Конспект занятия педагога-психолога «Весна пришла»
Занятие под названием «Весна пришла» проводит педагог-психолог для старшей группы, направленное на развитие детей в различных аспектах. Основная задача – активизировать и расширить словарный запас детей, прививая им любовь к природе и времени года, которое приносит новую жизнь. В ходе занятия используются различные методы и формы работы, способствующие увлекательному обучению.
В начале занятия происходит приветствие, где воспитатель создает атмосферу дружелюбия и доверия. Стихи о весне служат отличным способом вызвать интерес у детей. Общение с детьми начинается с вопроса, о чем будет идти речь, подготавливая их к предстоящей теме. Эта интерактивная часть занятия помогает ребятам выразить свои мысли и предположения, что в свою очередь развивает их мышление и творческий потенциал.
Далее ребята знакомятся со свойствами весны по сравнению с зимой, используя игру «Скажи наоборот». В этом упражнении дети учатся проводить параллели и фиксировать изменения, которые происходят в природе: от белоснежного снега зимы к ярким цветам весны. Воспитатель помогает детям уяснить, что весна приносит тепло и свет, расширяя горизонты их знаний о миру.
Занятие включает в себя рассказы о каждом весеннем месяце: март, апрель и май, каждый из которых наполняется своими особенностями и яркими фантазиями. Важно, что дети не просто слушают, а активно участвуют в обсуждении весенних изменений в природе, таких как таяние снега, проявление первых зеленых листочков и цветение деревьев. Это позволяет развивать их наблюдательность и любовь к окружающему миру.
Игра «Лишняя картина» служит физической активностью и задействует мелкую моторику, когда ребята вычеркивают лишние изображения с весенними пейзажами. В завершении занятия детям предлагается проявить свои художественные навыки: они создают альбом «Весенние месяцы», что сосредоточивает их внимание на творчестве и самовыражении. Проводя подобные занятия, педагог не только развивает интеллектуальные способности детей, но и погружает их в мир эмоций и чувств, связанных с весной, самым романтичным и оживляющим временем года.
Конспект индивидуального занятия педагога-психолога
«Весна пришла» (старшая группа)
Торсунова О.В., педагог-психолог
МАОУ «Начальная школа – детский сад №15»
Кунгур, Пермский край
Задачи:
- уточнить, расширить и активизировать словарь по теме;
- развивать слуховое внимание, память, воображение, мышление;
- развивать эмоциональную сферу;
- развивать двигательную активность
Приветствие
Доброе утро солнцу и птицам,
Доброе утро улыбчивым лицам,
И каждый становится добрым, доверчивым,
И доброе утро длится до вечера…
А вот о чем мы будем говорить на занятии, догадайтесь сами.
Она приходит с ласкою
И со своею сказкою.
Волшебной палочкой взмахнет,
В лесу подснежник расцветет. (Весна)
Догадались, о каком времени года мы будем говорить?
- О Весне.
- После какого времени года наступает весна?
- После зимы.
- Расскажи, какие изменения в природе произошли весной? (ответы детей)
3. Игра наоборот
а зима и весна похожи друг на друга? ( нет) Давайте про это расскажем. Поиграем в игру «Скажи наоборот».
Зимой снег белый, а весной (серый)
Зимой снег чистый, а весной (грязный)
Зимой дни холодные, а весной (теплые)
Зимой дни короткие, а весной (длинные)
Зимой солнце тусклое, а весной (яркое)
Зимой небо серое, а весной (голубое)
Зимой ветер холодный, а весной (теплый)
Зимой солнце низкое, а весной (высокое)
Зимой похолодало, а весной (потеплело)
- А сколько месяцев у весны?
- 3- Март, апрель, май.
А сейчас я вам расскажу какие изменения в каждом месяце происходят, а вы слушайте внимательно.
(рассказ воспитателя на фоне презентации)
Март-Протальник, потому что начинает таять снег и образуются первые проталины. Снег начинает искриться в весенних лучах еще немного и побегут ручьи, побежит по дорогам шумная вода.
Апрель-Снегогон, потому что быстро, разливаясь ручьями тает снег. Ну-ка, приглядитесь к веточкам, на них маленькие пушистые комочки. Это почки- из них скоро выпустятся первые листочки. Оглянитесь. Вот уже и снег почти растаял, а кое-где, на открытых участках, уже появилась зеленая травка. В середине апреля медведица с медвежатами вылезает из берлоги. На лесных полянах синеют подснежники.
Май-Травень, потому что всюду появляется трава и тянутся к солнцу молодые листья. Вот и полностью очистилась природа от зимы. От снега ничего не осталось, а вокруг раскрываются венчики цветов. Расцветают деревья и кустарники. Птицы заливаются в весеннем лесу, радуются солнцу.
5. Поиграем в игру «Лишняя картина».
Я вам раздам листочки, на листочках картинки с изображением весенних месяцев. Вам надо будет зачеркнуть на нижнем ряду лишнюю картинку (работа с картинками).
6. И конечно же, распустились первые весенние цветы! Как их называют? ( подснежники). А раз они первые цветы, то их еще называют первоцветами. Давайте правильно произнесем это слово. (ПЕРВОЦВЕТЫ). Какие еще весенние цветы знаете?
- Одуванчик, мать-и-мачеха.
7. собери пазл
Собрать мать-и-мачеху и подснежник
8: Садимся на свои места, и представим, что мы - художники. Нам дали задание сделать яркий, красивый альбом для детей «Весенние месяцы». Сейчас подумай и реши для себя, какой месяц больше нравится, нарисуй карандашами на листочках. А мы потом сделаем альбом.
Дополнительно:
Пришла весна что с собой принесла? (тепло, цветы… ) кто радуется приходу весны? (животные, люди, насекомые, люди)
Игра «какие животные просыпаются весной?
В какие игры мы можем поиграть весной?
(снежки, пускать кораблики, строить запруды, и т.д.)
Игра «Сложи по образцу»
Сложить по образцу из палочек
А теперь встань. Мы немножко отдохнем и разминку проведем.
Мишка вылез из берлоги,
Огляделся на пороге. (повороты влево и вправо)
Потянулся он со сна (потягивания-руки вверх)
К нам опять пришла весна.
Чтоб скорей набраться сил,
Головой медведь крутил. (вращения головой)
Наклонился взад-вперед, (наклоны вперед-назад)
Вот он по лесу идет.
Ищет мишка корешки
И трухлявые пеньки.
В них съедобные личинки-
Для медведя витаминчик. (наклоны: правой рукой коснуться левой ступни, потом наоборот)
Наконец медведь наелся
И на бревнышке уселся. (Дети садятся)
