Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Технологиялық карта: «Ботақан» ІІ-кіші аралас тобы

Технологиялық карта: «Ботақан» ІІ-кіші аралас тобы

Жуманова Акжанар Бержановна
Жуманова Акжанар Бержановна
DOCX
340
2

Технологиялық карта для ІІ-кіші аралас тобы под руководством Жумановой А.Б. направлена на изучение взаимосвязи между временами года и выбором одежды. Цель данного занятия — развить у детей понимание того, как изменяется погода в разные сезоны и как это отражается на моде и одежде. Участники будут вовлечены в интерактивные занятия с использованием игровой формы, что сделает процесс обучения не только полезным, но и увлекательным.

В начале занятия воспитатель установит диалог с детьми, познакомив их с «ғажайып сандықпен», в котором заключены разные предметы одежды. Это создаст положительный эмоциональный фон и вызовет интерес у детей. Далее, через игровые методики, дети начнут рассматривать предметы, обсуждая их функциональность и предназначение в зависимости от времени года. В процессе общения будут учитываться нестандартные подходы к обучению, например, игры, загадки и визуальные материалы.

Важным элементом является использование билингвальных компонентов, что позволит детям расширить словарный запас и освоить новые слова на разных языках. Это не только сделает урок многоязычным, но и поможет детям понять и запомнить новые термины, связанные с одеждой и климатом.

Кроме того, занятие включает в себя активное участие детей в обсуждении, что способствует развитию их коммуникативных навыков. В процессе дети будут отвечать на вопросы, обмениваться мнениями и выполнять задания, направленные на развитие критического мышления и способности к анализу. Ожидается, что в завершении занятия каждый ребенок сможет самостоятельно распознать и различать сезонные вещи, а также обосновать свой выбор в зависимости от погодных условий.

Предпросмотр

«Тексерген»
Оқу ісінің меңгерушісі ___________ Сарсенова А.М.
Технологиялық карта
Ұйымдастырылған оқу қызметі «Ботақан» ІІ -кіші аралас тобында
Тәрбиеші: Жуманова А.Б.
Күні,айы,жылы:15.12.2016 ж.
Білім беру саласы: Таным
Оқу қызметінің түрі: Жаратылыстану
Тақырыбы: «Құртақанды киіндіреміз».
Мақсаты:
БМ:Төрт жыл мезгілінде ауа райы әртүрлі болатындығын түсіндіру.
ДМ: Маусымдық өзгерістердің адамдардың киім кию үлгісіне әсерін тигізетіндігін түсіндіру.
ТМ: Әр мезгілге байланысты киім кию үлгісіне әсерін тигізетіндігін түсіндіру.
Әдіс- тәсілдері: Сұрақ –жауап, әңгімелесу, ойын, сергіту, мадақтау, қорытындылау.
Алдын-ала жұмыс:Құртақандар туралы әңгіме жүргізіп,суреттер көрсету.
Қажетті көрнекі құралдар: жаздық, қыстық киім үлгілері көрсетілген заттық суреттер, сандық, киім түрлерінің суреттері, үлестірмелі матералдар.
Билингвальді компонент: құртақан-гном-gnome,киім-одежда-clothes, тон-шубa-fur coat, мойынорағыш- шарф-scarf, етіктер-сапоги-boot.

Оқу іс-әрекетінің кезендері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Қызығушылығын ояту кезеңі




Ұйымдастыру кезеңі:
Сәлеметсіздер ме, балалар?
- Балалар мен сендерді көргеніме қуаныштымын. Кәне барлығымыз шеңбер болып тұрып өлең жолдарын айтайық.
-Күннің шапағаты қандай керемет!
Сәлем, достым,
Мен ғой досың!
Таңғажайып сәт. Ортаға сандық алып шығамын.
-Балалар, мына сандықты кім әкелген?
Сандықта жазу бар екен, кәне оқиық.
«Мен ғажайып сандықпын. Кәне, достым, қақпағын аш!»
Сандықты ашамын, оның ішінен құртақанды алып шығамын.
-Балалар, мына құртақан қонаққа бармақ.
Бірақ қандай киім киерін білмей жатыр.
Құртақанға киім таңдап берейік.


Балалар амандасады.
Балалар шеңбер болып тұрып өлең жолдарын айтады.



Сандыққа қызыға қарайды.

Іздену ұйымдастыру

 -Білімді өзектендіремін.
Бір-бірлеп сандықтан киімді алып шығамын.
Мынау не?
-Бұл заттарды бір сөзбен қалай атауға болады?
-Осы киімдеді бір сөзбен қалай атауға болады.
-Осы киімдерді құртақанға кигізуге бол ма? Онда оған қандай киім керек?
Киім туралы жұмбақтар шешу.
-Сандықта тек жаздық киімдер ғана, ал қыстық киімдер туралы жұмбақтар бар екен.
Енді оларды шешу керек.


Есігі-біреу,
Бөлмесі-бесеу. (Қолғап)


Мойынға ол оралып,
Жылулықты сақтайды.
Аяздан бізді қорғайды. (Мойын орағыш-шарф)


Осыдан кейін тәрбиеші сандықтан жұмбақтардың шешулері болған киімдердің суреттерін алып шығады.
-Ал мына киімдерді құртақанға киуге болама?
-Киімді қалай күтуге болады?




Саусаққа арналған жаттығулар.
Музыка әуенмен кеудешелерінің түймелерін ашып, қайтадан салулары керек.



Сұрақтарға жауап береді.


-Сарафан, жейде, шолақ шалбар.
-Киім


-Жоқ, болмайды.







-Қолған




-Мойынорағыш


-Болады. Бұл қыстық киімдер.
-Киімді кірлетпей кию керек.


Саусаққа арналған жаттығуды орындайды.

Рефлексифті
қорытындылау

Сұрақ-жауап әдісі арқылы оқу іс-әрекетінде алған білімдерін қортындылаймын.

Сұрақтарға жауап береді. Бір-бірінің жауаптарын тыңдайды.


Күтілетін нәтиже:
біледі:маусымдық киімдерді ажырата алуға арналған тапсырмаларды.
игереді:маусымдық өзгерістердің адамдардың киім кию үлгісіне әсерін.
қолданады:қыстық киімдерді жаздық киімдерден ажырата білу дағдыларын.