Упражнения для совершенствования невербальных способов общения
Документ содержит обширный набор упражнений, направленных на развитие невербальных способов общения, которые являются жизненно важными для педагогов и их взаимодействия с учениками. Упражнения охватывают широкий спектр эмоциональных состояний, позволяя участникам погрузиться в мир мимики и жестов. Каждое задание разработано так, чтобы побудить креативность и спонтанность, что особенно важно в образовательной среде.
Первое упражнение предлагает участникам выразить разные состояния к простому вопросу о самочувствии, стимулируя мыслительные процессы и креативный подход к общению. Другое задание фокусируется на способности к импровизации через создание смешных гримас. Эти задачи развивают ощущение юмора и взаимодействия, что способствует формированию позитивной атмосферы в классе.
Более сложные задачи, такие как «Неожиданный гость», акцентируют внимание на непредсказуемости общения, а упражнения с зеркалом поддерживают самосознание и помогают увидеть себя с новой стороны. Важно отметить, что подобные активности не только развивают невербальные навыки, но и укрепляют командный дух среди студентов, создавая тем самым общую позитивную атмосферу.
Дальнейшие упражнения включают в себя взаимодействие с партнёром, что позволяет усовершенствовать навыки наблюдения и реакций. Участники учатся не только выражать свои эмоции, но и понимать чувства других, что является ключевым элементом эмоционального интеллекта. Применение этих техник в классе может существенно улучшить общение между преподавателями и учениками, сделать его более открытым и доступным.
Картотека для педагогов
Упражнения для совершенствования невербальных способов общения
Упражнение 1.
Выразите с помощью мимики различное отношение к вопросу «Как поживаете?» (возможно использование жестов).
«Спасибо, хорошо».
«Неважно».
«Не могу даже ответить».
«Очень хорошо живу».
«Больше хорошо, чем плохо».
Упражнение 2. Состройте гримасу, которая рассмешит вас самих.
Упражнение 3. «Неожиданный гость».Покажите свое отношение к появлению неожиданного гостя.
Упражнение 4. «Примерьте» перед зеркаломсамые разные улыбки. Изобразите мимически, какой может быть улыбка (застенчивая, холодная, добрая, насмешливая, вымученная и другие).
Упражнения 5.
«Нарисуйте» взглядом разные фигуры (на стене, на небосводе).
Не поворачивая головы, проведите взглядом по периметру своего зрения: сверху вниз, вправо, снизу вверх, влево и т.д.
Быстро концентрируйте взгляд на любой точке предмета перед собой.
Удержите взгляд на отдаленном предмете в течение нескольких минут.
Упражнение 6. «Наблюдатель». Исподволь приглядитесь к чьему-то лицу. Вообразите изучаемое лицо улыбающимся, гневным, опечаленным, насмешливым, испуганным.
Наблюдайте за позами, жестами, движениями и мимикой двух общающихся людей.
Упражнение 7. Изобразите перед зеркалом разные эмоциональные состояния: радость, гнев, страх, нежность, удовольствие, изумление, интерес, отчаяние, возбуждение, стыд. Меняйте позы и маски.
Упражнение 8. «Вылепить скульптуру». Изобразите перед зеркалом следующие позы: мыслителя, скрипача, спящего кучера, боксера, пациента зубного врача, водителя, стрелка, землекопа, штангиста, лыжника, пассажира, стоящего в транспорте.
Упражнение 9. Примите позу общения: корпус слегка наклонен в сторону собеседника, руки открыты и развернуты к нему, приветливый взгляд и доброжелательное выражение лица.
Упражнение 10. Пройдите строевым, прогулочным шагом, семенящей, грациозной, бодрой походкой, пританцовывая, вприпрыжку, понурив голову, стремительно, озираясь по сторонам, осторожно переступая.
Изобразите походку мечтателя, заносчивого человека, кокетки, моряка, стиляги, хромого, старца.
Упражнение 11. «Я – не я!». Превратитесь в какое-нибудь животное, птицу, насекомое (медведя, кенгуру, лису, слона, черепаху, дятла, бегемота, цаплю, муху, гуся и др.). Обыграйте в позах и движениях повадки животного.
Упражнение 12. Изобразите с помощью жестов и движений ряд действий какой-либо деятельности (приготовление пищи, глажение, пение, рисование, осмотр выставки, художественная вышивка, танец и др.).
