Конспект занятия по развитию речи в детском саду: «Это что за птица?»

Чăваш Республикинчи Шупашкар хулин «Ачасен социаллă ҫынлăх хăнăхĕвĕсене мала хурса пĕтĕмĕшле аталанма пулăшакан 46-меш «Россияночка» ача сачĕ» муниципалитетăн
шкул умĕнхи вĕренӱ бюджет учрежденийĕ
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 46 «Россияночка» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному развитию детей» города Чебоксары Чувашской Республики

Конспект

Непосредственно образовательной деятельности
по образовательной области Речевое развитие:
«Развитие речи» в средней группе
«Это что за птица?»

Подготовила:
воспитатель
Евграфова Р.А.

Чебоксары 2017

Конспект непосредственно образовательной  деятельности по развитию связной речи для детей средней группы
«Это что за птица?»

Программное содержание:
Образовательные:
1. Учить детей рассказывать: описывать предметную картину с использованием раздаточного дидактического материала
2. Уточнять и расширять представления детей о разнообразии птиц. Учить видеть особенности строения (клюв, способы передвижения, перьевой покров).  
3.Формировать умение выслушивать других детей при обсуждении проблемной ситуации.
Развивающие:
1. Совершенствовать диалогическую речь: учить участвовать в беседе, понятно для слушателей, отвечать на вопросы и задавать их.
2. Развивать наблюдательность, умение сравнивать, устанавливать причинно-следственные связи.
3. Развивать познавательный интерес у детей к жизни птиц.
Воспитательные:
1. Воспитывать бережное отношение к живой природе.
2. Воспитывать интерес к жизни птиц, заботливое и доброжелательное отношение к птицам.
3. Воспитывать экологическую культуру.
4. Воспитывать аккуратность и самостоятельность, эстетические эмоции.
Словарная работа -  ввести в активный словарь названия птиц «пеликан», «павлин», «лебедь», «журавль», «ворона». Расширять словарный  запас: хвастливый, глупый, шипеть, гребешок, клюв, лапчатые ноги, «лебединый», «пеликаний» «вороний», «журавлиный», «павлиний»
Предварительная работа: Знакомство с птицами: павлин, пеликан, лебедь, журавль, знакомство с их характерными особенностями. Игра «Гуси и лиса».
Материалы и оборудование: Мольберт, разрезные картинки: пеликана, лебедя, журавля, вороны, петуха.
Индивидуальная работа: расширение словаря; побуждать отвечать полным предложением Арсения З., Вику М.,; активизация речи Вари Т., Саши С., Даниеля Д., Насти Г.
 
