- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Создание гуманистической воспитательной среды в педагогическом процессе
- →
Создание гуманистической воспитательной среды в педагогическом процессе
В современном обществе образование играет ключевую роль в формировании личности и ценностей подрастающего поколения. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №7 «Семицветик» активно внедряет идеи гуманистического подхода в воспитательный процесс. Основной акцент делается на создании гуманистической воспитательной среды, где каждый ребенок ощущает свою значимость и уникальность.
В ходе V Просоедовских чтений заведующая детским садом Наталья Васильевна Зинченко представила практические аспекты формирования социокультурной среды, соответствующей индивидуальным особенностям детей. Это необходимо для реализации федерального государственного стандарта дошкольного образования, который направлен на обеспечение психоэмоционального комфорта маленького человека и его полноценного развития.
Гуманизация педагогического процесса подразумевает целенаправленную работу педагогов по созданию условий, способствующих самореализации ребенка. Каждый воспитатель играет важную роль в создании благоприятной атмосферы, где дети могут свободно выражать свои мысли, чувства и творческие идеи. Процесс обучения строится вокруг интересов и потребностей воспитанников, что приводит к более позитивным результатам в их развитии.
На мероприятии обсуждались также методы личностно-ориентированного подхода, которые позволяют учитывать особенности каждого ребенка. Педагоги делят детей на группы с учетом их индивидуального развития, что позволяет создать наиболее эффективные условия для обучения. Таким образом, в «Семицветике» царит дух сотрудничества, где для каждого воспитанника создаются максимально комфортные условия.
Одной из задач, стоящих перед педагогами, является вовлечение детей в различные виды активности, которые способствуют их личностному росту. Важным аспектом работы детского сада является формирование чувства свободы выбора у воспитанников, что позволяет развивать их самостоятельность и уверенность в себе.
Таким образом, опыт МДОУ №7 «Семицветик» показывает, как гуманистическая воспитательная среда может изменить подход к образованию в дошкольном возрасте. Результаты такие, что ребята не просто учатся, но и получают возможность расти и развиваться, находясь в атмосфере любви, поддержки и понимания.
муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №7 «Семицветик» V Просоедовские чтения Выступление на тему: «Создание гуманистической воспитательной среды Выступление подготовил: г. Георгиевск, 2017г. | |||
| Уважаемые коллеги! Разрешите представить вашему вниманию мое выступление на тему: | ||
| Одной из задач федерального государственного стандарта дошкольного образования является формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей. | ||
| Ключевой позицией педагогической работы в современной дошкольной образовательной организации (ДОО) – ее гуманизация, связанная с признанием самоценности детства, уникальности личности ребенка, реализацией его интересов. Это одновременно и создание условий, в которых могло бы происходить полноценное развитие этой личности. | ||
| В этой связи, главной задачей педагога становится помощь ребенку в создании благоприятных условий для самореализации, его становлении и развитии, обеспечение условий, способствующих личностному росту воспитанника. | ||
| Таким образом, идеи гуманизации и социализации определили цель, задачи, содержание деятельности нашего ДОУ, которые вы видите сейчас на слайде. | ||
| В начале учебного года в нашем детском саду прошел педсовет, который был посвящен проблемам изучения инновационных технологий в соответствии с ФГОС ДО. |
| Большое внимание было уделено личностно-ориентированным технологиям, которые характеризуются гуманистической направленностью и ставят в центр всей образовательной системы личность ребенка. |
| По итогам педсовета, всем педагогам были розданы буклеты, мини брошюры, памятки и консультации, в которых раскрывалась сущность личностно-ориентированных технологий, рекомендации от авторов-новаторов по апробации их в педагогической практике. |
| Было принято решение: внедрить в основу воспитательной работы педагогического коллектива 3общих принципа педагогики гуманизма. |
| В наш детский сад ходят дети с разным уровнем развития. Поэтому, при применениигуманистической педагогики в своей педагогической деятельности, воспитатели делят своих воспитанников на условные группы, с учетом их типологических особенностей и интересов. |
| Наших дошкольников всегда сопровождает чувство свободного выбора. Это вовсе не означает свободы действий (пусть делает что хочет).Это означает, что ребенок свободно выбирает игру, сам в неё включается и так же свободно из неё выходит, без принуждения со стороны взрослого. |
| Дошкольник получает возможность самореализации, будучи хозяином вещей, действий, отношений, он обретает чувство самоуважения, собственного достоинства и познает себя. Функция воспитателя заключается в создании разнообразной предметной среды, обеспечивающей ребенку выбор активности, соответствующей его интересам и имеющей развивающий характер. |
| Гуманистическая воспитательная среда группы организованна в непринужденной обстановке, которая дает ребятам положительный эмоциональный заряд, освобождает от отрицательных эмоций, с которыми они могли прийти в наш детский сад. Наши дети ощущают радость теплоты и счастья в своих группах, так как между педагогами и детьми всегда царит некая духовная близость. |
| Основа содержания и воспитания в нашем ДОУ проходит через приобщение дошкольников к общечеловеческим ценностям. Отсюда сложились и традиции нашего Учреждения, которые вы видите на слайде. |
| Встреча с интересными людьми: |
| Участие в фестивалях-конкурсах творческого мастерства: «Времена года» - г. Железноводск, «Звездный малыш» - г. Пятигорск, «Очарование Терпсихоры» - г. Кисловодск, конкурс-фестиваль для детей-инвалидов «Поющие сердца» г. Ставрополь. |
| Систематические экскурсии: «Достопримечательности города Георгиевска», экскурсия в военную часть железнодорожных войск ст. Подгорной, экскурсия в музыкальную школу города Георгиевска, экскурсия га хлебокомбинат «Георгиевский», экскурсия к вечному огню «Возложение цветов» и многие другие. |
| Кадровая политика нашего ДОУ опирается на всесторонние развитие профессиональной компетентности педагогов.В ДОУ создана творческая атмосфера: проводятся семинары-практикумы, мастер-классы, круглые столы, выставки, творческие отчеты, обобщается и распространяется передовой опыт. |
| Педагоги нашего ДОУ - постоянные участники выездных Всероссийских научно-практических конференций, семинаров, конкурсов, олимпиад, в которые неоднократно привлекают не только своих воспитанников, но и родителей. |
| Сардарова Нонна Георгиевна – победитель городского конкурса «Лучший по профессии в области дошкольного воспитания – 2014» |
| Саргисян Лиана Александровна – художественный руководитель творческой студии «Семицветик» |
| По итогам 2016 года, МДОУ №7 «Семицветик» стал лауреатом Всероссийского конкурса «100 лучших ДОУ России». |
| Данные подходы к организации воспитательной среды в нашем ДОУ, дают возможность педагогу реализовать гуманистический подход, который выражен в использовании индивидуальности. |
| Это предполагает использование индивидуальных нормативов, программ развития в ситуации радости успеха и творчества. |
| Использование индивидуальных карт развития ребенка и индивидуальных образовательных маршрутов, способствуют развитию природного потенциала каждого ребенка, являются педагогической поддержкой личностного самоопределения воспитанника. |
| Совокупность всех условий воспитании и обучения детей дошкольного возраста позволяет нам обеспечить такой уровень развития ребенка, который помогает ему успешно и без больших потерь войти в школьную жизнь. |
| Таким образом, результат гуманистической воспитательной среды в педагогическом процессе будет виден не сегодня и не в нашем ДОУ, а в развитии общества, в его человечности, идеалах и устремлениях! |
| Благодарю за внимания! |
