Технологиялық карта: «Ботақан» ІІ-кіші аралас тобы
Технологиялық карта для ІІ-кіші аралас тобы под руководством Жумановой А.Б. направлена на изучение взаимосвязи между временами года и выбором одежды. Цель данного занятия — развить у детей понимание того, как изменяется погода в разные сезоны и как это отражается на моде и одежде. Участники будут вовлечены в интерактивные занятия с использованием игровой формы, что сделает процесс обучения не только полезным, но и увлекательным.
В начале занятия воспитатель установит диалог с детьми, познакомив их с «ғажайып сандықпен», в котором заключены разные предметы одежды. Это создаст положительный эмоциональный фон и вызовет интерес у детей. Далее, через игровые методики, дети начнут рассматривать предметы, обсуждая их функциональность и предназначение в зависимости от времени года. В процессе общения будут учитываться нестандартные подходы к обучению, например, игры, загадки и визуальные материалы.
Важным элементом является использование билингвальных компонентов, что позволит детям расширить словарный запас и освоить новые слова на разных языках. Это не только сделает урок многоязычным, но и поможет детям понять и запомнить новые термины, связанные с одеждой и климатом.
Кроме того, занятие включает в себя активное участие детей в обсуждении, что способствует развитию их коммуникативных навыков. В процессе дети будут отвечать на вопросы, обмениваться мнениями и выполнять задания, направленные на развитие критического мышления и способности к анализу. Ожидается, что в завершении занятия каждый ребенок сможет самостоятельно распознать и различать сезонные вещи, а также обосновать свой выбор в зависимости от погодных условий.
«Тексерген»
Оқу ісінің меңгерушісі ___________ Сарсенова А.М.
Технологиялық карта
Ұйымдастырылған оқу қызметі «Ботақан» ІІ -кіші аралас тобында
Тәрбиеші: Жуманова А.Б.
Күні,айы,жылы:15.12.2016 ж.
Білім беру саласы: Таным
Оқу қызметінің түрі: Жаратылыстану
Тақырыбы: «Құртақанды киіндіреміз».
Мақсаты:
БМ:Төрт жыл мезгілінде ауа райы әртүрлі болатындығын түсіндіру.
ДМ: Маусымдық өзгерістердің адамдардың киім кию үлгісіне әсерін тигізетіндігін түсіндіру.
ТМ: Әр мезгілге байланысты киім кию үлгісіне әсерін тигізетіндігін түсіндіру.
Әдіс- тәсілдері: Сұрақ –жауап, әңгімелесу, ойын, сергіту, мадақтау, қорытындылау.
Алдын-ала жұмыс:Құртақандар туралы әңгіме жүргізіп,суреттер көрсету.
Қажетті көрнекі құралдар: жаздық, қыстық киім үлгілері көрсетілген заттық суреттер, сандық, киім түрлерінің суреттері, үлестірмелі матералдар.
Билингвальді компонент: құртақан-гном-gnome,киім-одежда-clothes, тон-шубa-fur coat, мойынорағыш- шарф-scarf, етіктер-сапоги-boot.
Оқу іс-әрекетінің кезендері | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті |
Қызығушылығын ояту кезеңі | Ұйымдастыру кезеңі: | Балалар амандасады. Сандыққа қызыға қарайды. |
Іздену ұйымдастыру | -Білімді өзектендіремін. Есігі-біреу, Мойынға ол оралып, Осыдан кейін тәрбиеші сандықтан жұмбақтардың шешулері болған киімдердің суреттерін алып шығады. Саусаққа арналған жаттығулар. | Сұрақтарға жауап береді. -Сарафан, жейде, шолақ шалбар. -Жоқ, болмайды.
-Қолған -Мойынорағыш -Болады. Бұл қыстық киімдер. Саусаққа арналған жаттығуды орындайды. |
Рефлексифті | Сұрақ-жауап әдісі арқылы оқу іс-әрекетінде алған білімдерін қортындылаймын. | Сұрақтарға жауап береді. Бір-бірінің жауаптарын тыңдайды. |
Күтілетін нәтиже:
біледі:маусымдық киімдерді ажырата алуға арналған тапсырмаларды.
игереді:маусымдық өзгерістердің адамдардың киім кию үлгісіне әсерін.
қолданады:қыстық киімдерді жаздық киімдерден ажырата білу дағдыларын.
