Игра и игрушка в жизни ребенка
Каждый родитель знает, как важна игра в жизни ребенка. Это не просто развлечение, а основной способ познания мира. Подрастая, малыш все больше напоминает взрослых, а его игрушки становятся инструментами, помогающими освоить социальные роли. Играя, ребенок подражает маме и папе, а куклы, машинки и другие игрушки становятся отражением окружающей действительности.
Ролевая игра развивает не только воображение, но и социальные навыки. Родители могут поддержать этот процесс, не только участвуя в играх, но и рекомендуя подходящие игрушки. Правильный выбор игрушек—это важная задача, помогающая ребенку развивать креативность и учиться взаимодействовать с миром через игру.
Куклы, как основной элемент игр, трансформируются в персонажей, переживающих различные сюжеты. Важно, чтобы куклы имели съемную одежду и разнообразные костюмы. Ребенок, ухаживая за своей любимой куклой, учится заботиться не только о ней, но и о других предметах, что способствует развитию ответственности.
Однако куклы не единственные помощники в игре. Сюжетные игрушки, такие как животные, дома и даже строительные наборы, развивают творческий подход. Строительные игрушки становятся основой для создания целых миров, где ребенок может реализовывать свои фантазии, возводя дома и мосты. Игровые материалы, такие как катушки и упаковка, также могут играть незаменимую роль в игре, способствуя развитию креативности.
Не забывайте о том, что забота о материале и игрушках является важным элементом взаимодействия ребенка с миром. Каждый предмет имеет значение, и порой именно старая, на первый взгляд ненужная вещь, становится ключом к захватывающей игре. Правильное отношение к игровым материалам формирует у ребенка уважение к окружающим предметам, воспитывая в нем ответственность и заботу.
Игра и игрушка в жизни ребенка.
Подрастая ребенок все больше и больше познает окружающую его действительность. Во дворе и на улице он знакомитсяс тем , как и что делают дворник,каменщик,шофер,милиционер;он узнает о работе доктора;продавца и т.д.Играя,воспроизводит действие взрослых людей,сначала самых близких ему- отца,матери.К концу третьего года жизни он начинает в свих действиях окружающих его взрослых людей,а затем называтьсебя именем того,кого он подражает.
Напомним :когда ребенок начинает воспроизводить и узнавать в своих действиях действие взрослых людей ,он вместе с тем и некоторые инрушки приравнивает к настоящим предметам.Кукла превращается в ребенка ,кусочки материи,которыми ее укутывают-одеяло и простынку;кубики становятся кирпичами и т.д.Эти предпосылки необходимы для того ,чтобы родилась ролевая игра.
Как же могут родители руководить самим процессом игры?
Кроме непосредственного участия в игре родители могут сделать указания по ходу игры или подбирать соответствующие игрушки.
Какие же игрушки нужны ребенку дошкольнику?
Основная игрушка-кукла.Это не просто игрушка,но это товарищ и игре,особенно для детей не имеющих дома сверстников,с которыми они могли играть.Кукла в игре заменяетчеловека,она также может выполнять ту или иную роль.Это не обязательно ребенок,за которым можно ухаживать.Кукла может быть учеником,а ребенок- учителем и т.д.
Какой должна быть кукла?
Лучше всего подходит для игры кукла с целлулоидной головкой и двигающими конечностями.Одежда куклы должна обязательно сниматься, и у нее должны быть разнообразные костюмы.Приучить ребенка заботится о платье своей куклы,приводить ее в порядок,убирать в определенное место.
Очень часто из нескольких кукол,имеющихся у ребенка ,он предпочитает какую-нибудь одну.И вовсе не самую нарядную,самую большую или самую новую.Конечно,ребенку приятно,если кукла красивая,но не это делает ее любимой.Самое важное-это возможность играть на самыеразнообразные сюжеты.Чем разнообразнее эти возможности куклы,тем больше любит ее ребенок.
Хотя кукла и основная игрушка,но не только она необходима ребенку в игре.Нужны разнообразные игрушки.Все их можно разделитьна три группы:сюжетные,строительные,различные материалы.
К сюжетным игрушкам относятся такие,которые наталкивают ребенка на игру с определенным содержанием.Это игрушечные звери,домашние животные и птицы:мышка,заяц,собака,корова,лошадь,утка и т.д.Некоторые из этих игрушек заменяют кукол.
Кукольная мебель,посуда,как правило,игрушки вспомогательные,но часто необходимые- с их помощью игра становится более развернутой,богатой по содержанию.
Известно также,как любят дети технические игрушки:паровозы,самолеты,автомобили,эсковаторы,тракторы.
Вторую большую группу составляют строительные игрушки.Это или разнообразные домики или мелкий и средний строительный материал.
Строительный материал необходим для творческой игры ребнка.Из него можно возвести кукольный до,мост,изгородь,лестницу-да мало ли построек,которые могут оказаться необходимые в игре!
Нередко ролевая игра и начинается с постройки.Лишь закончив ее ,ребенок ребенок начинае обыгрывать построение.
Не менее важным являются другие игровые материалы:катушки от ниток,обертки от конфет,колесики от старых,давно отслуживших свою службу игрушек.Это как раз то,что часто родителями принебрежительно именуется мусором.
Вот характерный случай.Ребенок,готовит чай для своих кукол,вдруг горько заплакал,роясь в своих игрушках «Мои салфетки опять ты их выбросила!»Выяснилось,что мама,убирая игрушки в отсутствии ребенка,выбросила цветные бумажки от конфет.А теперь они понадобились для того,чтобы изображать в игресалфетки.Из-за невозможности принять гостей как следует,с салфетками,и плакал ребенок.Хорошо ,что мама не сказала при этом :»Обойдешся и без салфеток»,а тут же ,вместе с ребенком,вырезала из цветной бумаги красивые,нарядные салфетки.Этот случай показывает,как бережно следует относиться к материалам,собранным ребенком и бережно им сохраняемым для игр.Эти материалы нужны почти во всякой игре,потому что они могут заменять самые разнообразные предметы.
