Экологический проект «Мы – Эколята – защитники природы!»
Проект «Мы – Эколята – защитники природы!» направлен на воспитание экологической культуры у детей через знакомство с окружающим миром. В условиях глобальных экологических проблем важно формировать у подрастающего поколения правильное отношение к природе, бережное отношение к её богатствам и культуре природолюбия. Наша программа мероприятий включает множество увлекательных акций, которые позволят детям не только узнать больше о животном и растительном мире, но и активно участвовать в его защитe.
Цель проекта заключается в формировании системы ценностных отношений к природе у детей. Мы стремимся развивать у них внутреннюю потребность заботиться о природе и понимать, что даже небольшой вклад может иметь большое значение. Через разнообразные мероприятия, такие как экскурсии в природные парки, акции по озеленению, конкурсы и театрализованные программы, мы хотим раскрыть перед детьми красоту окружающего мира и показать, насколько важно его сохранять.
Задачи проекта разнообразны и многогранны: от знакомства с экосистемами Омского Прииртышья до формирования навыков экологической ответственности. Каждое мероприятие направлено на развитие у детей осознания неразрывной связи между человеком и природой, понимания, что экология – это не просто наука, а часть нашей жизни. Мы уверены, что с любовью и заботой о природе, дети смогут стать настоящими защитниками окружающего мира.
Проект по экологии
«Мы – Эколята – защитники природы!»
Девиз проекта: «Только вместе, только дружно помогать природе нужно!»
Актуальность Проекта
В соответствии с указом Президента Российской Федерации В.В. Путина от 05.01.16 №7 «О проведении в Российской Федерации года экологии» наше ДОУ разработало программу мероприятий в данном направлении.
Дошкольные образовательные организации, являясь начальным звеном системы образования, призваны формировать у детей первичное представление об окружающем мире, отношение к родной природе, малой Родине, своему Отечеству.
В процессе разностороннего экологического образования подрастающего поколения, у человека формируется новое экологическое мышление, осознание последствий своих действий по отношению к окружающей среде, умение жить в гармонии с природой.
Знакомство с природой (в частности с природой Омского Прииртышья), у ребёнка воспитывается любовь к каждому объекту в природе, что в свою очередь, способствует и решению природоохранных задач. Воспитание любви к природе, её животному и растительному миру должно осуществляться постоянно, потому что формирование отношения к стране и государству, где живёт человек, начинается с детства.
Цель проекта:
Формирование у ребёнка богатого внутреннего мира и системы ценностных отношений к природе, её животному и растительному миру, развитие внутренней потребности любви к природе и, как следствие, бережного отношения к ней, воспитание у ребёнка культуры природолюбия.
Задачи Проекта
• дать ребёнку знания об окружающей его Природе, познакомить с разнообразием животного и растительного мира его малой родины (Омского Прииртышья), показать неповторимость, величие, силу и красоту природы;
• способствовать развитию понимания ребёнком неразделимого единства человека и природы, понимание общечеловеческой ценности природы;
• помочь ребёнку осознать необходимость сохранения, охраны и спасения природы для выживания на земле самого человека;
• помочь ребёнку самоопределиться в построении взаимоотношений с природой и окружающим его миром;
• способствовать воспитанию потребности принимать активное участие в природоохранной и экологической деятельности.
Прогнозируемые результаты:
• формирование у детей основ экологической культуры и культуры природолюбия;
• повышение общей культуры ребёнка;
• формирование у ребёнка духовно богатого внутреннего мира и системы ценностных отношений к окружающей природной среде;
• развитие в ребёнке внутренней потребности любви к природе, участию в природоохранной и экологической деятельности;
• расширение общего кругозора детей, развитие их творческих способностей.
