Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Как развивать память у детей: советы и уникальные игры

Как развивать память у детей: советы и уникальные игры

Гирш Ирина Семеновна
Гирш Ирина Семеновна
DOC
154
0

Развитие памяти у детей — это ключевой аспект их умственного роста и успешной учебы. Многие исследования подтверждают, что отсутствие регулярных тренировок приводит к ослаблению памяти, что может отрицательно сказаться на учебных успехах. Как же помочь своим детям развивать эту важную способность? В этом материале мы привели множество интересных и эффективных игр и упражнений, которые помогут в этом процессе.

Для начала стоит отметить, что развитие памяти у детей представляет собой индивидуальный процесс, который зависит от многих факторов, включая возраст и пол. Опыты показывают, что у мальчиков и девочек различные стили запоминания. Например, мальчики, как правило, более склонны к запоминанию предметов, в то время как девочки быстрее осваивают зрительные образы. Подобные отличия следует учитывать при выборе методов для тренировки памяти. Мы предлагаем вам разнообразные игры, которые помогут развивать память разными способами.

«Узнай предмет по звуку» — это одна из увлекательных игр, которая развивает слуховую память. В этой игре детям предлагается узнать предметы, основываясь на звуках, которые они производят. Данная активность не только веселая, но и способствует развитию внимания и наблюдательности. Другой пример — игра «Что положим в чемодан?» помогает детям тренироваться в запоминании последовательностей и учит их внимательности.

Важно помнить, что повторение — ключ к успешному запоминанию. Рекомендуется использовать системы повторений с интервалами, например, повторения через 15-20 минут, затем через 8-9 часов и, наконец, через 24 часа. Это позволяет зафиксировать информацию в долговременной памяти. В завершение своего предложения, упомянем, что совместные занятия с родителями or практики перед сном могут значительно улучшить способности детей запоминать важную информацию.

Предпросмотр

Развиваем память у детей
В родительский дневник

Память слабеет,
Если её не упражнять.
Цицерон
Любопытная информация

  • Опыты Эббингауза показали, что через полчаса после механического заучивания забывается до 40% материала.

  • Разные виды памяти развиваются у детей с разной быстротой. У мальчиков следующая последовательность: память на предметы; на слова со зрительным содержанием; со слуховым содержанием; потом на звуки, на числа и отвлеченные понятия; память на пережитые эмоции. У девочек: память на слова со зрительным содержанием; на предметы; далее на звуки, на числа и отвлеченные понятия, память на эмоции.

  • Зрительная память у девочек развита лучше, чем у мальчиков.

Узелки на память

  • Оптимальным считается повторение через 15-20 минут, через 8-9 часов и через 24 часа. Очень полезно делать повторения перед сном за 15-20 минут до сна, а также утром на свежую голову.

  • Если что-либо делать механически, то тут же это забудешь.

  • Чтобы избежать рассеяности, необходимо каждый раз думать, что делаешь.


Играем вместе с детьми
Узнай предмет по звуку (развитие слуховой памяти)
Потренируйтесь с ребенком узнавать различные предметы предметы, употребляемые в быту, по звуку который они издаю при постукивании, при падении на пол, когда кладете их на стол, на полку.(например, ложка, щетка, карандаш и т.д.)

Что положим в чемодан? (развитие слуховой памяти)
Все садятся в круг. Ведущий объясняет, что, отправляясь в поездку, необходимо взять очень много нужных вещей. А чтобы ничего не забыть собирать чемодан мы будем вместе, а заодно проверим, какие ребята внимательные. Итак, 1-ый участник называет предмет, 2-ой участник называет сначала предмет 1-го, а затем свой, 3-ий повторяет предметы 1-го, 2-го, добавляет свой и т.д. Повторяться нельзя. В конце игры ведущий подводит итоги.


Вот так позы (развивать моторную и зрительную память)
Участники игры принимают позы, соответствующие определенному виду спорта (определенной профессии, движению животного и т. п.). Водящий, посмотрев на них должен запомнить, воспроизвести их и прокомментировать после того, как все дети вернуться в исходное положение.


Узнай предмет (тренировка тактильной памяти)
Ребенку завязывают глаза, и по очереди кладут в его вытянутую руку различные предметы. При этом их названия вслух не произносятся, малыш сам должен догадаться о том, что это за вещь. После того, как ряд предметов (3-10) будет обследован, ему предлагают назвать все эти вещи, причем, в той последовательности, в которой они вкладывались в руку. Сложность задания заключается в том, что ребенку требуется выполнять 2 мыслительные операции – узнавание и запоминание.


Кто знает больше
Ребенку предлагают, отбивая мяч (прыгая через скакалку), назвать 5 предметов заданной формы или цвета ( аткже можно назвать 5 животных, 5 цветков. 5 имен мальчиков и т.д.) Например, - 5 круглых предметов, 5 красных предметов. Выбывает из игры тот, кто сбился. Повторы не считаются!

Педагог-психолог МБДОУ «Д-с «Санаторный» Гирш И.С.