Занятие по рисованию для детей: «Светит солнышко»
В данном документе представлен конспект занятия по рисованию во второй младшей группе, которое носит название «Светит солнышко». Основная цель занятия - развить у детей двигательные навыки при проведении линий и формировать способность связывать движения руки с получаемым следом карандаша на бумаге. Обучение проводится в увлекательной игровой форме, что позволяет детям получать не только знания, но и радость от творчества.
В ходе занятия воспитатель использует загадки и потешки, чтобы привлечь внимание детей и дать им возможность активно участвовать в процессе. Занятие начинается с загадки о солнышке, что создает атмосферу загадки и подготовки к рисованию. Дети вызваны к окну, чтобы посмотреть, не выглядывает ли солнышко, что добавляет элемент взаимодействия и активности.
Затем воспитатель предлагает детям нарисовать свое солнышко, что позволяет каждому ребенку проявить свою индивидуальность и творческие способности. Воспитатель демонстрирует приемы рисования круга и закрашивания, а затем поддерживает детей в процессе рисования, что способствует развитию их навыков. Упражнения включают не только рисование, но и обучение о том, как правильно отжимать лишнюю краску, что также важно для правильного использования материалов.
По окончании занятия детьми рассматриваются их рисунки, что помогает развивать самокритичность и умение оценивать творчество других. В итоге, такое занятие по рисованию не только обучает, но и воспитывает в детях самостоятельность, творчество и любовь к искусству, что является важным аспектом их развития в младшем возрасте.
Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе
«Светит солнышко»
Цель:
Выработать двигательные навыки в проведении линий, образовании условной связи между движением руки и полученным в результате его следом карандаша на бумаге.
Основные задачи:
Научить детей передавать в рисунке образ яркого солнышка, располагать рисунок в середине листа, закрашивать круглую форму слитными линиями сверху вниз или слева направо всем ворсом кисточки, сочетать округлую форму с прямыми линиями. Упражнять в умении отжимать лишнюю краску о край баночки. Воспитывать самостоятельность и творчество.
Материал: тонированные альбомные листы серо-голубого цвета; краски и кисти; баночки с водой.
Ход занятия:
В процессе занятия воспитатель говорит: «Дети, я сейчас загадаю вам загадку, а вы слушайте внимательно и скажите, что это?» - Доброе, ласковое, на всех людей смотрит, а на себя смотреть не дает?». Дети хором отвечают: «Солнышко».
- Дети, давайте все подойдем к окошку и посмотрим, не выглядывает ли солнышко?
Дети подходят к окну и смотрят.
- Нет, не видно, говорит воспитатель.
- А давайте мы с вами его позовем!
-Воспитатель проговаривает потешку:
«Солнышко – ведрышко,
Выгляни в окошко,
Солнышко, нарядись,
Красное, покажись!»
- Никак солнышко не хочет из–за тучки выходить.
- Ребята, а давайте мы все вместе солнышко позовем!
Дети вместе с воспитателем еще раз проговаривают потешку.
Воспитатель переходит ко второй части занятий рисования:
- Никак солнышко не хочет нам показываться.
- Дети, давайте с вами нарисуем свое солнышко, и у нас будет солнышко.
Дети соглашаются. Дети, подойдите все к столу, я вам покажу, как правильно рисовать солнышко. Воспитатель показывает приемы рисования круга кистью и его закрашивания слитными линиями. Давайте мы попробуем с вами нарисовать солнышко в воздухе. Подымите правую ручку вверх и попробуйте нарисовать круг. Дети прорисовывают круг в воздухе.
-Молодцы, хорошо получилось. А теперь нужно нам с вами раскрасить солнышко. Дети смотрят, как правильно показывает воспитатель. «Дети, как вы думаете, что мы еще забыли нарисовать солнышку? – правильно, лучики. Посмотрите, как я буду рисовать лучики нашему солнышку. А вы хотите нарисовать такое солнышко? – Да, хотим, отвечают дети. Дети садятся и начинают рисовать. Воспитатель оказывает помощь детям, испытывающим затруднения. По окончанию занятия дети рассматривают рисунки.
