- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект занятия по математическому развитию: «В гостях у кукол, Оли и Даши»
- →
Конспект занятия по математическому развитию: «В гостях у кукол, Оли и Даши»
В данном документе представлен конспект занятия по математическому развитию для детей средней группы, подготовленный воспитателем Араловой А.Ю. Тема занятия - «В гостях у кукол, Оли и Даши». В процессе занятия воспитатель поможет детям закрепить навыки сравнения предметов по двум протяженностям, научит их составлять план помещения и познакомит с геометрической фигурой овал.
Занятие начинается с интерактивной игры с цифрами, что погружает детей в увлекательный мир математики. Воспитатель задает детям вопросы и предлагает им расставить цифры в порядке возрастания. Затем, они проводятся через практическое упражнение с карточками, где дети должны сопоставить количество предметов с соответствующими цифрами. Эта игра направлена на развитие логического мышления и умения работать в команде.
Далее в игру вступают куклы Оля и Даша, которые нуждаются в помощи. Воспитатель создает ситуацию, в которой детям необходимо сравнить шарфы кукол по длине и ширине, что приносит элемент игры и взаимодействия с куклами. Дети учатся определять размер предметов, что способствует не только развитию пространственного мышления, но и формированию социального навыка – умению помогать другим.
В процессе занятия воспитатель представляет детям воздушный шарик овальной формы и поясняет, что это - новая геометрическая фигура, с которой они будут работать. Дети учатся распознавать форму и различать похожие фигуры, что развивает их визуальное восприятие и внимание к деталям.
В завершение занятия дети рисуют план своей группы, что не только закрепляет полученные знания о пространственных отношениях, но и навыки совместной работы и коммуникации. Они отвечают на вопросы воспитателя о расположении окон и дверей, а также о том, как обозначить их на плане. Это занятие не только научит детей математике, но и даст возможность развивать креативность и воображение.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение детский сад №26
Конспект занятия по математическому развитию в средней группе.
По теме: «В гостях у кукол, Оли и Даши»
Подготовила:
Аралова. А.Ю,
Воспитатель средней группы МБДОУ№26
Армавир-2017г.
Цели:
1.Закреплять умение сравнивать два предмета по двум протяженностям одновременно.
2.Закреплять умение составлять план помещения.
3.Познакомить детей с овалом.
Материал: набор цифр; карточки с изображениями цифр и предметов от 2 до 10; куклы; полоски, разные по длине и ширине; рисунок овального воздушного шарика; геометрические фигуры, в том числе овалы.
Ход занятия:
Воспитатель:
Я знаю, что вы уже выучили все цифры. Давайте поиграем с ними. Смотрите, на доске - несколько цифр. Кто-то их перемешал. Расставьте цифры по порядку. (Действия детей.) Теперь возьмите карточки. Проведите стрелки от группы предметов к цифре, которая показывает, сколько предметов в группе.
Раздается плач.
Воспитатель:
Ребята, что случилось? Кто из вас плачет? Не вы плачете, а кто? (Вносит двух кукол.) Вот, оказывается, кто плакал. Куклы Оля и Даша собирались на прогулку, но перепутали свои шарфы. Оля говорит, что у нее шарф длинный и широкий, а Даша — что ее шарф короткий и узкий. Давайте поможем куклам. Эти шарфы (полоски) лежат у вас на столах. Сравните их и скажите, где чей шарф.
Дети сравнивают шарфы, накладывая один на другой.
Воспитатель:
Вы молодцы, помогли куклам. За это они нам подарили воздушный шарик.
Воспитатель:
Какой он формы? (Овальной.) На какую фигуру немного похож овал? (На круг.) Чем отличаются круг и овал? (Ответы детей.) У вас на столах есть разные фигуры.
Воспитатель:
Найдите среди них овал и покажите мне. Проведите пальчиком по контуру овала. Что вы можете сказать про эту фигуру? (Ответы детей.)
Физкультминутка
А, теперь ребята давайте посчитаем и покажем, что мы умеем.
Раз, два, три, четыре, пять
Раз, два, три, четыре, пять –
Все умеем мы считать.
Раз! Подняться потянуться.
Два! Согнуться, разогнуться.
Три! В ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре - руки шире.
Пять - руками помахать.
Шесть – на стульчик тихо сесть.
Воспитатель:
Мы с вами уже научились составлять план комнаты. Давайте нарисуем план нашей группы.
Воспитатель:
Какой формы наши группа? (ответы детей) Да, действительно, прямоугольной. Смотрите, я рисую на доске прямоугольник. Что есть в нашей группе? (ответы детей: окна.)
Воспитатель:
Где они расположены? (ответы детей)
Воспитатель:
Сколько их? (ответы детей)
Воспитатель:
Как их можно обозначить на плане? (ответы детей)
Воспитатель:
А есть ли в нашей группе двери? Сколько их? И где они находятся? (Дети отвечают, воспитатель рисует.)
Воспитатель:
Вот мы уже и начали рисовать план группы. Что мы нарисовали на плане? (Окна и двери.) На следующем занятии мы продолжим рисовать план нашей группы.
Воспитатель:
Сегодня ребята мы с вами закрепили умение сравнивать два предмета по двум протяженностям одновременно;
Помогли нашим куклам Оле и Даше;
Закрепили умение составлять план помещения;
Познакомились с геометрической фигурой: овалом.
