Бала тілі - бал: Обучение через игры и командные занятия
Слайд-сабақ «Бала тілі - бал» нацелен на развитие интереса детей к обучению и формирование навыков быстрого и правильного принятия решений. Главной целью является поддержка и развитие любознательности, что является важным аспектом в образовательном процессе. Используемые игры помогают участникам развивать логические способности, а также улучшают командную работу.
В этом материале мы подробно рассмотрим структуру урока, где участвуют три команды. Каждая команда состоит из семи участников, что позволяет активно развивать чувство соперничества и командного духа. Урок состоит из трех основных этапов, каждый из которых направлен на повышение навыков общения и мышления.
На первом этапе дети выполняют задание «Ширату», где им необходимо дать развернутые ответы на вопросы, используя иллюстрации. Это упражнение развивает их творческие способности, помогает учиться быстро формировать мысли и обмениваться ими в команде. Второй этап включает в себя игру «Сөз ойла, тез ойла», где участники выбирают буквы и на их основе создают слова, что дополнительно развивает их словарный запас.
Заключительный этап урока - это «Кім зейінді?» где игроки обмениваются вопросами и отвечают на них, способствуя развитию внимательности и усидчивости. Данный подход позволяет сделать процесс обучения увлекательным и веселым, что, безусловно, положительно сказывается на восприятии информации детьми.
Таким образом, урок «Бала тілі - бал» не только интересен, но и важен для всестороннего развития детей. Смешение образовательных игр и командной работы создает стимулы для активного участия и способствует положительному восприятию учебного процесса.
1.Слайд
Сабақтың тақырыбы: Бала тілі - бал
Мақсаты: балалардың білімге деген қызығушылығын арттыру. Жалпы оқу ойлау қабілетін ұштау. Тез және дұрыс шешім қабылдауға баулу, алған білімдерін қорытындылау, ойынға деген қызығушылығын арттыру.
Құрылымы: ойынға жеті баладан құралған үш топ қатысады. Қатысушылрдың жалпы саны-21. Ойын 3 кезеңнен тұрады.
1 топ: «Балапан»
2 топ: «Қошақан»
3 топ: «Ботақан»
Тәрбиеші: -Балалар, біздің көңіліміздің кілті біздің езуімізде. Әрдайым күліп, жан жағымызға күлкі сыйлайық! Олай болса, айналамызға күлкі сыйлайық!
2.Слайд
«Шаттық шеңбері»
Жақсы болу өзіңнен,
Жаман болу өзіңнен.
Өзіңді өзің ая да,
Өзің үйрен өзіңнен.
Жақсылық көрсең біреуден,
«Мен қандаймын?» деп ойла.
Жамандық көрсең біреуден,
«Мен қандаймын?»
Тәрбиеші:деп ойла, -деп отырып, бүгінгі «Бала тілі-бал» сайысына қош келдіңіздер! Бүгінгі ойынымыз өте ерекше. Үйткені біз командамен жұмыс істеуіміз керек. Ережелерді естен шығармайық. Ойын шартын тыңдайық. Біздің ойынымыз тапсырмалар мен сұрақтардан тұрады. Сұрақтарды мұқият тыңдап, топпен ақылдасып жауап беру керек. Жауап дайын болған кезде белгі береді. Жылдам жауап берген топ ұпай алады.
3.Слайд
1-айналым. «Ширату». Балалар бір -біріне
Тақта арқылы берілген суреттерге жауап айту
1-топ: Алма суреті жасырылады.
1.1-бала.Сұрағы: Алма біз оны жейміз, ол ағаш та өседі, оның түсі қызыл, сары, жасыл. Оны жақсы көрмейтін адам жоқ, бәрі жақсы көріп жейді.
1.2-бала. Тарақ Біз оны күнде қолданамыз айнаның досы тек шашқа ғана қолданамыз.
1.3-бала. Ит Үйді күзетеді, сүйектерді жейді, үйге біреудің келгенін білдіреді, арасында тістеп те алады, жүгірсең ізіңнен қалмай жүгіреді.
