Итоговое занятие: Весна и развитие навыков в старшей группе

Итоговое занятие в старшей группе – это уникальная возможность для воспитателей и детей не только закрепить знания, но и порадоваться приходящей весне. В ходе занятия воспитатель будет способствовать развитию речи, познавательных интересов и мыслительных операций, что является основой для гармоничного развития детей.

Вначале занятия воспитатель предложит детям прислушаться к тишине и вместе задуматься о том, кто пришел к ним. Через развитие разговорной речи воспитатель будет мягко направлять детей к обсуждению весенней тематики: «Какой сейчас месяц весны?» и «Сколько всего времен года?». Такие вопросы помогают детям понаблюдать за миром и осознать, как природа меняется с приходом тепла.

Затем, с помощью гелевого шара солнышка, воспитатель введёт речь о важности солнечных лучей и их недостающих лучах. «Давайте поможем солнышку справиться с его проблемой!» – предложит он, а дети будут разгадывать загадки, выполнять задания и находить буквы, которые образуют слова, связанные с весной. Это время совместного поиска и решения задач, что не только развивает интеллект, но и учит работать в команде.

Психомоторная активность также занимает важное место в занятии: физкультминутки, во время которых дети будут повторять движения, символизирующие солнечные лучи, повысит их энергию и настроение. Заключительный этап занятия включает в себя подсчет чисел с использованием загадок, что способствует развитию логического мышления и математических навыков у детей.

Таким образом, итоговое занятие в старшей группе – это не просто форма обучения, а целая комплексная деятельность, основанная на вовлечении детей в активное познание мира через весеннюю тематику, что помогает им развивать навыки общения и творчества, а также укрепляет дружеские связи между ними.