«Дд дыбысы мен әрпі» сабағы – Балабақшада сауат ашу
Сіздің назарыңызға ұсынылып отырған документте Ескелді ауданы Сырымбет ауылында орналасқан «Айгөлек» балалар бақшасында тәрбиеші Б.А.Жанталинова жүргізетін «Дд дыбысы мен әрпі» сабағының жоспары мен мақсаттары туралы толықтай ақпарат берілген. Сабақтың негізгі мақсаты – баланың дыбыс әлемін түсініп, сөздердегі дыбыстармен танысып, сауат ашу процесін жеңілдету.
Бала үшін тіл мен дыбыстың маңыздылығы өте үлкен, себебі бұл элементтер қоғамда қарым-қатынасты дамытуда оң әсер етеді. Сабақ барысында балалар дыбыстың артикуляциясын толық меңгеріп, жаңа дыбыспен жұмыс істей отырып, сергіп, ойын-сауыққа да тартылады. Білім беру әдістері ретінде сұрақ-жауап, әңгімелеу, жинақтау сияқты тәсілдер қолданылады, бұл балалардың белсенділігі мен танымдық қабілеттерін арттырады.
Көптеген оқу материалдары мен көрнекі құралдар – слайдтар мен теледидар арқылы балалар дыбыстың қоршаған ортада жылдам белгілермен байланысуын көре алады. «Сөз ойла, тез ойла» ойындары оларды қызықтыра түседі, әріптер мен дыбыстарды ойын түрінде запоминать етуге көмектеседі. Бұл сабақтың соңында, балалар өздері түсінген дыбыстар мен сөздер арқылы ойыншы бола алады, сәйкесінше, бұл олардың шығармашылық қабілеттерін дамытуға әсер етеді.
Білімділікпен қатар, сабақ барысында балалар гуманистік құндылықтарды меңгереді, өйткені олар зейінді болып, бір-біріне көмек көрсетеді. Сауат ашу сабағындағы түрлі бұлжымайтын жағдайлар олардың ынта-жігерімен толығады, ал олардың ұқыптылық, адалдық, және көмек көрсету сияқты қасиеттері дамиды, бұл білім беру жүйесінің маңызды тұстарының бірі болып табылады.
Ескелді ауданы Сырымбет ауылы
«Айгөлек» балалар бақшасы
«Ақбота» тобы
Тәрбиеші Б.А.Жанталинова
2017
Білім беру саласы: Қатынас
Білім көзі: Сауат ашу және жазу
Сабақтың тақырыбы: «Дд дыбысы мен әрпі»
Сабақтың мақсаты: Дд дыбысы және әрпімен таныстыру. Д дыбысының артикуляциясын дұрыс қолданып, д дыбысын дұрыс айтуға үйрету. Қайда сұрағына жауап беретін сөздерге тоқталып, сөйлемдегі сөздерге сұрақ қою және сол сөйлемге жауап беру дағдыларын қалыптастыру. Жаңа дыбыстың орнын анықтау.
Дыбысты дыбысқа қосып, буынды буынға қосып сөз жасау дағдыларын қалыптастыра отырып, тілін, ойлау қабілетін дамыту. Сабаққа деген ынта ықыласын, қызығушылығын арттыру.
Зеректікке, ұқыптылыққа адалдыққа баулу. Көркем жазу арқылы әсемдікті сүюге тәрбиелеу.
Сабақтың әдісі: сұрақ – жауап, әңгімелеу, жинақтау, ауызша, жазбаша.
Сабақтың көрнекілігі: теледидар, слайдтар.
Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру кезеңі.
Жылулық шеңбері
Жалқаулықты тастаймыз
Білімге жол бастаймыз,
Қол ұстасып әр дайым,
Алға ғана аттаймыз.
— дегендей білім алуға үлкен мән беретін біздің президентіміздің өзі сендерге әр күні сабақтан қаламай, сапалы да саналы білім алып болашақта еліміздің туын көкке желбірететін келешек ұрпақтары болады деген сенім артып отыр.
