Мы все такие разные: НОД для детей
В этом документе представлено занятие на тему «Мы все такие разные», призванное развивать понимание индивидуальных особенностей в группе детей. Основная цель – научить детей распознавать свои вкусы и предпочтения, а также уважать уникальность других. В ходе занятия ребята участвуют в различных играх, которые помогают глубже понять, чем они отличаются друг от друга.
Занятие начинается с приветствия и обсуждения, почему индивидуальность важна. Дети делятся своими впечатлениями, что позволяет создать дружескую атмосферу. Затем они участвуют в игре, где раскладывают игрушки по степени симпатии, что помогает каждому ребенку осознать свои предпочтения. Это упражнение наглядно показывает, что несмотря на одинаковость игрушек, у каждого есть свои уникальные ощущения.
Следующий этап – игра «Все мы разные», где дети по очереди отвечают на вопросы, касающиеся внешнего вида и особенностей друг друга. Это не только развивает внимательность, но и способствует установлению дружбы и взаимопонимания. Дети учатся замечать и ценить отличия между собой, что важно для формирования уважения к разнообразию.
Затем ребята принимают участие в игре «Спинной друг к другу», где они описывают внешность своих партнеров. Это помогает развивать наблюдательность и описательную речь. Заключительный этап включает графическое задание «Волшебное ателье», где дети могут выразить свою индивидуальность через творчество, рисуя себя в необычных нарядах.
Итог занятия – понимание того, что быть разными – это нормально и интересно. Научив детей уважать отличия, мы формируем более терпимую и дружелюбную атмосферу среди них.
НОД на тему: «Мы все такие разные»
Цель: Учить различать индивидуальные особенности в группе; развивать умение определять свои вкусы и предпочтения по отношению к играм, занятиям, животным и сравнивать их со вкусами других детей; воспитывать уважение к особенностям других людей.
Материал и оборудование: карандаши, краски, листы белой бумаги, пиктограммы эмоций ,магнитофон.
Ход занятия:
Приветствие. Упр. «Здравствуй друг»
Здравствуйте, жители планеты Земля. Всегда ли вам хочется быть похожими друг на друга? Не кажется ли вам, что было бы скучно, если бы все были совершенно одинаковые (дети отвечают).
Тогда давайте сегодня поговорим о том, чем же мы отличаемся друг от друга.
Возьмите по пять картинок с изображением различных игрушек, и разложите их в форме башенки: вверху – самая любимая игрушка, внизу – не очень любимая.
В конце игры педагог помогает детям сделать вывод, что у каждого получилась своя башенка, отличная от других.
Игра «Все мы разные»
Педагог: Встаньте в круг. Я буду задавать вопросы, а тот, о ком идет речь, должен делать шаг вперёд.
Например: «У кого..»
…….есть бантик?
……..самые длинные волосы?
……самые светлые волосы?
…….нет карманов?
В конце игры педагог обращает внимание детей на то, что снова нашлись отличия между ними.
Игра «Спинной друг к другу»
Педагог: Я думаю, вы уже достаточно познакомились друг с другом, рассмотрели особенности внешности, одежды. Тогда попробуем поиграть в одну интересную игру. Для этого встаньте в пары, внимательно рассмотрите партнёра, запомните, как он выглядит. Теперь повернитесь спиной друг к другу и по очереди опишите своего партнёра: какие у него волосы, глаза, нос, одежда и т.д.
Графическое задание «Волшебное ателье».
Сейчас мы ёще больше убедимся, как не похожи друг на друга. Закройте глаза и представьте, что попали в волшебное ателье. Здесь всё возможно – любое сочетание цветов, любые формы и длина. Что бы вы хотели себе заказать?
Открывайте глаза, берите карандаши. Нарисуйте себя в каком-нибудь необычном наряде, чтобы вас невозможно было узнать.
Итог занятия
