на пути к решению данной проблемы стало проведение мониторинга среди детей средней группы. Результаты показали, что многие из них не имеют достаточных знаний о своей семье, адресе проживания и даже дне рождения. Это стало для нас сигналом, что работа по нравственно-патриотическому воспитанию нуждается в активизации. Мы провели анкетирование родителей, и выяснили, что большинство из них поддерживает необходимость такой работы.
Мы сформулировали основные задачи нашего проекта: это и воспитание любви к своему дому, и формирование уважительного отношения к природе, и знакомство детей с государственными символами и историей родного края. Упор был сделан на формирование бережного отношения к окружающему миру, а также на развитие чувства ответственности и гордости за достижения своей страны.
Для успешного осуществления поставленных задач мы обновили развивающую среду в детском саду, оформив тематические альбомы и картотеки, а также создали различные дидактические игры, которые не только развлекают детей, но и обучают их важным элементам патриотизма. Мы также проводили беседы и НОД по важным темам: от семейных ценностей до профессий родителей, что позволяет детям увидеть связь между своей семьей и обществом.
Работа с родителями также играет важную роль. Мы аккумулируем информацию, чтобы родители могли участвовать в процессе формирования патриотических чувств у своих детей. Тематические выставки, мастер-классы и другие мероприятия привлекают родителей к активному участию в воспитании их детей.
На будущее для нас важно продолжать разработку перспективного плана, включающего индивидуальную работу с каждым ребёнком, новые формы работы с родителями и обновление методической базы по нравственно-патриотическому воспитанию. Уверены, что это поможет создать гармоничную патриотическую атмосферу в рамках дошкольного образования и сформировать у детей уважение к своим корням.
Нравственно-патриотическое воспитание в ДОУ
В наше время проблема нравственно – патриотического воспитания очень актуальна, ведь современные дети мало знают о своем родном городе, стране, народных традициях. Наша задача - как можно раньше пробудить в детях любовь к своей малой родине, стране, воспитывать любовь и уважение к людям старшего поколения.
Начиная работать с детьми средней группы по патриотическому воспитанию, мы провели мониторинг, который показал, что у детей недостаточно знаний о своей семье, близких людях, многие не знают домашний адрес, свой день рождения, ф. и. о. родителей. Анкетирование родителей по данной теме показало, что они считают необходимым проводить работу по нравственно – патриотическому воспитанию детей в детском саду.
Мы поставили перед собой следующие задачи:
• воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу
• формирование бережного отношения к природе и всему живому
• воспитание уважения к труду.
• расширение представлений о родном городе
• знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн)
• развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны
• формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям
Пополнили развивающую среду по патриотическому воспитанию: оформили альбомы «Моя семья», «Мы гуляем с мамой», «Мой день рождения», «Как я провёл лето», «Все работы хороши», «Природа родного края», «Государственные праздники Республики Казахстан», «Азбука маленького таразца»,», «Мой любимый город Тараз », «Государственные символы РК», «Рода войск», «Универсиада в картинках».
Создали картотеки: писатели, поэты о родном крае, пословицы, поговорки о труде.
Разработали и оформили дидактические игры: «Собери герб», «Составь флаг», лото «Путешествие по городу» и т. д.
Создали условия для сюжетно ролевых игр: «Семья», «Дом», «Больница, «Шофёры», «Пожарные», «Морское путешествие», «Военный госпиталь».
С детьми проводились беседы по нравственно – патриотическому воспитанию на темы: «Моя семья», «Улицы нашего города», «Мои выходные дни», «Транспорт нашего города», «Профессии моих родителей», «Что такое хорошо, и что такое плохо».
Проводили НОД по темам: «Я и моя семья», «Город-село», «Наша родина-Казахстан», «День защитника отечества», «Мой город Тараз».
Организовывали тематические выставки к праздникам. Вместе с детьми мастерили поделки из природного материала, рисовали на темы: «Улицы нашего города», «Моя семья», «Военная техника» и т. д. Лепили героев казахских народных сказок.
Оформили картотеку наблюдений за объектами природы.
Родители принимали участие в оформлении тематических альбомов, участвовали в акции «Покормим птиц», мастерили кормушки.
Для родителей размещалась информация в родительский уголок по патриотическому воспитанию.
Среди положительных моментов в процессе работы по патриотическому воспитанию отметили расширение кругозора познавательных способностей детей, любознательности, формирование бережного отношения к труду людей, природе, чувства сопереживания, более чуткого отношения к сверстникам.
Повысилась педагогическая компетентность по данной теме.
В перспективе будем продолжать работу по данному направлению более углублённо, в связи с этим считаем необходимым:
• разработать перспективный план на следующий 2017-2018 учебный год
• наметить индивидуальную работу с детьми по патриотическому воспитанию на летний период
• включить работу по патриотическому воспитанию в план летней оздоровительной работы
• продолжить работу с родителями по теме, используя новые формы и методы, привлечь родителей к участию в различных мероприятиях ДОУ
• пополнить методическую копилку новыми материалами по нравственно – патриотическому воспитанию
• продолжить разработку новых дидактических игр по данной теме.
