Саңырауқұлақ: Ересектер тобының оқу іс-әрекеті
Ересектер тобының ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті «Саңырауқұлақ» тақырыбында балалардың шығармашылық қабілеттерін дамытуға бағытталған. Мүсіндеу арқылы шаршы мен төртбұрыштан әртүрлі формаларды жасау мүмкіндігін үйрету мақсатында анықталған оқу жоспарлары және әрекеттер ұсынылады.
Бұл ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті арқылы тәрбиеші балаларға жаңа білім беріп, олардың белсенділігін арттырады. Саңырауқұлақтың мүсінін жасау, сонымен қатар, баланың тілдік қорын да байытып, жаңа сөздермен таныстыру жәрдемдеседі. Оқу іс-әрекетінің әр кезеңі балалардың әсерлілігін арттыруға көмектеседі.
Бірінші кезеңде оқушылар мотивациялық әрекетке тартылады. Сөзжұмбақтың көмегімен балалардың қызығушылығын оятып, оларға жылулық шеңбері арқылы жағымды атмосфера қалыптастырылады. Келесі кезеңде балаларға саңырауқұлақтар жайындағы түсінік беріліп, оларды мүсіндеу әдісімен таныстырады.
Рефлексивті-коррекциялық кезеңде балалар өз жұмыстарын талқылап, мүсіндерін жасауға ынталанады. Жұмыстың нәтижесін бағалауға, кооперативті жұмыс дағдыларын дамытуға мүмкіндік беріледі. Оқу іс-әрекетінің аяғында балалар көрмеге қатысып, өз жұмыстарын көрсетеді, бұл олардың жетістіктерін бағалауға септігін тигізеді.
Ересектер тобының ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.
Білім беру саласы: «Шығармашылық»
Кіші сала: Мүсіндеу.
Тақырыбы: Саңырауқұлақ.
Мақсаты: Шаршы және төрбұрыштан бастап әртурлі формаларды салуды үйрету.Саңырауқұлақтың қалпақшасы мен аяғынын бейнесін салу әдісін үйрету.
Билингвальдік компоненті: Саңырауқұлақ-гриб.
кезеңі
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Балалардың іс-әрекеті
І кезең- мотвациялық- қозғаушы
Жылулық шеңбер
Сәнденіп даламыз
Сәулетті қаламыз
Сәулеңдеп құлпырған
Сәлем күн анамыз!
Жұмбақ жасыру
Балалар щешуін айтады.
Қызығушылығын танытады.
ІІ кезең-ұйымдастырушылық-
ізденушілік
Отбасылық саңырауқұлақтар жайында түсіндіру.
Саңырауқұлақтар суретін көрсетіп,сұрақ қою.
Екеуі бірдей болу үшін қосарлап бүктеу тәсілін,түсіндіру.
Сөздікпен жұмыс.
Талдау жүйесі.
Мүсіндеу әдісін көрсету.
Балалар мұқият түсініп сұрақтарға жауап іздейді.
Жаңа тәсілді ұқыпты орындауға тырысады.
Жаңа сөздерді түсініп, еске сақтау.
ІІІ кезең- рефлексивті- түзеуші
Балаларға саңырауқұлақтың мүсінің жасауға ұсыну.
Балалардың жұмыстарын қарастырып.
Көрме ұйымдастыру..
Күтілетін нәтиже:
Білу:Ермексазды дұрыс қолданып,шаршы мен төртбұрыштан түрлі формалар жасау.
Болу:Ұжымдық жұмыстың дағдылары.
Жасай алуы: Саңырауқұлақты.
