Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Занятия для детей в весенний период

Занятия для детей в весенний период

Фёдорова Инесса Петровна
Фёдорова Инесса Петровна
DOCX
141
0

Весна – это время awakenings, когда природа начинает пробуждаться после долгой зимы. Наблюдения за преобразованиями в окружающем мире - важная часть образовательного процесса в детском саду. В этом документе представлено множество идей и предложений, которые помогут детям познакомиться с природой и осознать зависимость явлений в ней.

Каждую неделю наши занятия строятся вокруг различных тем: наблюдения за растениями, игрой с солнечными зайчиками и даже знакомством с текстурами и цветами в природе. Это не просто уроки, а настоящие приключения, которые позволят детям развивать свои навыки наблюдательности и понимания.

Элементы трудовой деятельности, такие как уборка участка или сбор поломанных веток, также играют значительную роль. Дети учатся работать в команде, заботиться о природе и ценить труд, который вложен в сохранение окружающей среды.

Проводя все эти занятия, воспитатели используют художественные слова, чтобы вдохновить детей и привить им любовь к литературе. Рифмы и стихи становятся неотъемлемой частью каждого урока, вдохновляя детей на творчество и фантазию.

Наблюдения за птицами, цветами и изменениями в природе становятся для детей не просто уроками, а настоящими открытиями. Каждый день они учатся видеть мир по-новому, находя у него многообразие и красоту, что делает их восприятие окружающей среды более глубоким и осознанным.

Погружение в увлекательный мир природы и привлечение внимания к ее красотам помогут детям не только научиться наблюдать, но и понять важность сохранения нашей планеты. Эти занятия формируют личность, раскрывают таланты и наполняют жизнь детей смыслом и радостью.

Предпросмотр

Shape3




ВShape4 есна
Используемая интернет источники:

  • http://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2012/10/25/kartoteka-progulok-i-mladshaya-gruppa

  • http://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2014/06/16/kartoteka-progulok-pervaya-mladshaya-gruppa-osen

  • http://doc4web.ru/pedagogika/kartoteka-progulok-dlya-mladshey-gruppi-detskogo-sada.html

  • http://forchel.ru/9597-kartoteka-progulok-dlya-mladshej-gruppy-detskogo-sada.html

  • http://rodnaya-tropinka.ru/otkuda-beretsya-veter/

  • http://www.ivalex.vistcom.ru/zanatia38.htm

  • http://podsnezhniksad.ucoz.com/index/znakomstvo_detej_s_vetrom_putem_ehksperimentalnoj_dejatelnosti/0-569


А прель понедельник 1 неделя № 1
1. Наблюдение за набуханием почек на деревьях.
Цель: закреплять умение понимать зависимость объектов и явлений в природе; вызывать радостные чувства.
Предложить детям рассмотреть дерево.

  • Как называется это дерево?

  • Какие части тополя вы знаете? Обратить внимание как уже

набухли почки. Спросить где находятся почки?

  • Какого цвета почки?

  • Предложить понюхать почки, потрогать руками.

  • Спросить, что появляется из почки?

  • Какого цвета листочки?

Напомнить детям о том, что в группе есть веточки тополя
и на них уже распустились листочки нежно-зелёного
цвета, которые хорошо пахнут. Почему в группе на ветках
появились листочки, а на улице ещё нет?
Художественное слово:
«Набухают почки,
Пробиваются листочки,
Начинают муравьи
Поправлять дворцы свои.»
Г. Ладонщиков
2. Подвижные игры (см. картотеку п/и в группе):

  • «Прятки» - общая№29

Цель: развлечь детей, способствовать созданию у них хорошего, радостного настроения, повеселить детей.

  • «Не опоздай» - с подгруппой детей№28

Цель: учить детей действовать по сигналу быстро, приучать их ориентироваться в пространстве, развивать ловкость.
3. Трудовая деятельность.
Сбор поломанных веток на участке.
Цель: способствовать желанию трудиться сообща, воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым; испытывать радость от общения друг с другом.
А прель понедельник 1 неделя № 1
Вечерняя прогулка


1. Опыт с водой «Кораблики».
Цель: познакомить детей со свойствами плавающих предметов; развивать наблюдательность.
Воспитатель делает детям из бумаги кораблики, а потом все запускают их в лужи. Понаблюдать, что с ними происходит.


2. П/И.

  • «Конники» - с подгруппой детей№27

Цель: приучать детей бегать, не наталкиваясь друг на друга,
ускорять или замедлять движения, ориентироваться
в пространстве.


Picture 2

Апрель вторник 1 неделя № 2


1.Наблюдение за птицами весной.
Цель: познакомить с жизнью птиц весной; воспитывать любовь и заботливое отношение к пернатым.
С приближением весны к кормушке больше не прилетают
синички, остались только воробьи и голуби. Понаблюдать за
появлением грача. Грач большой, чёрный, у него светлый
клюв. Он кричит «гра-гра», отсюда его название.
С равнить с вороной.
Художественное слово:
«Капли падают с крыши,
Всюду пахнет весной.
Небо кажется выше,
Звонче воздух лесной.
В поле снег синеватый
Подмывает вода.
Грач - разведчик крылатый -
Теребит провода.»
Г. Ладонщиков.
2. Подвижные игры (см. картотеку п/и в группе):

  • «Прятки» - общая№29

Цель: развлечь детей, способствовать созданию у них хорошего, радостного настроения, повеселить детей.

  • «Не опоздай» - с подгруппой детей№28

Цель: учить детей действовать по сигналу быстро, приучать их ориентироваться в пространстве, развивать ловкость.
3.Трудовая деятельность.
Уборка мусора на участке.
Цель: учить пользоваться граблями; воспитывать бережное отношение к природе; закреплять умение трудиться в коллективе.
Апрель вторник 1 неделя № 2
Вечерняя прогулка


1. Опыт с водой «Кораблики».
Цель: познакомить детей со свойствами плавающих предметов; развивать наблюдательность.
Воспитатель делает детям из бумаги кораблики, а потом все запускают их в лужи. Понаблюдать, что с ними происходит.


