Проращивание семян моркови в группе детского сада «Ёлочка»
Вконтексте современной педагогики и стремления к внедрению экологических знаний, наш эксперимент с проращиванием моркови в группе детского сада «Ёлочка» представляет собой увлекательное сочетание образования и практических навыков. Мы решили выяснить, каковы возможности проращивания этого полезного овоща в условиях полярной ночи и недостатка света, которые характерны для нашего региона. Это будет не только познавательным, но и терапевтическим мероприятием для детей, ведь процесс наблюдения за ростом растений развивает в них гармонию с природой.
Актуальность нашего исследования затрагивает основы ботаники и экологии. Мы стремимся расширить знания детей о моркови как о культурном растении и обсудить, почему оно так важно для нашего рациона. Исследуя морковь, мы не только учим детей ухаживать за растениями, но и формируем у них интерес к здоровому питанию и значению овощей в жизни человека. В рамках проекта мы вместе с детьми будем наблюдать этапы роста семян, что даст возможность понять влияние света, влаги и тепла на их развитие.
Проводя такой эксперимент, мы решаем несколько важных задач: узнаём, как правильно сажать морковь, какие факторы влияют на её рост и какие полезные свойства она имеет. Кроме того, это позволит малышам овладеть методами сбора информации из различных источников – литературы и интернета. Научив детей исследовать окружающий мир, мы формируем у них активную жизненную позицию и стремление к познанию, которое является важной частью детского развития.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №5 «Ёлочка» г. Воркуты
Можно ли прорастить семена моркови в группе?
Мамедова Арина 6 лет
Калашникова Мария Валерьяновна,
воспитатель
Воркута
2017г
Актуальность: Огород на подоконнике отличный способ развеять сезонную тоску по природе. Расширять представление детей о том, как ухаживать за растениями в комнатных условиях, обобщать представления о необходимости света, тепла, влаги и почвы для роста растений, на юге выращивание овощей не вызывает проблем, а на севере в условиях полярной ночи, нехватке света и тепла ничего не растет. Огород на подоконнике в детском саду является очень приятным занятием, особенно зимой и весной, когда хочется смотреть на цвет зелени. Нет ничего приятнее, чем наблюдать за ростом зелени посаженной самим. В дошкольном возрасте закладываются позитивные чувства к природе и природным явлениям, открывается многообразие растительного мира, осознается роль природы в жизни человека. Ребенок имеет возможность сам посадить, растить, ухаживать и наблюдать.
Цель: Выявление способов проращивания семян моркови в зимнее время, на севере в домашних условиях, в условиях полярной ночи.
Задачи:
1.Узнать, что же за овощ такой, морковь?
2.Узнать, как сажают морковь.
3.Выбрать более подходящий способ посадки.
4.Узнать, как можно больше о пользе морковки, какие блюда можно приготовить (через изучение литературы, интернета и личного опыта родных)
Гипотеза: Выращивая морковь разными способами, ребенок научится, наблюдать, делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи, получит знания о жизни растений, о создании необходимых условий для роста.
Методы, используемые в работе: Наблюдение, экспериментирование, изучение литературы, интернет ресурсов, беседы.
Новизна исследования: Выращивание семян моркови в комнатных условиях, на крайнем севере, в условиях полярной ночи.
Практическая значимость: Дать знания о пользе моркови, научить детей добывать информацию различными способами: литература, интернет, беседы, энциклопедии.
Экологическая составляющая: Познакомить с этапами роста и развития семян моркови. Влияние внешних факторов на рост и развитие семян.
Вывод: Такая практическая деятельность, исследовательская работа, направлена на формирование у ребенка основ экологической культуры, познавательной исследовательской деятельности, развивать представления о природе.
