- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Образовательная программа «Тропа безопасности» в детском саду «Аленушка»
- →
Образовательная программа «Тропа безопасности» в детском саду «Аленушка»
В данной программе, подготовленной воспитателем Федоровой Т.В., рассматривается интеграция образовательных задач по безопасности для детей. Программа направлена на укрепление знаний о правилах поведения при контактах с незнакомыми людьми и в опасных ситуациях. Работа включает в себя проведение интерактивного занятия, где дети не только обучаются, но и активно участвуют в процессе, формируя у себя навыки безопасного поведения.
Одной из главных задач данного мероприятия является закрепление знаний дошкольников о том, как необходимо вести себя в опасных ситуациях. В игровой форме дети осваивают азы безопасности на дороге и дома. Взаимодействие с материалами, такими как коллажи и фотовыставки, привлекает внимание детей и помогает им лучше запомнить важные факты о безопасности. Каждое задание построено так, чтобы активно вовлекать детей в процесс обучения.
Кроме того, занятия способствуют развитию не только знаний о безопасности, но и активизации словаря по данной теме, а также развитию логического мышления. Все эти аспекты важны для формирования у детей ответственности за свое поведение и решения, которые они принимают в разных жизненных ситуациях. Программа «Тропа безопасности» включает в себя не только воспитывающие, но и развивающие задания, что делает ее комплексным подходом к обучению юных пешеходов.
Использование различных методов обучения, таких как кроссворды и проблемные сценарии, делают занятия интересными и запоминающимися. Благодаря активному участию в командах, детямдается возможность учиться друг у друга, что также важно для их развития. Программа направлена на то, чтобы формировать у детей не только знания, но и умения, которые пригодятся им в жизни.
Муниципальное автономное детское образовательное учреждение
Детский сад №9 «Аленушка» г. Бирск
Конспект
образовательной деятельности
Образовательная область «Безопасность»
«Тропа безопасности»
Подготовила: воспитатель
Федорова Т.В.
Интегративные задачи:
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:
Закрепление детей о правильном поведении при контактах с незнакомыми людьми и в опасных ситуациях.
2. Обучение дошкольников ориентироваться и находить решения в проблемных ситуациях.
РАЗВИВАЮЩИЕ:
Активизировать, обогащать словарь по теме «Безопасность».
Развивать связную речь, образность речи.
Развивать словесно – логическое мышление детей. Умение рассуждать, делать выводы.
Продолжать учить отгадывать загадки.
Координировать свои действия, учитывать желания друг друга, воспитывать культуру общения, способствующую созданию благоприятного психологического климата для работы в группах.
ВОСПИТЫВАЮЩИЕ:
Воспитывать грамотного пешехода, человека знающего правила поведения при пожаре и при встречи с незнакомыми людьми.
Оборудование: фотовыставки по темам «Безопасноя дорога», «Пожарная безопасность»; коллажи «Незнакомые люди», «Пожарная безопасность», «Безопасная дорога»; альбомы совместных работ родителей и детей, ноутбук, телевизор, иллюстрации по проблемным ситуациям, флажки.
Ход мероприятия:
Воспитатель: Ребята, на протяжении трех недель мы с вами решали разные задачи, искали выход из сложных ситуаций, беседовали по вопросам безопасности. Чтобы проверить, умеете ли вы вести себя в опасных ситуациях, я приготовила для вас тропу безопасности, которая состоит из трех станций. Итак, поспешим на тропу безопасности! Перемещаться по ней мы будем командами. Но для начала вам надо представиться.
(Дети собираются в команды и говорят название и девиз.)
1 команда. «Умники».
Девиз: Мы команде «Почемучек»
Шлем пламенный привет,
И от души желаем
Знать правильный ответ!
Мы же сил не пожалеем
И покажем, что умеем!
2 команда. «Почемучки».
Девиз: Мы соперникам своим
«Знайкам» громко говорим:
С вами мы сразимся,
Но так просто не с дадимся!
Воспитатель: Пожелаем друг другу удачи на тропе безопасности! Отправимся в путь на самом быстром наземном транспорте. Как вы думаете, на каком? (На поезде.) Занимайте свои места в вагонах. Поехали!
Воспитатель: Итак, мы на первой станции, которая называется «Безопасная дорога». И наше задание – кроссворд, отгадав который, вы узнаете, что же самое главное на дороге.
Трехглазый постовой. (Ответ: светофор.)
Дорожка вдоль дороги, но не для машин. (Ответ: тротуар.)
Пешеходный переход по – другому. (Ответ: зебра.)
Это «говорит» желтый свет светофора. (Ответ: внимание.)
Самое опасное место для пешеходов. (Ответ: перекресток)
Что же является самым главным на дороге? (Ответ: безопасность.)
