- Главная
- →
- Сценарии мероприятий
- →
- Сценарии по ПДД
- →
- Занятие для дошкольников по ПДД: Свойства и функции светофора
- →
Занятие для дошкольников по ПДД: Свойства и функции светофора
Данная программа направлена на проведение занятия для детей дошкольного возраста 3-4 лет, посвященного основам ПДД и важности светофора. В ходе занятия ребята будут усваивать ключевые моменты безопасного поведения на дороге, что поможет им научиться ориентироваться в опасной дорожной обстановке. Светофор станет основным объектом изучения, ведь именно он является гарантом безопасности пешеходов.
Основной целью занятия является развитие необходимых умений и навыков у детей, чтобы они могли правильно реагировать на сигналы светофора. Важно не только закрепить названия красного, желтого и зеленого сигналов, но и объяснить, какие действия должны следовать за этими сигналами. Это позволит детям лучше понимать, как действовать в различных дорожных ситуациях.
В процессе занятия активируется развитие речи, формируется интерес к творческой деятельности, а также стимулируется желание соблюдать правила дорожного движения. Игровая форма подачи материала и использование различных дидактических материалов делают занятия не только полезными, но и увлекательными. Дети смогут поучаствовать в этой важной образовательной программе, что сделает их более внимательными и осведомленными участниками дорожного движения в будущем.
НОДсдетьмидошкольноговозраста 3-4 летпоПДД .
Тема»Светофор-нашпомощник».
Цель: Развитиенеобходимыхуменийбезопасногоповедениянадороге.
Задачи:
-закрепитьсдетьминазваниякрасный, жёлтый, зелёный;
-закрепитьсдетьмизнанияосигналахсветофора;%
-развиватьречь;
-формироватьинтересктворческойдеятельности;
-побуждатьстремлениесоблюдатьправиладорожногодвижения.
Оборудование:дидактическиеподушки,игрушечныйзайчик,волшебнаякоробочка, игрушечныерули,клей, цветнаябумага, белаябумага.
Ходзанятия:
Детисидятнаполу, надидактическихподушках, посерединеволшебнаякоробочка.
Ребята, ясегодняшлавдетскийсаднашлаволшебнуюкоробочку. Хотитеузнать, ктовней?Тогдаотгадайтезагадку.
Онлюбительгрызтьморковку,
Есткапустуоченьловко,
Скачетонтотут, тотам,
Пополямиполесам
Серый, белыйикосой,
Кто, скажите, онтакой?
(Заяц).
Достаётизкоробочкиипоказываетдетям,Здравствуй, зайчик, почемутытакойиспуганный?
-Здравствуйте, детишки. Ясегодняигралвлесу, никомунемешал. Каквдруготкуданивозьмисьвыбежалволк, ипобежалзамной. Ятакбежал, чтодаженезаметил, какяоказалсянадороге, гдеоченьмногомашин, ивсесветитсякакими -тоогнями. Ятакиспугался .Хорошо, чторядомоказаласькоробочка, ятудаиспрятался.
Воспитатель: Зайчик, оченьхорошо, чтотыспряталсявкоробочкуимытебянашли, сейчасмытебевсерасскажем, итывсепоймешь. Детипроходятзастолы.
Воспитательпоказываетмакетсветофора.
-Зайчик, кактыдумаешь, чтоэто?(Даявиделэто, когдабежал, яподумал, чтоэтофонарики).
-Нет, зайчикэтонефонарики. Ребята, давайтескажемзайчикучтоэтотакое?(детиотвечаютсветофор)
-Вызнаете, зачемоннужен?(ответыдетей).
- Вот, Зайчик, послушайвместесребятами, чтотакоесветофоридлячегооннужен.
Воспитательчитаетстихотворениеосветофоре:(наинтерактивнойдоскепоявляетсясветофор)
Усветофораокошечкатри:
Припереходенанихпосмотри.
Есливокошечкекрасныйгорит:
«Стой! Неспеши! » - онтебеговорит.
Красныйсвет – идтиопасно,
Нерискуйсобойнапрасно.
Есливдругжелтоевспыхнетокошко,
Подожди, постойнемножко.
Есливокошкезелёныйгорит,
Ясно, чтопутьпешеходуоткрыт.
Зелёныйсветзажегсявдруг,
Теперьидтимыможем.
Ты, светофор, хорошийдруг
Шоферамипрохожим.
Физкультминутка.
«Шоферы»
Едем-едемнамашине,рукидержат «руль»
Нажимаемнапедаль,двигаютстопойноги
Газвключаем - выключаем,двигаютрукой
Пристальномысмотримвдаль.всматриваютсявдаль
Дворникисчищаюткапли рукамиделаюткруговыедвижения
Вправо- влево- чистота!
Ветерволосыерошит,рукамиерошатволосы
Мышоферыхотькуда!.
Ребята, давайтемысзайчикомпоиграемвигру»Автомобили».
( Воспитательраздаетигрушечныерулиидетипокоманде «зеленый» начинаютдвижение, покоманде « красный» останавливаются, «желтый»- «гудят». Играпроводитсянесколькораз.
Воспитатель: Ребята, адаваймысвамисделаемдлязайчикаилесныхжителейсветофорчики.
Аппликация «Светофор».
