Занятие по изучению правил дорожного движения
В данном документе представлена технологическая карта организованной учебной деятельности для детей, посвященная правилам дорожного движения. Воспитатель Исмаилова Г.Т. ставит перед собой цель углубить знания детей о светофорах и дорожных знаках. Одной из основных задач является развитие внимательности и памяти у детей, а также формирование культуры поведения на улице. Воспитанники будут активно участвовать в образовательном процессе через игровые элементы и задания.
Занятие начинается с организационного этапа, где детям предлагается круг радости. Воспитатель стимулирует их двигаться и взаимодействовать, используя стихотворение, что помогает создать позитивную атмосферу. После этого проходит обсуждение загадок о светофорах, что служит отличным входом в основную тему занятия и привлекает внимание детей.
В ходе занятия особое внимание уделяется изучению дорожных знаков. Педагог предоставляет детям различные визуальные материалы, показывает макеты улицы, что помогает детям лучше осознать, как действуют правила дорожного движения на практике. Это создает возможность для глубокого понимания темы через наглядное обучение.
Дети получают возможность совместно работать над заданиями, рисовать светофоры и собирать дорожные знаки. Они делятся знаниями, учатся взаимодействовать друг с другом, поддерживая друг друга в процессе обучения. Это развивает не только их коммуникативные навыки, но и способствует формированию команды.
Рефлексивный этап занятия позволяет детям поделиться своими впечатлениями и настроением. Это помогает закрепить полученные знания о безопасности на дороге, правилах перехода улицы и важности кардинального соблюдения дорожных правил. Таким образом, данная технология направлена на интеграцию теоретических знаний и практического применения в жизни ребенка.