Воспитатель: Молодцы, справились с заданием. Кроссворд отгадан. Что же самое главное на дороге?
(Дети читают слово «безопасность».)
Воспитатель: Наше следующее испытание – дорожные ситуации. Каждая команда получает картинку с одной из них. Ваша задача – найти все ошибки на картинке и исправить их.
(Команды обсуждают ситуации и выявляют нарушения ПДД.)
Темы ситуаций:
«Не обходи автобус ни спереди, ни сзади»;
«Нужно уметь быть пешеходом».
Воспитатель: Станция пройдена, движемся дальше. Занимайте места в поезде. Поехали!
Воспитатель: Мы прибыли с вами на станцию «Пожарная». Ребята, вы знаете, как вести себя при пожаре? Это сейчас и проверим, умеете ли вы вести себя при пожаре поиграв в игру «Разрешается - запрещается». Возьмите в руки свои знаки – светофорчики и показывайте красный кружок, если это делать нельзя, и зеленый кружок – если это делать можно:
В случае пожара вызвать пожарных по телефону «01»;
Бросать горящие спички;
Кричать и звать на помощь взрослых;
Оставаться в помещении, где начался пожар;
Закрывать нос, рот и голову мокрым полотенцем;
Прятаться в угол, под шкаф, под кровать;
Оставлять без присмотра включенные электроприборы;
Двигаться ползком или пригнувшись к выходу;
Не бояться, слушаться во всем пожарных;
Обращаться к соседям за помощью.
Воспитатель: Молодцы, все правила знаете. Сейчас вам будут предложены проблемные ситуации. А вы подумайте и скажите, правильно ли поступают дети и почему.
(Команды обсуждают ситуации и выявляют нарушения пожарной безопасности.)
Темы ситуаций:
«Нельзя оставлять непогашенные костры!»;
«Нельзя сушить белье над открытым огнем!».
Воспитатель: станция пройдена. Отправляемся дальше.
Воспитатель: Мы приехали с вами на последнюю станцию, которая называется «Незнакомая». Каждой команде будут предложены ситуации, которые необходимо обсудить в командах и ответить на вопрос.
(Команды обсуждают ситуации и дают ответы.)
Темы ситуаций:
«Опасные звоночки. Как ты поступишь? »;
«Опасные места. Что ты будешь делать? ».
Воспитатель: Каждой команде был задано домашнее задание. Команды будут рассказывать стихотворения, а соперники должны правильно подобрать соответствующую картинку.
Умники Почемучки
Осторожней будьте,Милые ребята:
Незнакомым людям
Доверять не надо!
Если вас собою
В гости позовут,
Или вам конфетку
Вкусную дадут, лучше отбегайте
Прочь от них скорей
И предупреждайте
Всех своих друзей…
Мальчик не знал, чем бы утром заняться…
Стал он собаку дразнить – развлекаться!
Лает и воет, зовет за собой
И отбирает тарелку с едой…
Что же? Собака рычала, скулила
И не сдержалась – его укусила!
Мальчика долго придется лечить…
Надо ли было собаку дразнить.
Если люди – незнакомцы
Вас кататься позовут,
К ним в машину не садитесь –
Далеко вас увезут!
И не будет папы, мамы,
Ни подружек, ни друзей…
Не садитесь к незнакомцам,
А бегите прочь скорей.
Много тюбиков и баночек
Есть в шкафу у наших мамочек.
В них хранятся средства разные,
К сожалению, опасные…
Кремы, пасты и таблетки
Не берите в руки детки:
Это бытовая химия –
Как отрава очень сильная!
Если позвонил звонок,
Посмотри сперва в глазок,
В гости кто пришел, узнай,
Но чужим – не открывай!
Если нет глазка, тогда:
«Кто же там?» - проси всегда,
А не станут отвечать –
Дверь не надо открывать!
На балконе – так и знай! –
Ты на стулья не вставай,
На перила не взбирайся,
Низко не перегибайся –
Это может быть опасно:
Падать сверху так ужасно!!!
Воспитатель: Это была наша последняя станция.
Много правил есть на свете,
Их должны запомнить дети!
В спички лучше не играть!
Дверь чужим не открывать!
Для чего в саду забор,
На дороге светофор?
Не бери без спросу нож!
И запомни, где живешь!
Про пожар, что нужно знать
И кого на помощь звать?
Ноль один, ноль два, ноль три
Ты запомни! И звони!
Воспитатель: Давайте выслушаем наших экспертов.
(Эксперты подводят итоги, награждают победителей грамотами и дарят подарок.)
Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы прошли все испытания, преодолели все трудности. Смогли найти выход из разных сложных ситуаций. Что сегодня вам было особенно интересно делать? Какое задание вызвало затруднения? Как вы справились с трудностями?
(Дети отвечают на вопросы, размышляют вместе с педагогом.)