— Ол сенімді ақтау үшін, біз не істеуіміз керек?
Ой қозғау.
— Сонымен бізде қазір қандай сабақ?
— Сауат ашу сабағында нені оқып үйренеміз?
— Оқуды, жазуды оқып үйрену үшін біз не білуіміз керек?
— Әріп дегеніміз не?
— Дыбыс дегеніміз не?
III. Өткен сабақты пысықтау.
— Сонымен өткен сабақта біз қандай дыбыспен таныстық?
Қ дыбысына арналған сөздерді есімізге түсіру үшін мен сендермен бір ойын ұйымдастырғым келіп отыр.
— Қазір жылдың қай мезгілі? Күз мезгілінде біз барлық жемістерді теріп аламыз. Сендер қандай жеміс жегілерің келеді?
— Жақсы. Онда біз сендермен « Алма теру» ойынын ойнаймыз.
Қ дыбысы бар сөз айтқан оқушылар алма теруге қатысады.
Қ дыбысына байланысты қандай аңдарды білесіңдер? Сендер алма жегенді ұнатасыңдар, ал қояндар не жегенді ұнатады? Онда біз қоянға сәбіз теруге көмектесейік. Буындап оқу арқылы тұтас сөздерді оқимыз. Әр сөзді дұрыс оқысаңдар, қоянның себетіне сәбіз салып көмегімізді көрсетеміз.
Жаңа сабақ. 
(Балаларға әуен тыңдату)
Бұл әуен қандай аспаппен орындалған?
Домбыра – қазақ халқының ең көп тараған екі ішекті, көп пернелі музыкалық аспап.Домбырамен күй тартады. Жыр, толғаулар, термелерді сүйемелдеуге қолданады.
Домбыра.
Дыбыстық талдау жүргізу. Буынға бөлу, қанша дауысты, қанша дауыссыз дыбыс екендігін табу.
Домбыра сөзінде ең бірінші қандай дыбыс естіп отырсыңдар?
Д д д – қайталау.
Ендеше бүгінгі тақырыбымыз Дд дыбысы мен әрпі.
Еріндер тістер ашылған, д дыбысын айтқанда тілдің ұшы төмен түседі және астыңғы тістерге барып тіреледі, дауыс желбезектері дірілдейді.
Д дыбысының таңбасы. Яғни қай түрін көріп тұрмыз? Баспа.
Енді осы дыбысты өз үйшігіне орналастырамыз Д дыбысы қай үйге қарай бет алды? Айтылуына қарай Д дыбысы қандай дыбыс екен?
Дала.
Мынау – дала. Далада жайқалған жасыл шөп, биік ағаштар мен бұталар көп болады. Даланың ауасы таза.
Да ла до ға до да Ду лат
Да уа до ғал доп Дар қан
Дала – алаңқай жазық жер.
Дауа – ем
Доға – қисық сызық
Дода – сайыс, жарыс
Доп – жел толтырылған рәзеңке.
Сергіту сәті.
Балаларға теледидардан әліппеден «д» дыбысына келетін сөздерді көреміз.
Дәптермен жұмыс.
Д жазудың жазба үлгісін көрсетіп, бас және кіші әріптерінің элементтерімен таныстыру.
Ауада жазу. Дәптердегі үлгіні басшылыққа алады.
Оқулықтағы балалардың суретіне назар аударайық. Кімдердің суреті? Айдардың сұрағына назар аударайық. Сұраққа жауап береміз.
Жаңа сабақты бекіту.
«Сөз ойла, тез ойла» ойыны.
Сабақты қорытындылау.
Сабағыңа жөндеп әзірленсең еңбек
Қиындықтың бәрін еңбек қана жеңбек.Балалар «Д» дыбысынан басталатын сөздерді айтады,оларды буынға бөледі. Мадақтау. Сендер өз еңбектеріңмен жақсы нәтижеге жеттіңдер, — деп мақтау тәсілін жүргізу.
