Квест-игра «По следам Тукая…»

Квест-игра «По следам Тукая…»
Для детей старшего дошкольного возраста.
Цель: Повышение эффективности работы по приобщению детей к творчеству Габдуллы Тукая.
Задачи:
1) Познакомить детей с жизнью и творчеством татарского писателя Г. Тукая.
2) Развивать разговорную речь детей, уметь правильно отвечать на вопросы, составлять диалог и закрепление новых понятий.
3) Воспитывать интерес и уважение к истории татарского народа и её традициям через произведения Г. Тукая; привить чувство патриотизма, гордости за свою Родину, свой народ.
Предварительная работа:
-  беседа о поэте Г. Тукае, чтение его сказок, разучивание песни «Родной язык», просмотр мультфильмов по произведениям Г.Тукая на татарском языке.
Материал и оборудование: портрет Габдуллы Тукая, книги Г.Тукая, шерстяные клубочки несколько штук для игры, иллюстрации к сказкам поэта, слайды: автобус, Шурале, деревня Кырлай, музей Г.Тукая, аудиозаписи «Марш Тукая» С. Сайдашева, татар халык көе «Тәфтилләү».
Ход игры:
- Ребята, сегодня я получила письмо - приглашение. Мы сегодня с вами отправимся в деревню. А в какую деревню мы с вами отправимся вы сейчас узнаете. В письме написано, что по дороге в деревню, нас ждут интересные задания. Посмотрите перед вами портрет (на экране портрет Г.Тукая)
- Скажите, кто это изображен на портрете?  (Ответы детей). Правильно! Это известный и любимый поэт татарского народа – Габдулла Тукай.
– Чем известен Габдулла Тукай? (Он написал много стихотворений, сказок).
– Все правильно, ребята. В деревне Кушлавыч Арского района в семье муллы Мухамммедгарифа 26 апреля 1886 года появился на свет Габдулла Тукай. К сожалению в четыре года Тукай становится круглой сиротой.  Жил Габдулла Тукай недолго, всего 27 лет, но успел написать очень много стихотворений для взрослых и детей. А еще он известен своими поучительными сказками. В деревне Кырлай находится музей посвященный Г.Тукаю. Хотите отправиться в деревню Кырлай?
-Ребята, на каком транспорте можно поехать в деревню? (на автобусе) - слайд автобус.
-Чтобы сесть на автобус нам нужно приобрести билеты, а билеты не простые, слушайте:

1) Что украл деревенский мальчик в сказке Габдуллы Тукая «Су анасы»? (золотой гребень)
2) Кто является учеником в детском стихотворении «Забавный ученик»? (щенок)
3) Как звали мальчика, который кормил козу в стихотворении Габдуллы Тукая? (Гали)
4) Голову какого животного нашли коза и баран в сказке?(волк)
5) Красоту какой деревни описывал Габдулла Тукай в сказке «Шурале»? (Кырлай)
6) Сколько дней живет бабочка? (один)
7) С чем играет озорной котенок? (с клубочком)
8) Когда можно идти играть? (когда закончил дело)
- Молодцы, справились, ребята. А сейчас можно садится на автобус (дети садятся на стульчики)
Звучит аудиозапись «Марш Тукая» С.Сайдашева.

- Вот и первая остановка «Угадайкино». Посмотрите ребята, на автобусной остановке для нас оставили задание: угадать к каким произведениям относятся следующие предметы.
Дидактическая игра «Из какого произведения предмет?» (картинки с изображением предметов из произведений Г.Тукая: гребень, топор, мешок, кувшин с молоком, трава, бревно, клубок.

-Вторая остановка «Помогаем Ламиге» (слайд к стихотворению «Озорной котенок»)
-Посмотрите, что натворил озорной котенок, давайте поможем девочке прибраться (наматываем клубочек)
- Молодцы, вы отлично справились!

-Третья остановка «Библиотека».
- Посмотрите, ребята, сколько здесь интересных книжек. Найдите знакомые для вас книжки.
Знакомы ли вам эти книги? Кто автор этих книг? («Водяная», Коза и овца», «Счастливый ребенок», «Девочка и бабочка», «Шурале».) (Дети отвечают)

- Четвертая остановка «В гостях у Водяной» (слайд речка, мостик)
Я предлагаю вам поиграть татарскую народную игру «Водяной» (под татарскую мелодию «Тәфтилләү»)
(Выбирается водящий-водяной. Играющие бегают вокруг «озера» и повторяют слова: «Водяного нет, а людей то много». Водяной бегает по кругу и ловит играющих, которые подходят близко к берегу (линии круга) Пойманные остаются в кругу. Игра продолжается до тех пор, пока не будет поймано большинство игроков. Водяной ловит, не выходя за линию круга.
- Едем дальше (садятся на стульчики)
- Вот и приехали (слайд-деревня Кырлай, музей Г.Тукая)
Деревни Кырлай Арского района, где маленький Тукай прожил 5 лет в доме крестьянина Сагди.  Дом Сагди восстановлен, здесь есть возможность познакомиться с обстановкой, окружавшей будущего поэта в Кырлае (печь, саке, колыбель, хозяйственные постройки, колодец и пр.). Рядом с Домом Сагди - старая сосна, которая помнит маленького Тукая. Звучит музыка С.Сайдашева из балета “Шүрәле”
В зал входит Шүрәле.
Шүрәле: - Это я написал вам письмо-приглашение. У меня до сих пор болят пальцы на руке. Я на каждой остановке приготовил вам задания. Но это еще не все! В моем волшебном мешочке есть для вас задания, если вы отгадаете из каких произведений Габдуллы Тукая следующие фразы, то вы получите от меня подарки (задания написаны на листьях)
-  Менә кәҗә карап тора тәрәзәдән(«Гали белән кәҗә»)
- Әйт әле, Күбәләк, сөйләшик бергәләп («Бала белән күбәләк»)
- Әйдәле, Акбай! Өйрән син, арт аягың белән тор («Кызыклы шәкерт»)
- И туган тел, и матур тел, әткәм-әнкәмнең теле («Туган тел»)
- Күрче, бик чынлап керешкән эшкә безнең Ламига: 
Бар уе — бер бик матур күлмәк тегү Курчагына («Шаян песи»)
Шүрәле: - Какие же  молодцы. А давайте, теперь поиграем в игру «Шүрәле».
Игра ««Шүрәле».
Шурале: Спасибо вам! С вами так интересно и весело. Всем расскажу, с какими умными, смелыми и воспитанными детьми я познакомился. Да, чуть не забыл, вот мои подарки (достает из мешочка лесные орехи) А мне пора уходить. И вам тоже пора возвращаться домой. До свидания! Саубулыгыз!
Слайд – автобус – дети садяться на стульчики
- Ребята, вам понравилось наше путешествие?Кто нас сегодня позвал? Куда мы с вами отправились? О чем мы сегодня с вами разговаривали? Чем мы сегодня занимались? Что вы узнали нового?(ответы детей)