Как Колобок учился считать: занятие по математике для детей
В этом занятии, посвящённом развию элементарных математических представлений у детей, мы обратимся к знаменитой русской сказке «Колобок». Основная идея заключается в том, чтобы через историю, знакомую детям, внедрить математические знания. Мы сделаем это не только с пользой, но и с удовольствием.
Занятие начинается с чтения сказки, что уже включает в себя элементы обучения. Воспитатель читает о Колобке, который покатился в мир новизны и приключений. Во время рассказа дети легко усваивают базовые математические навыки: они учатся считать до пяти и освоят понятия «левое» и «правое», а также изучат основные формы. Этот подход позволяет сделать обучение непринужденным и интересным.
Далее, дети взаимодействуют с персонажами сказки через ролевые игры, где на практике учатся считать с помощью зайца, волка, медведя и лисы. Каждое взаимодействие обогащает познавательный процесс: они не только учатся считать, но и получают представление о геометрических формах, что важно для комплексного развития мышления.
Неотъемлемой частью занятия являются динамичные физические активности. Дети танцуют, двигается в ритме музыки, что способствует восприятию информации через телесный опыт. Ближе к концу занятия, когда Колобок благодарит всех персонажей, дети не просто вспомнят уроки математики, но и запомнят всё, что они узнали, разбавив занятия весёлыми моментами и веселыми танцами.
Занятие по развитию элементарных математических представлений в средней группе ЗПР
Тема: «Как Колобок учился считать».
Краткое описание: Через знакомые детям сказки предлагаю изучать математику, мой опыт обучения математическим знаниям надеюсь пригодится учителям – дефектологам.
Цель: Совершенствовать умение считать до 5; Закреплять ориентирование левого и правого на себе; закреплять умение видеть форму в изображаемых предметах; развивать память.
Предварительная работа: Чтение русской народной сказки «Колобок»; обучение счету до пяти; знакомство с понятиями «левое», «правое»; знакомство с формами: треугольник, квадрат, круг.
Материалы и оборудование: Цифры до 5, магнитофон с записью танца «Буги – вуги», наборы геометрических фигур на каждого ребенка, образцы предметов, составленных из геометрических фигур( елочка, снеговик, домик); взрослые, исполняющие роль колобка, зайца, волка, медведя, лисы, маски.
Форма проведения: игра
Логика образовательной деятельности.
Сегодня у нас математика. Но сначала вспомним русскую народную сказку «Колобок»
Воспитатель: «Жили -были старик со старухою. Вот и просит старик: «Испеки, старуха, колобок». — «Из чего печь-то? Муки – то нет». — «А ты старая по коробу поскреби, по сусекам помети вот муки и наберется».
Взяла старуха крылышко, по коробу поскребла, по сусеку помела, и набралось муки пригоршни две. Замесила на сметане, изжарила в масле и положила на окошечко студить. Колобок лежал-лежал, да и покатился — с окна - на заваленку, с заваленки - на травку, с травки на дорожку. Катится колобок по дорожке (появляется колобок), а навстречу ему (выходит заяц)
Заяц: «Колобок, колобок! Я тебя съем».
— «Не ешь меня зайка лучше научи меня считать, а то я еще ничего не умею делать».
Заяц: «Как не научить. Давай повторяй за мной:
«Раз, два, три, четыре, пять-
Вышел зайчик погулять.
Спинку бодро разогнул,
Руки к верху потянул,
Раз и два – присесть,
Три, четыре – встать,
Раз и два вперед нагнуться,
Три, четыре разогнуться,
Чтоб сначала нам начать
Надо всем сказать «пять».
Колобок: «Ребята, а вы повторяйте за нами (начинают все сначала заканчивают словами)
«Вот и стали мы сильней (показывают «силу»)
Здоровей и веселей».
Колобок: «Спасибо, заяц, теперь я умею считать до пяти»
Воспитатель: И покатился Колобок. Катится, катится, а навстречу ему (появляется волк)
Волк: «Колобок, колобок! Я тебя съем».
