Конспект занятия по теме «Одежда» для детей
В данном документе представлен конспект занятия для старшей группы детей на тему «Одежда», подготовленный опытным воспитателем Тарнаевой Е.А. Цель занятия – развить у детей связную речь через изучение различных видов и материалов одежды, а также профессий, связанных с ее производством. Воспитатель стремится сделать процесс обучения интересным и познавательным.
Занятие включает в себя не только теоретическую часть, но и практические упражнения, направленные на закрепление новых знаний. Дети познакомятся с названиями предметов одежды, а также научатся описывать их с помощью графической схемы. Это важный шаг в развитии речевых навыков, который позволит детям научиться самостоятельно составлять описания и вести диалоги.
На занятии предусмотрены различные методы работы, такие как речевые разминки и игры, что поможет детям активно участвовать и проявлять свои знания. Игра «Из чего – какой» позволит детям узнать, из каких материалов изготавливаются разные виды одежды, а игра в ателье обучит их составлять предложения и выражать свои желания по поводу создания одежды.
Кроме того, в конце занятия воспитатель подводит итоги, что позволяет закрепить полученные знания. Дети не только узнают много нового о мире одежды, но и развивают свои коммуникативные навыки. Этот конспект станет отличным помощником для каждого воспитателя, который хочет сделать занятие по развитию речи интересным и увлекательным.
Конспект занятия
по развитию связной речи на тему:
«Одежда»
воспитатель старшей группы№2 Тарнаевой Е.А.
Задачи:
- познакомить детей с названиями предметов одежды; закрепить в словаре ребенка обобщающее понятие «одежда»;
- дать представления о том, из какого материала может быть сшита одежда;
- познакомить детей с названиями профессий людей, которые работают с одеждой (швея, модельер, ателье)
- научить составлять связный описательный рассказ об одежде по графической схеме
- развивать связную монологическую и диалогическую речь дошкольников;
Ход занятия:
1. Организационный момент
(приветствие детей, настрой на занятие)
Прозвенел и смолк звонок,
известил о начале занятия
Каждый день – всегда, везде,
На занятиях, в игре,
Смело, чётко говорим
И тихонечко сидим.
2. Речевая разминка (хоровое проговаривание рифмованных слов)
то – то – то – надевай пальто
ку – ку – ку – Тоня носит юбку
ки – ки – ки – теплые перчатки
ащ – ащ – ащ – у меня красивый плащ
ак – ак – ак – фиолетовый пиджак
ны – ны – ны – платье у Ирины
ок – ок – ок – потеряли мы носок
сы – сы – сы – Федя носит джинсы
ба – ба – ба – меховая шуба
та – та – та – шелковая кофта
носок – поясок, жилетка – конфетка
полка – футболка, майка – лайка
ЯРебята одним словом как можно назвать, то, что мы перечислили? Одежда
Я Об одежде мы сегодня поговорим на занятии.
3 Вопрос к детям:Что входит в понятие слова одежда? Запишем ваши ответы на большом листе.
- Как называется одежда, которую мы носим летом? (летняя)
- Как называется одежда, которую мы носим зимой? (зимняя)
- Какую одежду мы можем одеть и весной, и осенью?( демисезонная)
- Ребята, как называется человек, который шьет одежду? швея
- Как называется человек, который придумывает одежду? модельер
- Где шьют одежду? (в ателье)
- Какие предметы нужны для того, чтобы сшить одежду? (нитки, иголки, ножницы, ткань, линейка)
4 Игра «Из чего – какой»дети встают у мест(используя мяч мякиш)
- Если носки связали из шерсти, то они какие?
- Если куртку сшили из кожи, то она какая?
- Если платье сшили из шелка, то оно какое?
- Если юбку сшили из флиса, то она какая?
- Если футболку сшили из трикотажа, то она какая?
- Если шубу сшили из меха, то она какая?
- Если пижаму сшили из хлопка, то она какая?
- Если пальто сшили из драпа, то оно какое?
-Если брюки сшиты из льна, то они какие?
-Если платье сшито из ситца то оно какое?
- Если сарафан сшили из джинсы, то он какой?
Если платье сшили из бархата, то оно какое?
Молодцы, присаживайтесь на места. Поиграем в игру
5 «В ателье у портного» Карточки с одеждой на столе
- Ребята, представьте, что вы пришли в ателье.
Попросите сшить мастера одежду, которую Вы хотите.
(дети поочереди подходят к доске, выбирают любую картинку и составляют предложение)
«Сшейте мне, пожалуйста, кожаную красную куртку»
Сшейте мне пожалуйста « голубое ситцевое платье»
6 Я Ребята, вам знакома эта схема? Кто сможет рассказать нам при помощи этой схемы о предмете одежды?
«Описательный рассказ об одежде по графическим схемам»:
1.Цвет. (Какого цвета одежда?)
2. Детали. (Из каких деталей одежда?) составные части
3. Контур, знак вопроса. (Из какого материала она сшита?)
4. Погода. (Для какого времени года эта одежда?)
5. Мужчина, женщина, ребенок. (Это одежда мужская, женская или детская?)предназначена для кого
6. Рука. (Что можно сделать с одеждой?) на какую часть тела надеваем
«Платье»
У меня есть любимое платье. Оно голубого цвета с мелкими белыми цветочками. У платья есть кокетка, юбка, рукава, манжеты, воротник, застежка-молния, карманы и поясок с пряжкой. Платье сшито из тонкого шелка, оно шелковое. Это нарядное летнее детское платье. Платье можно постирать, погладить, его можно носить, а если оно порвется, то я его зашью
Подведение итогов занятия
- Ребята, о чем мы сегодня говорили на занятии?- - Какая бывает одежда?- Как называется человек, который шьет одежду?
