Балаларды тауықтың қауырсынымен таныстыру
Бұл материалда балаларға арналған ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы берілген. Оқу қызметі 13.09.2016 күні өткізіледі және ол «Қатынас» білім саласын, «Сөйлеуді дамыту» бөлімдерін қамтиды. Тақырыбы - «Самат нені үрлей алады?», және негізгі мақсаты - балаларды тауықтың қауырсынымен таныстыру. Батылдық пен шығармашылық шеберлігін дамыту арқылы, балалардың бойында сұрақтарға қысқаша жауап беруге дағдыландыру көзделеді.
Әдіс-тәсілдері түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап арқылы жүзеге асады. Балалар іс-әрекет барысында ойындар ойнатып, тауықтың суреті мен қауырсынының көмегімен білімдерін тереңдетеді. Мотивациялық кезеңнің ерекшеліктері балалардың тауық туралы қызығушылық танытуы болады, әрі оларға жылулық шеңбері ұйымдастырылады, мұнда олар өз эмоцияларын білдіреді.
Оқу қызметінің негізгі кезеңдерінде дыбыстық жаттығулар өткізіледі. Балалар қауырсынның жеңілдігі мен үлпілдеуін көрсететін сергіту сәтінде қоғамдастықтағы бірлікті сезінеді. Ойын барысында балалар қуанышпен сергітеді және қозғалысқа белсене араласады. Ойыннан кейін тәрбиеші балалармен бірге сөздік жұмысын жүргізеді, олардың дыбыстарды, сөздерді қайталауын қамтамасыз етеді.
Курсты қорытындылау кезінде балалар бүгінгі оқу іс-әрекетінде не үйренгендерін анықтап, танымдық процесін бекітеді. Тәрбиеші балаларды Сабақтың жалпы мақсатына жеткені үшін мадақтап, сұрақтарға жауап беруге және тілдерін дамытуға шақырады.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні:13.09.2016
Білім саласы:Қатынас
Бөлімдері: Сөйлеуді дамыту
Тақырыбы: «Самат нені үрлей алады?»
Мақсаты:Балаларды тауықтың қауырсынымен таныстыру
М: Сұраққа қысқаша жауап беруге дағдыландыру
ДМ: Тыныс алу дағдысын қалыптастыру
ТМ:құстарға деген қамқорлық сезімдерін тәрбиелеу
Алдын-ала жүргізілетін жұмыстар:ойындар ойнату
Әдіс-тәсілдері:түсіндіру,көрсету,сұрақ-жауап
Көрнекілігі:тауық пен қауырсынның суреті,шарлар
Билингвизм: тауық-курица._
қозғаушы
Жылулық шеңбері.
Бала,бала,балақан
Кәне қайсы алақан
Саусақтарын әйбат,
Былай,былай ойнат,-деп қимыл-қозғалыстар жасайды.
Балалардың назарын тауықтың суретіне аудару.
-Тауық әдемі, үлкен,тауықтың жұмыртқасын,етін жейміз. Тауық дәнді жақсы көреді
Балалар қуана қимыл-қозғалыспен өлеңді қайталайды.
Балалар суретке қызығушылық танытып,тыңдайды,тауық туралы білуге тырысады.
Ұйымдастырушы ізденушілік
«Қауырсын үлпілдек,жеңіл»
Дыбыстық жаттығу
Қа-қа қауырсын,
Ү-ү үлпілдек
Қауырсынға үрлесек ұшады. Қауырсын кімнің үстіне қонса, қонған жерден тағы үрлеу.
Сергіту сәті.
Орнымыздан тұрамыз,
Алақанды соғамыз
Жоғары-төмен қараймыз.
Топылдатып басамыз.
Д/О: «Кім жылдам?»
Үрленген әртүрлі шарларды кім қатты үрлеп,алысқа ұшырса сол бала жылдам болады.
Тәрбиешімен бірге сөздік жұмыс жасайды.
Дыбыстарды,сөздерді қайталайды.
Балалар қуана қимыл қозғалыстар жасайды.
Ойынды қуанышпен көңілдене ойнайды.
Рефлексиялық
қортындылаушы
Балалар бүгінгі оқуіс-әрекетімізде не үйрендік?
Жақсы қатысқан балаларды мадақтап қорытындылау.
Сұрақтарға жауап беруге, тілдерін дамытуға талпынады.
Күтілетін нәтиже:
Балалар нені білу керек:қауырсын туралы білімін толықтырады
Қандай түсініктерді игерді: тауық туралы түсінікті
Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: қауырсынға үрлеуді
