Дидактические игры по обучению дошкольников правилам дорожного движения

Дидактические игры по обучению дошкольников правилам дорожного движения.
Воспитатель: Муслимова Эльмира
Шабибуллаевна.
Детский сад № 24 «Космос» г. Сургут

Игра № 1 «Светофор».
Цель: закрепить представления детей о назначении светофора, о его сигналах, о цвете (красный, желтый, зеленый).
Материал: цветные картонные кружки (желтые, зеленые, красные), макет светофора.
Ход игры.
Ведущий раздает детям кружки разных цветов. Последовательно переключает светофор, а дети показывают соответствующие кружки и объясняют, что означает каждый сигнал. Выигрывает тот, кто правильно покажет все кружки и расскажет о назначении цвета.

Игра №2 «Путешествие на машинах».
Цель: закрепить с детьми знания дорожных знаков и правил поведения на улицах.
Материал: игровое поле, фишки.
Ход игры.
На игровом поле дети начинают играть. Проходя мимо дорожных знаков, останавливаются, рассказывая о каждом из них. Выигрывает тот, кто первый дойдет до финиша.

Игра № 3 «Правила дорожного движения».
Цель: закрепить основы дорожной грамоты; познакомить с основными дорожными знаками, их классификацией, назначением; способствовать развитию внимания, памяти, мышления.
Материал: игровое поле, знаки дорожного движения.
Ход игры.
Воспитатель берет на себя роль инспектора ГИБДД. Участники движутся по игровому полю при помощи кубика. Выпал зеленый цвет – движение разрешено, желтый- внимание, красный – стой - играющий пропускает ход. Если фишка остановилась на поле с изображением дорожного знака, участнику игры нужно найти знак из этой группы в «общем банке». Выигрывает тот, кто наберет наибольшее количество очков. 1 карточка- одно очко.

Игра № 4 «Законы улиц и дорог».
Цель: прививать правила поведения на дорогах, умение ориентироваться в пространстве.
Материал: игровое поле, большие карты – 8 штук, фигурки людей и знаков.
Ход игры.
Игра делится на несколько вариантов: «Здравствуй город!», «Как проехать, как пройти?», «Что за знак?», «Тише едешь – дальше будешь.»
Игра помогает проверить знание правил дорожного движения.

Игра № 5 «Говорящие знаки».
Цель: закрепить знание дорожных знаков , их классификацию.
Материал: карточки с изображением дорожных знаков, карточки с описанием назначения каждого знака и положений регулировщика.
Ход игры.
Ведущий перемешивает карточки с рисунками и раздает играющим. Карточки с текстом оставляет у себя. Затем ведущий берет одну карточку и читает текст. Играющий, у которого есть карточка с дорожным знаком, соответствующим прочитанному тексту, кладет ее на середину стола. Если номера совпадают, играющий берет кар очку себе. Выигравший получает карточку с водительским удостоверением.
Игра№ 6 «Верно-неверно».
Цель: закрепить с детьми правила безопасного поведения на улицах и знаки дорожного движения.
Материалы: игровое поле, знаки дорожного движения.
Ход игры.
Дети распределяют персонажей на картинке, и каждый рассказывает о том, кто как поступает- правильно или неправильно.

Игра № 7 «Мы - пассажиры»
Цель: уточнить знания детей о том, что все мы бываем пассажирами; закрепить правила посадки и высадки в транспорт и высадки из него.
Материал: картинки с дорожными ситуациями.
Ход игры.
Дети берут по одной картинке и рассказывают, что на них нарисовано, объясняя, как надо поступить в той или иной ситуации.

Игра №8 Дорожные знаки»
Цель: закрепить знания детей о правилах поведения на улице, вспомнить известные дорожные знаки.
Материал: дорожные знаки.
Ход игры.
Зачитать детям стихотворение о каком- либо дорожном знаке, кто отгадает, получает этот знак.

Игра №9 «Знай и выполняй правила уличного движения»
Цель: закрепить с детьми правила уличного движения; повторить значение светофора.
Материал: иллюстрации города.
Ход игры.
Детям загадывается загадка про светофор, проводится обсуждение значения цветов светофора, разбор ситуаций на дороге и правильное поведение персонажей.
Игра № 10 «Правила поведения».
Цель: закрепить с детьми правила поведения, обсудить различные опасные ситуации, которые могут возникнуть при играх во дворе дома, на улице; научить необходимым мерам предосторожности.
Материал: разрезные картинки.
Ход игры.
На доске картинки, на которых изображены люди в различных ситуациях.
воспитатель предлагает детям рассмотреть их. Дети рассматривают эти картинки. выбирают любую и рассказывают, вспоминая правила дорожного движения, чего нельзя делать и как надо поступить.

Игра № 11 «Транспорт».
Цель: закрепить знания детей о видах транспорта: воздушном, наземном, водном; дать знания о назначении транспорта.
Материал: картинки с видами транспорта.
Ход игры.
Каждый ребенок берет себе картинку с изображением вида транспорта и рассказывает о нем. Другие дети дополняют.