2-топ,3-топ жауаптары
2.1-бала. Дәрі Оны біз ауырғанда ішеміз,оны ішкеннен кейін аурғанымыз басылады.
2.2- бала қалам. Біз оны сабаққа келгенде қолданамыз, онсыз ештеме жасай алмаймыз, түрлі-түсті болады, біз тек бір ғана түсін пайдаланамыз. Апайлар қызыл түсін пайдаланады.
2.3-бала.Машина Оны үлкен адамдар жүргізеді, онымен қалаған жеріңе бара аласын оның төрт дөңгелегі болады.-
1-топ,3-топ жауаптары
3.1-бала.ҚолғапБұны біз қыста киеміз, ол бес, бір саусақты бола береді. Оны кимесек тоңамыз, оны әжелер тоқиды,базарлардада сатылады, ол жүннен тоқылады.-
1-топ,3-топ жауаптары
3.2-бала.КітапОны біз оқимыз, оның ішінде жазу, сурет болады, оны сабаққа алып барамыз, оны барлық мектепке келетін балалар қолданады.
3.3-бала. Бұзау.Ол сиырдың төлі,ол сүт ішеді, ол сүйкімді болады.
1-топ,2-топ жауаптары
4 слайд. Топтық жұмыс.
«Сөз ойла, тез ойла». Балалар айтады
Топтар сауат ашу пәнінен өтілген кез-келген бір әріпті таңдап алады, сол әріптен басталатын сөздер ойлап табады.Нәтижесінде барынша көп сөз айтқан топ жеңіске жетеді.
5 слайд
2-айналым. Білгенге маржан». апай
1.Жылдың неше мезгілі бар? (4 мезгілі бар)
2.Қазақша апта аттарын ата (дүйсенбі, сейсенбі, сәрсенбі, бейсенбі, жұма, сенбі, жексенбі)
3.Мына дыбысты ата «У»
4.Төрт түлік малды ата (жылқы,сиыр, қой, түйе)
6.Атаны орыс тілінде қалай атаймыз? (Дедушка)
7.Ағаш басында 3 алма өсіп тұр еді, оның біреуін мен жедім.
Сонда ағашта қанша алма қалды? (2 алма)
8.Біз қай республикада тұрамыз? (Қазақстан)
9.Бір аптада неше күн бар? (7 күн)
10.Қандай геометриялық пішіндерді білесіндер?
11. 3 санының көршісін ата (2-4)
15.Дыбыстар нешеге бөлінеді? (2 бөлінеді)
6 слайд
Сергіту сәті: «Қызыл өрік» қимыл қозғалыс сәті.
7 слайд
3-айналым: «Кім зейінді?» балалар бір-біріне сұрақ қояды
1-топ сұрақтары: 2,3-топтың жауаптары:
1-топ:1-бала.Жаңбыр жауғаннан кейін пайда болатын ол не? (кемпірқосақ)
2-бала.Сабаққа ұстап келеміз (сумка)
3-бала.Бір-бірімізбен сөйлесіп отырамыз (телефон)
4-бала.Сабақты жазамыз (қалам)
2-топ сұрақтары: 1,3-топтың жауаптары:
2-топ: 1-бала.Жаңбыр жауғанда ұстап жүретін (қолшатыр)
2-бала.Шашымызды тараймыз (тарақ)
3-бала. Қыста жауады (қар)
4-бала. Қардан жасалатын (аққала)
1-топ,3-топ жауаптары
3-топ: 1-бала. Қоянның тамағы (сәбіз)
2-бала. Басымызды онымен
Жуамыз (сабын)
3-бала. Екі мүйізі бар (сиыр)
4- бала. Шай ішетін ыдыс (кесе)
8 слайд Қорытынды.
«Сиқырлы бейнелер». Қой, сиыр, жылқы құрастырып қорғау 
Сурет қиындыларын пайдалана отырып топ болып құрастырып, сөйлем құрап қорғайды.
Д.А.Қонаев атындағы орта мектеп мектепке дейінгі шағын орталығы
\Сыныптан тыс үлгілі сабақ/
МАД топ тәрбиешісі: Бейсенбаева Жанна Тарыбаевна
2016 ж.
