Создание огорода на подоконнике с детьми: выращиваем лук вместе

Автор: воспитатель
Посполитак И.В.
2 младшая группа №3
2017

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА:
ДЕТИ 2-ОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ «ЗВЁЗДОЧКА»
ВОСПИТАТЕЛЬ РОДИТЕЛИ
Мы ребята, малыши
Любим мы трудиться.
Вот посадим лук,
Будем им гордиться.

ТИП ПРОЕКТА: ПРАКТИЧЕСКИЙ, КРАТКОСРОЧНЫЙ (МАРТ– АПРЕЛЬ)

ЦЕЛЬ: привлечь к работе проекта как можно больше детей, и вырастить лук в огороде на окне
ЗАДАЧИ:

• Дать знания, что растения живые, их поливают, сажают, выращивают . Расширить знания и представления детей о полезных свойствах овощей (лука, укропа, перца, редиса, салата, огурцов) и цветов, их строении и условиях, необходимых для их роста.

• Уточнить представления о труде взрослых, учить детей правильно называть трудовые действия.

• Воспитывать трудолюбие, бережное отношение к растениям.

• Получить положительные эмоции от полученных результатов.

• Обогащать словарный запас, развивать связную речь детей.

• Основные направления проекта: работа с дошкольниками

СПОСОБЫ ОЦЕНКИ: Опыты, наблюдения, беседы
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ:

• С детьми вырастить зелѐный лук

• Оказать посильную помощь в оформлении огорода

АКТУАЛЬНОСТЬ: пришло время посадок. Огород на подоконнике в детском саду является очень познавательным и интересным занятием весной, когда хочется не только отведать свежие дары природы, но и полюбоваться первой зеленью овощей и красотой цветов. С помощью огорода можно расширить представление детей о том, как ухаживать за растениями в комнатных условиях, и узнать о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений, и развить познавательные и творческие способности детей.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

• Дети расширят знания о том, что растения живые, их поливают, сажают, выращивают из семян.

• У детей сформируются представления о труде взрослых, они научатся правильно называть трудовые действия.

• Проводимая работа позволяет воспитывать трудолюбие, бережное отношение к растениям.

• Все участники проекта (дети, воспитатели, родители) получат положительные эмоции от полученных результатов.

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

• Знакомство с луком

• Посадка лука 2 способами

«Огород решили посадить,
Чтоб здоровыми и крепкими нам быть»

Посадили лук весёлый
Чтобы вырос он огромный
Ведь наш лук хорош везде
И в лекарстве и в еде

Стану я тебя лелеять,
Наш кормилец – огород,
Чтобы всходы зеленели,
Чтобы лук шикарный рос.

«Есть у солнышка друзья – это мы, и ты, и я!»

ОСНОВНОЙ ЭТАП
Работа с дошкольниками включает в себя:

• Экспериментальная деятельность детей: «Лук» (каждый ребѐнок посадит лук). Посадка лука.

• Уход за посаженными растениями (полив)

• Просмотр сказки - мультфильма «Маша и медведь»

• Подбор и рассматривание иллюстраций овощей .

• Занятие игровой деятельностью «Вкусные витамины», «Сказка «Водяная капелька - Капитошка»

• Нетрадиционное рисование картины «Весна шагает» из разных сортов круп

• Рисование по стихотворению: «Травка зеленеет, солнышко блестит»

• Аппликация «Лук»

• Лепка «Лучок»

• Подбор и чтение художественной литературы, отгадывание загадок по теме «Овощи»

• Разучивание стихов по теме «Овощи»

• Драматизация русской народной сказки «Репка»

• Организация и проведение дидактических игр для закрепления знаний об овощах: «Чудесный мешочек», « «Что сажают в огороде», «Угадай по описанию», «Сложи картинку», «Угадай на вкус», «Угадай по запаху», «Четвертый - лишний», Лото «Найди пару»

• Оформление огорода

• Развлечение «Солнышко встречаем»

Поливаем мы лучок,
С золотистым он бочком.
Поливаем ,поливаем,
А потом на стол несём!

Вода-это сила,
Вода - это слабость,
Вода - это жизнь для всех нас.
Вас покоряет,
Нас укрощает
Всех она любит сила – Вода

«Солнышко, солнышко ярче нам свети!
Будут в огороде овощи расти!»

Вверх зелёная стрела
Прямо в луке проросла,
Лук не даст лететь стреле –
Бородой прирос к земле.

Я – лук, я – Чиполлино, 
Веселый, озорной. 
Простуды и ангины 
Не справятся со мной.

Т ише деточка не плач.
Это с нашей грядки врач.
Исцелить любой недуг
Может огородный… (лук)