Игра №12 «Говорящие дорожные знаки».
Цель: научить детей ориентироваться по дорожным знакам, соблюдать правила дорожного движения, быть внимательным друг у другу.
Материал: каждое игровое поле- рисунок разветвленной системы дорог с дорожными знаками. Машины, игровые персонажи.
Ход игры.
Перед каждым ребенком поле, каждому дается задание: проехать по полю, соблюдая все правила, не пропустив ни одного знака, доехать до названного пункта.

Игра № 13 № «Собери знак».
Цель: развивать образное мышление, наблюдательность, память, внимание; закрепить знание дорожных знаков.
Материал: разрезные большие знаки дорожного движения; образцы дорожных знаков.
Ход игры.
Ребенку предлагается по образцу собрать пазлы, на которых изображены дорожные знаки.

Игра № 14 «Помощь спешит».
Цель: закреплять у детей знания о специализированном транспорте и о том, как он помогает людям; знакомить с особенностями профессий людей, которые работают на специализированном транспорте.
Материал: карточки с изображением различного специализированного транспорта и картинки с людьми, работающими на этих видах транспорта.
Ход игры.
Ребенку предлагается подобрать к каждой карточке со специализированным транспортом человека соответствующей профессии (скорая помощь и доктор…).
Игра № 15 «Дидактический светофор».
Цель: закреплять знания детей о назначении трех сигналов светофора; развивать творческое мышление, восприятие, внимание; учить детей ассоциировать цвет светофора (красный цвет сердится, а зеленый улыбается).
Материал: четырехсторонний светофор ( с одной стороны светофор с двумя сигналами, с другой стороны светофор без сигналов; с третьей стороны кармашек с сигналами светофора, ч четвертой стороны картинки, изображающие глаза, рот , нос в состоянии радости и гнева.
Ход игры.
Ребенку предлагается посмотреть на светофор и запомнить в каком порядке расположены сигналы, и затем по памяти он должен правильно составить светофор; также ребенок может определить, какой цвет светофора ассоциируется у него с запретом, а какой с разрешением.

Игра №16 «Дорожное лото».
Цель: развивать у детей наблюдательность на дороге, учить детей анализировать ситуации на дороге.
Материал: карточки с различными ситуациями на дороге; необходимые атрибуты и дорожные знаки к дорожной ситуации.
Ход игры.
Детям предлагаются карточки с различными ситуациями на дороге, они должны подобрать необходимые атрибуты и дорожные знаки к дорожной ситуации.

Игра № 17 «Угадай, на чем везешь».
Цель: познакомить детей с разновидностью транспорта и его назначением в жизни человека.
Материал: большая грузовая и легковая машины, картинки на липучках с изображением людей, овощей, фруктов, дров, песка.
Ход игры.
Детям предлагается рассортировать картинки (что могут перевозить грузовая и легковая машины).
Игра № 18 «Чья дорожка».
Цель: закреплять у детей правила поведения на улице; учить находить дорожку для каждого участника дорожного движения.
Материал: картинки с различным видом наземного транспорта, людьми и поле с различным видом дорог: тротуар, железная дорога, метро, проезжая часть.
Ход игры.
Детям предлагается расположить участников движения на нужной дорожке.

Игра № 19 № «Угадай, какой знак».
Цель: учить детей различать дорожные знаки, закреплять знания детей о правилах дорожного движения, воспитывать умение самостоятельно полученными знаниями в повседневной жизни.
Материал: кубики с наклеенными на них дорожными: предупреждающими, указательными, и знаками сервиса.
Ход игры.
1-й вариант. Ведущий приглашает детей по очереди к столу, где лежат кубики. Ребенок берет кубик, называет знак и подходит к тем детям, у которых уже есть знаки этой формы.
2-й вариант. Ведущий показывает знак. Дети находят этот знак на своих кубиках, показывают его и рассказывают, что он обозначает.

Игра № 20 «По дороге».
Цель: закрепить знания о различных видах транспорта; тренировать внимание, память.
Материал: картинки грузового, легкового транспорта, фишки.
Ход игры.
Перед поездкой договоритесь с детьми, кто какой вид транспорта будет собирать (для наглядности можно раздать картинки грузового и легкового транспорта, также можно взять специализированный транспорт: милиция, пожарные, скорая помощь и т. д.). По дороге дети обращают внимание на машины, называя их и получая за это фишки. Кто больше соберет, тот и выиграл.

Игра № 21 «Найди нужный знак».
Цель: продолжать закреплять знания дорожных знаков, средства регулирования дорожного движения.
Материал: 20 картонных карточек (пазлы). На одних половинках карточек изображены дорожные знаки, на других- соответствующие им дорожные ситуации.
Ход игры.
1-й вариант. Ведущий отбирает карточки со знаками одного вида ( или несколько видов, если они малочисленные). Половинки карточек с изображением дорожной ситуации ведущий раздает детям, а элементы со знаками раскладывает на столе лицевой стороной вверх. Затем он называет вид дорожных знаков и рассказывает об их общем значении. После этого ведущий предлагает детям найти общие внешние черты данного вида знаков 9цвет, форма и т.д.). Дети должны найти среди имеющихся у них элементов подходящую половинку карточки.
2-й вариант. Все половинки карточек со знаками дети делят поровну. Элементы с дорожными ситуациями перемешивают и кладут в центре стола лицевой стороной вниз. Дети по очереди берут карточки и подбирают их под свои.