Ход образовательной деятельности:
Дети приветствуют гостей
В. «Давайте мы с вами поздороваемся. А здороваться будем не совсем обычно, улыбкой. Пусть каждый по очереди передаст своему соседу слева улыбку. Начнет…», а сейчас свою улыбку подарите гостям.
- Ребята, посмотрите кто к нам сегодня «пришел» в гости . Это гусь. У него есть голова, шея, туловище. Он покрыт перьями. Хвост у него закорючка, ноги перепончатые. Сам белого цвета. А что это за гусь, узнаем из сказки. Предлагаю вам садиться на стульчики.
Жил-был Гусь. (Педагог показывает на доске картинку гуся). Был он очень глупый и завистливый. И всем Гусь завидовал, со всеми ссорился, на всех шипел… Все качали головой и говорили: «Ну и гусь!...»Как-то раз увидел Гусь на пруду Лебедя. Лебедь – очень красивая птица, давайте опишем ее.
- София, опиши лебедя, какой он? (Это птица лебедь. У него есть голова, длинная шея, перепончатые ноги. Он белого цвета и очень красивый)
Понравилась Гусю длинная лебединая шея. «Вот,- подумал Гусь мне бы такую шею!» И просит Лебедя:
-Давай меняться. Тебе – моя шея, мне - твоя.
Подумал лебедь и согласился. Поменялись.(педагог меняет на доске шею гуся на шею лебедя). Пошел Гусь с длинной лебединой шеей.
Увидел его Пеликан.
- Дима, опиши, какой пеликан? (Это птица пеликан. У него есть большой клюв с мешком, крылья, шея и ноги)
Увидел Гусь у Пеликана клюв с большим мешком. «Вот бы мне такой клюв с мешком!» - подумал Гусь. И говорит пеликану:
-Давай меняться: тебе – мой красный нос, а мне – твой клюв с мешком. Посмеялся Пеликан, но согласился. Поменялись. Понравилось Гусю меняться. (Педагог меняет клюв на картинке). Идет Гусь и увидел журавля.
- Варя, расскажи, какой журавль? (Это журавль, у него длинные ноги. Он черного и серого цвета)
С Журавлем Гусь ногами поменялся: за свои лапчатые получил тонкие, журавлиные. (Меняются на доске ноги гуся на журавля).
Затем Гусь встретил Ворону.
- Саша, расскажи, какая ворона? (Ворона это птица, она черная с серой грудкой, громко «каркает» )
Гусь свои большие белые крылья на ее маленькие черные выменял. (Меняются крылья гуся на крылья вороны).
Потом Гусь встретил Павлина.
-Соня опиши картинку, какой павлин? (Это павлин. Он красивый. У него красивый и большой хвост. Он разноцветный)
Долго Гусь уговаривал Павлина переменить его яркий хвост на свою закорючку… Уговорил. Пошел Гусь дальше и встретил Петуха.
- Кира, опиши, какой петух? ( У Петуха есть гребешок, бородка, пестрый хвост. Он разноцветный. Он поет «кукареку»)
Добрый Петух подарил Гусю свой гребешок, бородку, а заодно и «кукареку»…(Последовательно меняется хвост, затем добавляются гребешок и бородка)
Стал Гусь ни на кого ни похож.

Идет Гусь на журавлиных ногах, вороньими крыльями без толку машет, лебединой шеей во все стороны крутит.
- Ребята, теперь вы превратитесь в гусят. Помогите мне сказку про Гуся дальше рассказать.
Навстречу ему стало гусей (дети идут на «лужайку»)
-Га-га-га! Это что за птица? – удивились гуси.
- Я Гусь! – крикнул Гусь, захлопал вороньими крыльями, вытянул лебединую шею и гаркнул во все пеликанье горло: - Ку-ка-ре-ку! Я лучше всех!
- Ну, если ты Гусь, идем с нами, - сказали гуси.
Пошли гуси на лужок, и Гусь с ними. Все гуси траву щиплют, а Гусь только клювом с большим мешком хлопает – не может траву щипать.
Пошли гуси на лужок, и гусь с ними. Все гуси в пруду плавают, а Гусь по берегу бегает - журавлиные ноги плавать не позволяют. Смеются гуси:
-Га-га-га!
А он им:
- Ку-ка-ре-ку!
Вышли гуси на берег, а тут, откуда ни возьмись, Лиса! Загоготали гуси и полетели.
Один Гусь остался – вороньи крылья его поднять не могут, побежал он на журавлиных ногах да в камышах павлиньим хвостом запутался…
Тут ухватила его Лиса за длинную лебединую шею и понесла…
Увидели это гуси, налетели на Лису и давай ее щипать со всех сторон. Бросила Лиса Гуся и убежала.
- Спасибо гуси, спасли вы меня!- сказал Гусь.- Теперь я знаю, что мне надо сделать.
Пошел Гусь к Лебедю и отдал ему длинную шею, Пеликану вернул клюв с большим мешком, Журавлю –тонкие ноги, Вороне – черные крылья, Павлину – яркий хвост веером, а доброму петуху – гребешок, бородку, а заодно и «кукареку». И стал Гусь как гусь. Только умный и независтливый.
Вот вам сказка про гуся.
Вот она и вся!
- Ребята, вам понравилась сказка?
- Чему научился гусь?
- Как вы думаете, если в другой раз Гусь встретит кошку и увидит, что у нее мягкая, гладкая шерстка, он захочет с ней поменяться? (ответы детей)