2. П/И.

  • «Конники» - с подгруппой детей№27

Цель: приучать детей бегать, не наталкиваясь друг на друга,
ускорять или замедлять движения, ориентироваться
в пространстве.


Picture 2

Апрель среда 1 неделя № 3
1.Наблюдение за проталинами и зеленой травой.
Цель: закреплять умение понимать зависимость явлений в природе.
Наблюдать за появлением проталин и зеленой травой (где проходит теплотрасса). Рассмотреть росточки, они нежные, светло-зеленые.
Рассмотреть пушистые серебристые почки ивы, срезать несколько веток и поставить в уголок природы.
Художественное слово:
«Уж верба пушистая
Раскинулась кругом.
Опять весна душистая
Повеяла крылом.»
А. Фет


2. Подвижные игры (см. картотеку п/и в группе):

  • «Прятки» - общая№29

Цель: развлечь детей, способствовать созданию у них хорошего, радостного настроения, повеселить детей.

  • «Не опоздай» - с подгруппой детей№28

Цель: учить детей действовать по сигналу быстро, приучать их ориентироваться в пространстве, развивать ловкость.


3.Трудовая деятельность.
Сбор поломанных веток на участке.
Цель:воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым; формировать навыки коллективного труда; приучать к самостоятельному выполнению поручений.


А прель среда 1 неделя № 3
Вечерняя прогулка


1. Опыт с зеркалом «Солнечные зайчики».
Цель: научить детей играть с солнечным зайчиком.
Вынести в солнечный день на участок зеркало и показать детям, как пускать солнечного зайчика. Организовать игры с солнечным зайчиком.


2. П/И.

  • «Конники» - с подгруппой детей№27

Цель: приучать детей бегать, не наталкиваясь друг на друга,
ускорять или замедлять движения, ориентироваться
в пространстве.
Picture 2

Апрель четверг 1 неделя № 4


1.Наблюдение за растениями и кустарниками.
Цель: закреплять представление о том, что любое дерево и кустарник живое существо; воспитывать бережное отношение к природе.
Проверить, как перезимовали деревья. Воспитатель задает детям вопросы:

  • Каково состояние кроны деревьев на участке?

  • Какие еще произошли изменения?

  • Как страдают деревья от загрязнения воздуха?

(Отмирают ветви по краям кроны.)
Художественное слово:
«По весне набухли почки,
И проклюнулись листочки.
Посмотри на ветки клена:
Сколько носиков зеленых!»
Т . Дмитриев
2. Подвижные игры (см. картотеку п/и в группе):

  • «Прятки» - общая№29

Цель: развлечь детей, способствовать созданию у них хорошего, радостного настроения, повеселить детей.

  • «Не опоздай» - с подгруппой детей№28

Цель: учить детей действовать по сигналу быстро, приучать их ориентироваться в пространстве, развивать ловкость.


3.Трудовая деятельность.
Подрезание и подвязка веток деревьев и кустарников.
Цель: прививать бережное отношение к природе.


А прель четверг 1 неделя № 4
Вечерняя прогулка


1. Опыт с зеркалом «Солнечные зайчики».
Цель: научить детей играть с солнечным зайчиком.
Вынести в солнечный день на участок зеркало и показать детям,
как пускать солнечного зайчика. Организовать игры
с солнечным зайчиком.


2. П/И.

  • «Конники» - с подгруппой детей№27

Цель: приучать детей бегать, не наталкиваясь друг на друга,
ускорять или замедлять движения, ориентироваться

Picture 2

в пространстве.


Апрель пятница 1 неделя № 5


1.Наблюдение за облаками.
Цель: развивать знания о явлениях неживой природы.

  • Какого цвета облака?

  • Как Вы думаете из чего они состоят? (Из бесчисленного количества капелек воды или кристалликов льда.)

Облака бывают: кучевые, грозовые, перистые, слоистые.

  • Кучевые облака называются так потому, что держатся

на небе кучками.

  • На что похожи перистые облака?

Самые большие облака – слоистые.

  • Какие облака посылают нам дождь?

  • Почему облака двигаются по небу? (Их гонит ветер.)

Определить, какие облака на небе.
Найти облако, похожее на объект живой, неживой природы.
Художественное слово:
«Бегут по небу разные зверюшки:
Медведи, волки, зайцы, лисы, хрюшки.
А если вы фантазией богаты,
Там свой портрет отыщите, ребята.»
И. Коневский
2. Подвижные игры (см. картотеку п/и в группе):

  • «Прятки» - общая№29

Цель: развлечь детей, способствовать созданию у них хорошего, радостного настроения, повеселить детей.

  • «Не опоздай» - с подгруппой детей№28

Цель: учить детей действовать по сигналу быстро, приучать их ориентироваться в пространстве, развивать ловкость.


3.Трудовая деятельность.
Уборка снега на участке.
Цель: учить работать в коллективе; добиваться выполнения общими усилиями поставленной цели.
А прель пятница 1 неделя № 5
Вечерняя прогулка


1. Опыт с зеркалом «Солнечные зайчики».
Цель: научить детей играть с солнечным зайчиком.
Вынести в солнечный день на участок зеркало и показать детям, как пускать солнечного зайчика. Организовать игры с солнечным зайчиком.


2. П/И.

  • «Конники» - с подгруппой детей№27

Цель: приучать детей бегать, не наталкиваясь друг на друга,
ускорять или замедлять движения, ориентироваться
в пространстве.
Picture 2