Формирование универсальных учебных действий у дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО

В современном образовании особое внимание уделяется дошкольному возрасту, ведь именно в этот период закладываются основы личности. Как утверждал А.Н. Леонтьев, дошкольный возраст — это "период первоначального фактического склада личности", когда происходит важнейшее формирование личностных механизмов.

Основной задачей образования на этой ступени является формирование универсальных учебных действий (УУД), согласно требованиям ФГОС. УУД включают в себя способности к организации своей учебной деятельности, умение принимать и сохранять учебные цели, а также взаимодействовать со сверстниками и педагогом.

Термин "универсальные учебные действия" был введен А.Г. Асмоловым и другими учеными, и часто охватывает обширный спектр умений. В его рамках выделяются блоки личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных действий, каждый из которых имеет свои цели и задачи.

Формирование разных видов УУД требует активного участия детей в образовательном процессе через разные методики и виды деятельности. Например, интерактивные задания, участия в обсуждениях или применение игровых форм обучения делают процесс более увлекательным и эффективным.

Создание развивающей среды в детском саду также необходимо для достижения этих целей. Углубленное внимание к формированию таких действий как целеполагание, планирование и контроль позволит детям научиться эффективно организовывать свою деятельность и взаимодействовать друг с другом.

Комплексный подход к формированию УУД включает в себя развитие личностных ценностей, моральной ориентации, а также уверенности в своих силах. Успешное усвоение знаний и умений произойдет только в условиях доверительного общения и доброжелательного отношения со стороны взрослых.

В итоге, формирование универсальных учебных действий у дошкольников является неотъемлемой частью их подготовки к школе и дальнейшему обучению, обеспечивая прочный фундамент для успешного обучения и личностного роста в будущем.