Перспективный план работы с детьми средней группы на тему «Космос»
В этом документе представлен перспективный план психолого-педагогической работы с детьми средней группы, посвященный увлекательной теме «Космос». Занятия, описанные в плане, направлены на развитие разносторонних навыков и знаний у детей, начиная от познавательного развития и заканчивая художественно-эстетическим воспитанием.
Тематика космоса привлекает детей своей загадочностью и интересом. В рамках образовательного процесса мы будем знакомиться с основными понятиями о вселенной, включая звезды, планеты и космонавтов. Важно сформировать у детей базовые представления о космосе, помочь им понять, что такое солнечная система и какие чудеса скрывает наше небо.
Занятия будут построены таким образом, чтобы эффективно развивать как индивидуальные, так и социальные навыки детей. Мы будем вовлекать их в активное изучение окружающего мира, побуждая задавать вопросы и вести диалог между собой. Также планируется использование различных форм деятельности для закрепления знаний и умений, таких как групповые игры и обсуждения.
Речевое развитие будет воспитываться через специальные упражнения на четкое произношение звуков, которые помогут детям в дальнейшем уверенно выражать свои мысли. К тому же план включает множество творческих и художественных заданий, включая лепку и рисование, что Джастин помогает развивать мелкую моторику и воображение.
Подводя итоги, данный план активных мероприятий не только способствует познавательному развитию, но и создаёт живую и увлекательную атмосферу обучения, где дети могут свободно исследовать и познавать мир вокруг себя.
Перспективный план психолого-педагогической работы с детьми средней группы
Апрель 2 неделя
Тема: Космос
Образовательные задачи:
Познавательное развитие:
Сформировать представления детей о космосе; познакомить с понятиями: космос, вселенная, солнечная система, звезда, планета, комета, космодром, космонавт, летательный аппарат, ракета, иллюминатор; познакомить с героями космоса, российским праздником – День космонавтики.
Закреплять навыки количественного счета в пределах 5,учить отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счёту?» и т.д.
Совершенствовать умение сравнивать предметы по величине, раскладывать их в убывающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами : самый большой, меньше, ещё меньше, самый маленький, больше.
Совершенствовать умение устанавливать последовательность частей суток: утро, день, вечер, ночь.
Социально-коммуникативное развитие:
Развивать память, речь, наблюдательность, кругозор, логическое мышление, интерес к познанию окружающего мира.
Побуждать обращаться к взрослым с вопросами, суждениями, высказываниями, к речевому общению между собой.
Учить применять полученные знания в разных формах деятельности.
Развивать у детей умение самостоятельно распределять роли и развивать сюжет игры, формировать ролевые диалоги.
Речевое развитие:
Упражнять детей в чётком произнесении звука л (в звукосочетаниях, словах, фразовой речи).
Совершенствовать фонематическое восприятие - учить определять слова со звуками л, ль.
Физическое развитие:
Развивать физические качества, накапливать и обогащать двигательный опыт.
Формировать потребность в двигательной активности и физическом совершенствовании.
Художественно-эстетическое развитие:
Учить детей самостоятельно вырезать мелкие детали. Упражнять в аккуратном наклеивании.
Развивать творчество, образное восприятие, образные представления, воображение.
Продолжить учить рисовать кончиком кисти.
Развивать навыки работы с пластилином, приемы раскатывания, растягивания, расплющивания. Развивать мелкую моторику руки.
Познавательное развитие /Социально - коммуникативное развитие окр. мир
ННОД Тема: «Космос»
Программное содержание:
Рассматривание карты Солнечной системы. Беседы о Земле, Солнце, планетах, звездах. Рассматривание карты звездного неба. Чтение рассказов, стихов, загадок о космосе, космонавтах. Просмотр видеофильмов.Беседы о космосе, космонавтах, Солнечной системе, рассматривание энциклопедий.
Беседы: «О первом выходе человека в открытый космос», «Зачем нужно изучать космос?», «О космических телах», «Звезды», «Звезда по имени «Солнце»», «Белка и Стрелка"
Просмотр и обсуждение презентации «День космонавтики»
Познавательное развитие/ СКР
Игровая ситуация «Поездка на праздник сказок» (ФЭМП)
Программное содержание:
Закреплять навыки количественного счета в пределах 5,учить отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счёту?» и т.д.
