- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- План тематического контроля по экологическому воспитанию дошкольников
- →
План тематического контроля по экологическому воспитанию дошкольников
Данная документация содержит план тематического контроля по экологическому воспитанию дошкольников, утвержденный заведующим МКДОУ «ЦРР – ДС «Радуга». В нем прописаны все ключевые аспекты, которые направлены на оценку эффективности образовательной работы в области экологии. Понимание экологической грамотности и ее значение для формирования сознания детей стоит в центре данной инициативы.
Одной из основных задач данного плана является определение уровня экологической грамотности у детей. Он включает в себя сроки проведения контроля, цели и задачи, а также представителей, ответственных за его выполнение. Важнейшим элементом документации является стремление привлечь всех возрастных детей к участию в специфических восприятиях природных процессов, что способствует развитию их сознательной связи с окружающей средой.
План также содержит перечень вопросов, которые подлежат проверке, и методов контроля, включая анкетирование, изучение проектов и программу. Упор делается на реальное взаимодействие детей с природными объектами и использование в процессе обучения разнообразных форм, чтобы достигнуть максимальной эффективности в рамках воспитательно-образовательного процесса. Данная документация важна как для педагогов, так и для родителей, так как именно совместные усилия помогут создать общее понимание важности экологического воспитания.
Формы взаимодействия с родителями также рассматриваются в плане, включая обсуждение на родительских собраниях и вовлечение их в экологические мероприятия. Ключевым моментом остается необходимость повышения уровня экологической культуры как у детей, так и у их семей, что в свою очередь создаст более благоприятную атмосферу для формирования устойчивых экологических навыков и привычек с раннего возраста.
УТВЕРЖДЁН
Приказом заведующего
МКДОУ «ЦРР – ДС «Радуга»
___________ Л.Н. Плотникова
Приказ №____от_______2017г
План тематического контроля
«Формирование экологической грамотности дошкольников в специально организованной деятельности»
Сроки проведения - 20.03.2017г– 24.03.2017г
Цель проверки: определить эффективность воспитательно - образовательной работы по экологическому воспитанию детей в условиях специально-организованной деятельности
Возрастная группа – все возрастные группы
Ответственные –заведующий Плотникова Л.Н., старший воспитатель Захарова В.Б., воспитатель Щербакова С.Ю.
Вопросы, подлежащие проверке.
Методы контроля
Содержание
Ответственные
Профессиональ-
ная компетентность педагогов
беседа
анкетирование
Определение компетентности педагогов в вопросах экологического воспитания
Ст. воспитатель
Захарова В.Б.
Проектирование воспитательно – образовательно-
го процесса
Изучение и
анализ
Изучение материалов экологических проектов, Рабочих программ
Ст. воспитатель
Захарова В.Б.
Обследование уровня развития экологических представлений в соответствии с программными требованиями.
Наблюдение
Анализ
Наблюдение образовательной деятельности с детьми Интервью (ст. дошкольники)
Заведующий Плотникова Л.Н., ст. воспитатель Захарова В.Б.,
Взаимодействие с родителями
Изучение Анализ
Изучение информационного поля группы, сайта детского сада, вовлечение родителей в образовательную деятельность по экологическому воспитанию дошкольников
Член метод. совета воспитатель Щербакова С.Ю.
Анкета для самоанализа педагогов
по экологическому воспитанию дошкольников
ФИО______________________________________________________________
1. Насколько актуальна, на Ваш взгляд, проблема экологического образования в современныхусловиях? Объясните почему?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Как Вы понимаете термины:
экологическаякультура - ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
*экологическое образование-_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. На какой ступени системы образования необходимо начинать работу по экологическому образованию подрастающего поколения________________________________________________________
4. Возможно ли осуществление экологического образования в условиях дошкольной образовательной организации? Если да, то вкакихформах____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Какие методы и средства Вы применяете для воспитания у дошкольников любви и бережного отношения кприроде?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Оцените уровень развития экологической культуры у ваших воспитанников по следующим показателям:
у детей сформированы базовые природоведческие и экологические знания, которые проявляются в их высказываниях, практических действиях, спонтанно возникающих ситуациях;
у детей сформированы базовые природоведческие и экологические знания, которые проявляются лишь теоретически, но не проявляются в их высказываниях, практических действиях, спонтанно возникающихситуациях;
природоведческие и экологические знания пока сформированы отрывочно, бессистемно.
Возрастдетей вашей группы
7. Оцените Ваш профессиональный арсенал форм, методов и приемов экологического образованиядошкольников:
владею комплексом форм, методов и приемов экологического образования дошкольников в полномобъеме;
отчасти владею некоторыми методами и приемами, но у меня недостаточно знаний и опыта в данномнаправлении;
не владею методами работы по экологическому образованию дошкольников, необходима методическаяпомощь:
8. Каков, на Ваш взгляд, уровень экологической культуры родителей современных дошкольников?
9. Какие формы взаимодействия с родителями Вы применяете в работе по экологическому образованию? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Спасибо за участие!
Вопросы для интервью старших дошкольников «Дошкольник и экология»
1. Что такое природа?
2. Нужна ли природа человеку? Длячего?
3. Нужно ли беречь природу? Почему?
4. Что бы было, если бы погибли все растения и животные?
5. Что могут сделать дети, чтобы беречь природу?
6. Что могут сделать взрослые, чтобы беречьприроду?
7. Что ты делаешь, чтобы беречь природу?
Лист контроля
Вопрос контроля: взаимодействие с родителями
Изучение информационного поля группы, сайта детского сада, вовлечение родителей в образовательную деятельность по экологическому воспитанию дошкольников
Форма взаимодействия с родителями, тема
1
2
3
4
5
6
7
8
Выводы:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Предложения:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
«_____»_____________ 2017г
Член методического совета ____________________________/Щербакова С.Ю.
Лист контроля
Вопросы контроля: проектирование воспитательно-образовательного процесса
Изучение материалов экологических проектов, Рабочих программ
Формы, содержание работы с детьми
Выводы:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Предложения________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
«_____»_____________ 2017г
Член методического совета ______________/Захарова В.Б.
Лист контроля
Вопрос контроля: обследование уровня развития экологических представлений старших дошкольников в соответствии с программными требованиями.
Метод контроля: интервью (старшие дошкольники), наблюдения образовательной деятельности
Выводы:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
«_____»_____________ 2017г
Член методического совета ______________/Захарова В.Б.