Колобок: «Не ешь меня волк, заяц научил меня считать до пяти, а ты научи меня ориентироваться в лесу, а то я первый раз в нем».
Волк: « Я очень рад тебе помочь. Сначала надо уточнить, где у тебя правая, а где левая рука. Ребята, давайте вместе поможем колобку. Покажите правую руку (уточняют). Если это правая рука то этой стороны нога правая, глаз правый, ухо правое, щека правая. Значит, другая рука - какая? Левая. И нога, глаз, ухо и щека будут левые. А чтоб не забыть, мы на правую руку наденем браслет (надевают).
А теперь я предлагаю всем поиграть (включается музыка).
«Руку правую вперёд, а потом её назад, и опять вперёд и немножко покачать. Мы танцуем буги-вуги поворачиваясь в круге мы танцуем буги – вуги раз, два, три. (хлопают)
Буги-вуги окей.(4 раза )
Ногу правую вперёд, а потом её назад, и опять ее вперёд и немножко покачать. Мы танцуем буги-вуги поворачиваясь в круге мы танцуем буги – вуги раз, два, три. (хлопают)
Буги-вуги окей.(4 раза )
Ухо правое вперёд, а потом его назад, и опять ее вперёд и немножко покачать. Мы танцуем буги-вуги поворачиваясь в круге мы танцуем буги – вуги раз, два, три. (хлопают)
Буги-вуги окей. (4 раза )
Ногу левую вперёд, а потом её назад, и опять ее вперёд и немножко покачать. Мы танцуем буги-вуги поворачиваясь в круге мы танцуем буги – вуги раз, два, три. (хлопают)
Буги-вуги окей.(4 раза )
Руку левую вперёд, а потом её назад, и опять ее вперёд и немножко покачать. Мы танцуем буги-вуги поворачиваясь в круге мы танцуем буги – вуги раз, два, три. (хлопают)
Буги-вуги окей. (4 раза )
Ухо левое вперёд, а потом его назад, и опять ее вперёд и немножко покачать. Мы танцуем буги-вуги поворачиваясь в круге мы танцуем буги – вуги раз, два, три. (хлопают)
Буги-вуги окей.(4 раза )
Волк: «Вот, Колобок, если ты покатишься на правую руку – это правая часть леса, а если на левую руку, то это левая часть леса запоминай в какую катишься сторону - в правую или в левую».
Колобок: «Теперь я никогда не забуду где у меня правая рука, а где левая. Спасибо волчок! Спасибо ребята!» И покатился колобок. Катится, катится, а передним ручей, а у ручья ходит (выходит медведь)
Медведь: «Колобок, Колобок я тебя съем!»
Колобок: «Не ешь меня мишка лучше помоги мне через ручей перейти».
Медведь: Хорошо, помогу. Я научу тебя ходить по кочкам. На кочках написаны цифры от 1 до 5. Левую ногу ставим на цифру 1, правую на цифру 2 и дальше меняем ноги левой, правой.
Колобок: Ребята, давайте вместе со мной перебираться через ручей. (Все дети встают и согласно порядку цифр перебираются через ручей). А обратно мы начнем с цифры 5. Спасибо, Мишка. И покатился колобок. Катится катится и вдруг увидел коробочку, открыл ее, а там геометрические фигурки. (Сзади тихо подходит лиса).
Лиса: Колобок, колобок, я тебя съем.
Колобок: Не ешь меня лиса, лучше подскажи, что мне с этими фигурами делать?
Лиса: Знаю, знаю, что можно сделать из геометрических фигур и с большим удовольствием научу тебя.
Колобок: Ребята, а вы хотите, чтоб лиса вас тоже поучила?
Дети: Да!
Колобок: Тогда, разбирайте пакетики, здесь хватит на всех. (Выполняют по образцу). Спасибо, Лиса. А мне надо домой к бабушке и дедушке возвращаться. До свидания всем!
Воспитатель: До свидания, Колобок! Ребята, вот и закончилось путешествие колобка, закончилось наше занятие математикой. Вам понравилось? Что запомнилось вам, больше всего? (Дети рассказывают кому что понравилось и запомнилось).
