Конспект занятия по физической культуре «Зимняя прогулка»

Обердерфер Ирина Фёдоровна
КГКП я/с «Салтанат» г.Шахтинск
Инструктор по физической культуре

Конспект занятия по физической культуре
«Зимняя прогулка» (старшая группа)

Мақсаты\Цель: Прививать интерес к физкультуре и потребность в ежедневных занятиях физкультурой.
Міндеттер/Задачи:
- сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей;
- упражнять в ползании по скамье, подтягиваясь руками; упражнять в перепрыгивании через препятствие, метании мешочка в горизонтальную цель
- развивать физические качества детей: ловкость, быстроту, выносливость.
- обогащать знания детей о зиме
- воспитывать любовь к зимней природе
Кос компоненты\Билингвальный компонент:шаңы, шаңға, кар ақ, тон, малақай, пима, қолғап, бөкебай, сырғанақ ойнаймыз.
Құралдар\Оборудование: обручи, 2 гимнастические скамьи, снежинки, картинки по зимней тематике,снежные комки и стульчики по количеству детей, диск с музыкой

Ход занятия:
IВводная часть.
Инструктор: Сәлеметсіңдер ме балалар! Балалар бізге қонақтар келді, олармен амандасайық.
Дети: Сәлеметсіз бе!
Инструктор: Көңіл күйлеріңіз қалай?
Дети: Жақсы!
Инструктор:Қазырқай жыл мезгілі?Сендерге қыс ұнайды ма? Кыста далада не істейміз?
Дети:ответы детей
Инструктор:Хотите отправиться на зимнюю полянку? Тогда надо одеться потеплее.
Қыста не киеміз? Үстіме тон , басыма малақай, аяғыма пима, колыма қолғап, мойныма бөкебай
(дети имитируют одевание одежды).
Онға, бір,екі. Бір біріміздің артынан жүреміз.

• Впереди сугробы –поднимаем высоко ноги.

• А теперь поедем на лыжах- имитация езды на лыжах;

• Впереди лёд- поедем на коньках;

• Чьи- то следы – идем по следам

(показываю на картинке следы животных, дети отвечают на казахском языке чьи это следы и изображают это животное)
Вот мы и на полянке.
II. Основная часть.
Инструктор:Ауа райы кандай? (суық). Давайте погреемся. Покатаемся на санках. Орындық әкеліндер.
ОРУ со стулом
1)     И.п.: сидя на стуле, руки  спрятать за спину. «Дети сели на санки». Показать руки воспитателю, протянуть их вперед – «показать варежки» и   снова спрятать. (5-6 раз)
2)    И.п.: стоя сбоку стула, поднять руки вверх, наклониться вперед, коснуться ладонями сиденья – «проверить исправность санок», выпрямиться. (5-6 раз)
3)    И.п.: сидя на стуле, держаться обеими руками за сиденье. Поднять ноги  вперед – «скатимся на санках с горы», опустить.(5-6 раз)
4)    И.п.: стоя за стулом, держаться руками за спинку стула. Присесть, держась за спинку стула, и выпрямиться – «спрятались и показались» (5-6 раз)
5)     Поскоки на двух ногах, стоя за спинкой стула – «попрыгунчики возле санок» (20 с).
Ходьба вокруг стульев.
Инструктор:Орындықты апарыңдар.
Екі қатарға тізіліңдер. Қыздар Настяның артынан тұрыңдар, ұлдар Данилдың артынан тұрындар.

ОВД:
1. Ползание по скамье, подтягиваясь руками – катимся с горки.
2. Перепрыгивание через гимнастическую палку(высота 20 см) – прыгаем через сугроб

Инструктор:Балалар маған қарай келіңдер. Бір бір карды алыңдар.

3. Метание мешочка в цель правой и левой рукой – бросаем снежки в цель.
Тапсырманы орындаймыз
Инструктор:Өте жақсы. Молодцы хорошо потрудились!
-Балалар,маған қарай келіңдер, шенбер құрамыз, қазырсырғанақ ойнаймыз. (Дети считалкой выбирают ведущего. Затем под музыку имитируют езду на коньках, по окончанию музыки замирают на месте, изображая позу фигуриста, ведущий выбирает понравившуюся фигуру)
Инструктор:Сендерге кім ұнады?
Ведущий: Маған Андрей ұнайды.
(Игра проводится 2-3 раза)

III.Заключительная часть.
Инструктор: Пришла пора отдохнуть. Возьмите по снежинке. Кай кар түсті?Чья дальше улетит?
Упражнение на дыхание «Ақ қар».

Инструктор: Нам пора возвращаться с прогулки. Көзіңді жап.
Дети зажмуривают глаза и произносят слова:
Бір, екі, үш, төрт, бес - бақшамыз келдік біз.
Инструктор: Балалар, осымен біздің сабақ аяқталады.Сендерге не ұнады? (ответы детей)
Сеңдер жарайсыңдар!
Сау болыңдар балалар.
Организованный выход из зала.