Самоанализ образовательной деятельности воспитателя с детьми
В данной работе представлен самоанализ образовательной деятельности педагога Русенчик Светланы Владимировны в контексте создания социальной ситуации развития для детей дошкольного возраста. Анализ направлен на оценку профессиональной деятельности воспитателя, который использует инновационные подходы к обучению через тематику "Резюме для Клоуна". Главной целью введения данной образовательной деятельности стало создание условий, способствующих развитию творческого воображения и поддержанию высокий уровень группового взаимодействия среди дошкольников.
Организация работы начинается с мотивации, которая осуществлялась при помощи интерактивных атрибутов клоуна, что позволило вовлечь детей в процесс. Воспитатель применял видеоролик, который знакомил малышей с профессией клоуна и служил основой для дальнейшей деятельности. Дети, вдохновлённые идеей, активно участвовали в составлении резюме, применяя и рисунки, и письменные элементы, что значительно обогатило их словарный запас и расширило кругозор.
Поддерживая инициативу детей, Светлана Владимировна создала атмосферу доверия и свободы выбора. В ходе работы воспитатель активно способствовала развитию речевой активности и критического мышления, используя проблемные вопросы для стимулирования обсуждений. Это не только улучшило взаимодействие между детьми, но и способствовало их самостоятельному принятию решений в рамках заданной деятельности.
Важно отметить, что в процессе совместной работы воспитатель активно помогала детям, выстраивая конструктивные правила взаимодействия. Это обеспечивало комфортную обстановку, в которой каждый ребенок мог выразить свои идеи и выбрать партнера для работы. Такой подход положительно сказывался на эмоциональном состоянии детей и способствовал формированию дружеских связей.
Достигнув положительных результатов образовательной деятельности, была сформирована необходимая ситуация для развития детей. Они прошли через весь процесс создания резюме, что позволило им получить не только новые знания, но и практические навыки. Эта работа стала важным шагом не только в обучении детей, но и в профессиональном росте педагога, который, как неотъемлемая часть команды, способствовал общему развитию своих воспитанников.