Совершенствовать умение сравнивать предметы по величине, раскладывать их в убывающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами : самый большой, меньше, ещё меньше, самый маленький, больше.
Совершенствовать умение устанавливать последовательность частей суток: утро, день, вечер, ночь.
Занятие 2.стр. 49-50. И.А. Помораева , В. А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» Средняя группа.
Речевое развитие/ ПР
Тема: Звуковая культура речи: звуки л, ль
Цель:
Упражнять детей в чётком произнесении звука л(в звукосочетаниях, словах, фразовой речи).Совершенствовать фонематическое восприятие -учить определять слова со звуками л, ль.
Занятие 2. стр 63-64.
В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду».Средняя группа
Чтение художественной литературы
Рассказы: В. Бороздин «Первый в космосе», В. Медведев «Звездолет «Брунька»». Стихотворения: О. Ахметова «В космосе так здорово!», Р. Алдонина «Звезды», С.А. Есенин «Звезды», Г. Бойко «Мы собираемся в полет», В. Войнович «14 минут до старта». Загадки о космосе.
Художественно- эстетическое развитие / Познавательное развитие
ННОД
Тема:
«Планеты солнечной системы» (лепка)
Программное содержание:
Учить детей лепить планеты. Учить делать совместные поделки, согласовывая свои замыслы с замыслами других детей. Развивать навыки работы с пластилином, приемы раскатывания, растягивания, расплющивания. Развивать мелкую моторику руки.
Художественно- эстетическое развитие / Познавательное развитие
ННОД
Тема:
Корабль «Восход» (аппликация)
Программное содержание:
Закреплять умение детей соотносить плоские геометрические фигуры с формой частей предметов, составлять изображение из готовых частей, самостоятельно вырезать мелкие детали. Упражнять в аккуратном наклеивании. Развивать творчество, образное восприятие, образные представления, воображение.
Художественно- эстетическое развитие / Познавательное развитие
ННОД
Тема:«Звездное небо»( изобразительная деятельность)
Программное содержание:
Учить детей тонировать мокрый лист бумаги акварельными красками. Продолжить учить рисовать кончиком кисти гуашью точки, передавая образ звездного неба.
Сюжетно-ролевые игры:
«Будущие космонавты».Развивать у детей умение самостоятельно распределять роли и развивать сюжет игры, формировать ролевые диалоги.
«Летчики» .Помогать детям налаживать взаимодействие в совместной игре, развернуть сюжет, обогащать словарь. Развивать речь детей.
Подвижные игры: «Космонавты», «Самолеты».
Улучшить точность ориентировки в пространстве; учить двигаться легко, действовать после сигнала; развивать быстроту реакции, ловкость, скорость, внимание. Приучать к самостоятельному выполнению правил. Воспитание самостоятельности в организации знакомых игр с небольшой группой сверстников.
Дидактические игры: «Найди лишнее», «Кому что нужно».
Развивать память, логическое мышление, умение проводить классификацию, объединять предметы по какому-либо признаку; упражнять в умении называть вещи, необходимые людям определенной профессии.
Физкультминутка ««Космонавт»
Пальчиковая гимнастика «Раз, два, три, четыре, пять,
(хлопаем в ладоши) см. приложение.
Трудовая деятельность: Коллективная очистка участка от остатков снега и мусора. Цель: Приучать к чистоте и порядку на участке.
Познавательный центр: Карта Солнечной системы, иллюстрации, энциклопедии, игры, атрибуты к ним, «Атлас мира», фотографии на тему «Космос»
Портреты Ю. Гагарина, В. Терешковой.
Книжный центр: книги, загадки, стихи о космосе, А. Барто «Веревочка».
С.Я. Маршак «Рассказ о неизвестном герое».
Ю.А. Гагарин «Вижу землю».
Продуктивный центр: раскраски, обводки, дорисовки по теме, краски, карандаши, материалы для ручного труда.
Рекомендации по теме. Рекомендации родителям по изготовлению поделок на тему «Космос».
Праздник посвященный Дню Космонавтики,
выставка творческих работ.
Викторина «Кто больше знает о Космосе?».
