Дошкольный туризм: здоровье и развитие для детей и их семей

Статья на тему: «Дошкольный туризм в семье и ДОУ».
Бякова Нина Александровна, воспитатель
МАДОУ «Детский сад №88»
Повышенное внимание к проблемам физического развития детей, сохранения и укрепления здоровья является как никогда актуальной – число здоровых детей дошкольного возраста в стране составляет не более 25% детской популяции, при этом исследования показывают, что помимо негативного влияния экологических и социально обусловленных факторов возрастает влияние на качество здоровья дошкольников уровня физического развития, который неуклонно снижается.
В дошкольном детстве закладываются основы здоровья и здорового образа жизни, физической и умственной работоспособности, потребности в физических нагрузках, поэтому задачи становления ценностей здорового образа жизни, овладения его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек), становления целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере обозначены в ФГОС ДОО как приоритетные в сфере физического развития дошкольников.
Понимая необходимость совершенствования системы физического воспитания, многие педагогические коллективы ДОУ приходят к осознанию роли активного применения средств и форм туризма в своей работе, как с дошкольниками, так и с их семьями. Подобное внимание к туризму, как средству физического воспитания не случайно, поскольку использование туризма позволяет не только позитивно влиять на формирование жизненно важных для ребенка умений и навыков, добиваться высокого уровня двигательной активности, но и развивать познавательные способности, активизировать физическое воспитание, позитивно влиять на личностное развитие.
В российской педагогике проблема физического развития с помощью средств туризма рассматривается в основном в работе со школьниками (П.И.Истомин, В.Г.Цыганков, И.Л.Беккер, С.А.Сергеева, и др.). Данные, касающиеся применения доступных форм туризма для физического развития и двигательной подготовленности дошкольников, малочисленны (М. А. Рунова, Г.В.Шалыгина, Н.И.Бочарова).
Анализ специальной литературы показал, что понятие «дошкольный туризм»не является легальным и может рассматриваться как составная часть семейного туризма, поскольку условно семейным туризмом считают путешествия родителей с детьми до 11 лет, а также в соответствии с ГОСТ Р 54605-2011 группа Т 50 может быть транслировано как легальное на дошкольников 6 лет
Исходя из легальных определений, почти вся деятельность ДОУ туристской направленности фактически является видом экскурсионной деятельности, как вид туристической деятельности могут рассматриваться: 1) многодневные походы и экскурсионные поездки (нетипичны для практики ДОУ),
2) оздоровительные лагеря/загородные дачи (практикуются в частных ДОУ),
3) оздоровительные смены (эпичны для ДОУ крупных городов),
4) отдых детей дошкольного возраста с родителями или родственниками.
Исходя из выше сказанного понятие «дошкольный туризм» является сугубо педагогическим понятием.
В результате методически грамотно выстроенной работы ДОУ с использованием возможностей простейшего туризма дошкольникам прививается интерес к изучению родного края, готовность к физическому саморазвитию и поддержанию собственного здоровья, готовность к природоохранной деятельности, овладеть новыми способами получения знаний о мире и о себе.
Дошкольный (простейший) туризм в системе дошкольного физического воспитания осуществляется в трех формах:

1. физкультурно-оздоровительная работа – утренние и вечерние прогулки не менее двух раз в неделю, топографические прогулки, подвижные поисковые игры на территории участка и за его пределами;

2. активный отдых в доступных для детей 3-7 лет видах туризма – дальние пешие/ лыжные/ велосипедные прогулки в днях (неделях) здоровья, туристские эстафеты, туристские полосы препятствий в физкультурных досугах и праздниках (21, с.19);

учебная работа по физическому воспитанию дошкольников и их родителей (познавательные занятия для детей, лекции и тренинги для родителей).
Дошкольный туризм с семьей организуется и форме досуговых мероприятий: туристические слеты, праздники, дни здоровья, эстафеты, конкурсы, смотры.
Представленный в статье, теоретический материал, может быть полезен методической службе ДОУ на начальном этапе активного внедрения дошкольного туризма в детском саду