Программа мероприятий
| 3. | | Экскурсия в экологический мини-музей «Экоша» | Воспитатели всех групп | |
| 4. | Февраль | Акция: «Витамины на подоконнике» | Воспитатели всех групп | Создание проекта: опытно-экспериментальная деятельность, тематические беседы, игры, просмотр мультимедийных презентаций. |
| 5. | | Проект: «Я расту, и ты растёшь» | Воспитатели младших групп | Исследовательская деятельность |
| 6. | | Игра-соревнование «Юный эколог» | Воспитатели средних групп | Эко викторина |
| 7. | | Театрализованная деятельность – экологическая сказка | Воспитатели старших и подготовительных групп | Показ для детей младших групп |
| 8. | | Выпуск тематического плаката: «Берегите природу!» | Воспитатели всех групп | Оформление родительских уголков |
| 9. | Март | Акция: «Волшебница Вода» | Воспитатели всех групп | Создание проекта: тематические беседы, игры, конкурсы, викторины, просмотр мультимедийных презентаций. Проведение развлечения |
| 10. | | Организация конкурса детских рисунков: «Здоровье планеты в моих руках» | Воспитатели старших и подготовительных групп | |
| 11. | | Создание стендов: «Эколята-дошколята» | Воспитатели всех групп | Обязательное присутствие образов сказочных героев-эколят |
| 12. | | «Мы пишем письмо природе» | Воспитатели всех групп | |
| II квартал | ||||
| 13. | Апрель | Акция: «Украсим планету цветами» | Воспитатели всех групп | Создание проекта: тематические беседы, игры, конкурсы, викторины, просмотр мультимедийных презентаций. |
| 14. | | «Вторая жизнь вещей» | Воспитатели средних, старших, подготовительных групп | Изготовление поделок из вторичных ресурсов |
| 15. | | «Театральная весна» -представление на экологическую тему | Воспитатели средних, старших, подготовительных групп | |
| 16. | | «Красная книга» -виртуальная экскурсия | Воспитатели старших и подготовительных групп | Первая городская библиотека |
| 17. | Май | Акция: «Любимый чистый город» | Воспитатели всех групп | Проведения субботника на территории ДОУ |
| 18. | | «Я дружу с Природой!» - конкурс рисунков на асфальте | Воспитатели всех групп | |
| 19. | | «Люби и охраняй природу!» - выпуск листовок | Воспитатели всех групп | |
| 20. | Июнь | «Юный эколёнок» -туристический слет | Воспитатели старших и подготовительных групп | Принятие клятвы эколят |
| 21. | | «Юные исследователи»-экологическая тропа | Воспитатели всех групп | Изучение экологических цепочек (взаимосвязь в природе) |
| 22. | | Экскурсия в природный парк «Птичья гавань» | Воспитатели старших и подготовительных групп | |
| III квартал | ||||
| 23. | Июль | «Исследователи леса» | Воспитатели средних, старших, подготовительных групп | |
| 24. | | Поэтические минутки | Воспитатели всех групп | Стихи о природе |
| 25. | | «Путешествие капельки» | Воспитатели всех групп | Развлечение |
| 26. | Август | «Спартакиада в цветочном городе» | Воспитатели средних, старших, подготовительных групп | |
| 27. | | «На привале»-знание лекарственных растений | Воспитатели старших и подготовительных групп | Интеллектуально-театрализованный досуг |
| 28. | Сентябрь | Фотовыставка «Эколята-дошколята» | Воспитатели всех групп | |
| 29. | | Фантазировать вместе с Природой | Воспитатели всех групп | Конкурс (художественное творчество) |
| IV квартал | ||||
| 30. | Октябрь | Акция «Спасти и сохранить» | Воспитатели всех групп | Создание проекта: тематические беседы, игры, конкурсы, викторины, просмотр мультимедийных презентаций. |
| 31. | | «У природы есть друзья: это мы – и ты, и я» | | Открытый просмотр НОД |
| 32. | | «Семечко и зернышко на запас»-трудовой десант | Воспитатели всех групп | Сбор семян для будущего урожая |
| 33. | Ноябрь | Акция «Закрывай покрепче кран, чтоб не вытек океан» | Воспитатели всех групп | Создание проекта: тематические беседы, игры, конкурсы, викторины, просмотр мультимедийных презентаций. |
| 34. | | Час экологии | Воспитатели старших и подготовительных групп | Интеллектуальный марафон, соревнование между группами |
| 35. | | Проект «Отходы в доходы» | Воспитатели старших и подготовительных групп | - изготовление листовок (влияние мусора на природу) |
| 36. | Декабрь | Экологический репортаж | Коллектив ДОУ | Создание видеоролика |
