Проект «Вместе дружная семья – детский сад, родители и я»
Проект «Вместе дружная семья – детский сад, родители и я» представляет собой уникальную инициативу, направленную на развитие взаимодействия между детским садом и семьями воспитанников. В современных условиях важно создавать условия, способствующие сотрудничеству, основанному на доверии и уважении, что позволит обеспечить полноценное развитие детей. Этот проект призван изменить подход к взаимодействию родителей и педагогов, акцентируя внимание на социальном партнерстве.
Цель данного проекта заключается в налаживании субъектно-субъектных отношений, что открывает новые горизонты для общения и сотрудничества. В ходе его реализации будет создана творческая атмосфера, способствующая возникновению общих интересов, увлечений как для детей, так и для родителей. Участники проекта смогут совместно реализовывать творческие идеи, участвуя в конкурсах и мероприятиях, укрепляя семейные связи и развивая социальные навыки.
Важная задача проекта – это помочь родителям стать активными участниками образовательного процесса, повысить их педагогическую компетентность и уверенность в собственных силах. Кроме того, проект предполагает внедрение новых методов работы с родителями, использование различных форм взаимодействия, таких как консультации, мастер-классы и совместные творческие занятия.
Реализация проекта пройдет в несколько этапов: подготовительный, формирующий и итоговый. Каждый этап будет включать в себя активное вовлечение родителей в деятельность детского сада и поддержку педагогов в организации мероприятий. Планируется, что к концу проекта родители и ученики обретут новую форму общения, enhance their creative skills through collaboration.
Ожидаемые результаты включают создание положительной эмоциональной среды для общения, развитие креативности участников, повышение уровня совместного участия родителей и воспитанников в жизни детского сада. Проект может служить примером для других учреждений, желающих наладить гармоничное взаимодействие с семьями, используя подходы, ориентированные на личностное развитие и сотрудничество.
Проект: «Вместе дружная семья – детский сад, родители и я»
Детский сад и семья –
два важнейших образовательных института,
которые изначально призваны дополнять друг друга
и взаимодействовать между собой.
Современные федеральные государственные требования, изменение культурного уровня, степень педагогического просвещения родителей, побуждают использовать на ряду с традиционными, новые методы и формы взаимодействия ДОУ и семьи.
Цель проекта:
Цель проекта – создание, в рамках социального партнерства с родителями, открытого дошкольного учреждения, обеспечивающего субъектно - субъектные отношения взаимодействия участников образовательного процесса.
Поставленная цель будет решаться через задачи:
- создать условия для реализации права семьи и детей на защиту и помощь со стороны общества (в нашем конкретном случае со стороны МАДОУ, в первую очередь, и социальных организаций города и области)
- содействовать семье в формировании и развитии социальных навыков у детей;
- формировать у родителей представления о социальном партнерстве, как о движущей силе личностного развития ребенка;
- укреплять психологическое здоровье детей и родителей;
- повышать уровень психического благополучия родителей и детей
- создать условия в коллективе МАДОУ по организации взаимодействия с семьей
- разработать принципиально новые формы работы с родителями (построенных на принципе субъектно-субъектного взаимодействия)
- организовать мероприятия по вовлечению родителей в деятельность МАДОУ, как полноправных участников образовательного процесса.
Проект нацелен на изменение самой философии взаимодействия детского сада и семьи: с одной стороны, ДОУ становится учреждением комплексной поддержки и содействия развития родительской компетентности, с другой стороны, сотрудничество между родителями и дошкольным учреждением рассматривается как обязательное условие обеспечения полноценного развития ребенка. В процессе реализации проекта происходит переход от понятия «работа с родителями» к понятию «взаимодействие»; идет поиск совместного языка контакта и взаимопонимания, признание сильных и слабых сторон друг друга.
В связи с этим возникла идея создания проекта, основу которого составили совместные мероприятия конкурсного характера.
Таким образом, пришли к выводу, что необходим проект взаимодействия родителей с ДОУ, через «конкурсное движение»
Задачи:
установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника;
создать творческую атмосферу взаимопонимания, общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки, через подготовку, организацию и проведение конкурсных мероприятий для всех участников проекта;
развивать социально-личностную сферу дошкольников, посредством совместной творческой деятельности детей и родителей;
повышать педагогическую компетентность родителей;
поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях.
Участники проекта: педагоги ДОУ, воспитанники и их родители
Срок реализации: три месяца
Ожидаемые результаты:
создание положительной эмоциональной среды общения между детьми, родителями и педагогами;
развитие креативных способностей детей и родителей в совместной конкурсной деятельности;
появление в семье общих интересов, увлечений, как для взрослых, так и для детей;
обобщение опыта семейного воспитания;
повышение уровня педагогической компетентности родителей;
увеличение доли участия родителей в проведении совместных мероприятий.
Этапы работы:
Подготовительный этап
Педагогическая деятельность:
анкетирование родителей на предмет социального заказа;
планирование и разработка конкурсных мероприятии;
составление сценариев конкурсов;
оформление фотовыставок с предыдущих конкурсов ДОУ;
размещение виртуальной афиши на сайте детского сада;
Взаимодействие с родителями:
обсуждение сценариев;
консультация «Развитие творческих способностей»;
практикум «Творим всегда, творим везде»;
подборка ссылок на конкурсы детского творчества, проходящие в сети интернета;
творческая мастерская по изготовление декораций, шумовых музыкальных инструментов, костюмов для конкурсов.
Работа с детьми:
чтение художественных произведений;
заучивание стихов и текстов;
разучивание песен и танцев;
рассматривание иллюстраций;
предварительная работа в соответствии с тематиками конкурсов;
Формирующий этап
Педагогическая деятельность:
создание условий для успешной реализации конкурсов;
обеспечение сотрудничества с педагогами ДОУ;
организация встреч с участниками конкурсов;
Взаимодействие с родителями:
выбор жюри;
участие родителей в проведение мероприятий;
практическая деятельность совместно с детьми.
Итоговый этап
Педагогическая деятельность:
сбор и обработка практических материалов, соотнесение поставленных и прогнозируемых результатов с полученными;
обобщение материалов проекта;
создание слайдовых презентаций.
Взаимодействие с родителями:
сбор информации по итогам «конкурсного движения» (анкетирование, беседы, опрос, отзывы);
оценка эффективности работы в проекте;
Работа с детьми:
рисунки детей;
создание фотоколлажа по итогам участия в конкурсах;
выступление с конкурсными номерами для детей ДОУ.
Риски:
Трудность привлечения родителей к участию в мероприятиях ДОУ, особенно из проблемных семей.
Участие одних и тех же семей в «конкурсном движении»
Критерии эффективности:
Рост посещаемости родителями конкурсных мероприятий.
Согласованность действий педагогов и родителей.
Соответствие действий участников проекта целям и задачам проекта.
Заинтересованность родителей.
Преобразующий характер проекта.
Положительное общественное мнение родителей о работе педагога ДОУ.
Продукты проектной деятельности:
Слайдовые презентации новых нетрадиционных форм работы с родителями.
Фотоматериалы.
Новые разработки, сценарии нетрадиционных форм работы с семьей.
Анкеты
Семейные стенгазеты.
Проектная папка.
Декорации, костюмы.
