Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Исследовательская работа: «Статическое электричество. Что это? И где оно живет?»

Исследовательская работа: «Статическое электричество. Что это? И где оно живет?»

Безгодова Евгения Витальевна
Безгодова Евгения Витальевна
DOCX
352
5

МДОУ «Детский сад № 2» предлагает уникальную исследовательскую работу дошкольника Иван Лопина, посвященную статическому электричеству. В рамках муниципального этапа конкурса «Я – исследователь» Иван активно изучал удивительное явление, которое окружает нас повсюду. Его проект не только раскрывает необычную природу статического электричества, но и позволяет детям соприкасаться с научными открытиями.

В ходе исследования Иван ставил перед собой важные вопросы: что такое статическое электричество, где его можно обнаружить и как с ним можно «поиграть». Работая под руководством воспитателя Евгении Витальевны, он использовал различные методы: сбор информации, собственные наблюдения и экспериментирование, что позволило ему сделать важные выводы о природе электричества.

Исследование началось с простых экспериментов, которые показали, как статическое электричество воздействует на обычные предметы. Смешивая научные эксперименты с играми, Иван проводил опыты с расческой, воздушными шариками и даже с бумажными корабликами. Каждый опыт стал шагом к осмыслению статического электричества и его повседневного присутствия в нашей жизни.

Конечно же, на протяжении работы Иван и его участники наблюдали и записывали, как статическое электричество проявляет себя в различных ситуациях: от прилипания волос к расческе до движения бумажного кораблика в пределах тазика с водой. Все это создало уникальную атмосферу исследования, вовлекая детей в удивительный мир науки.

В итоге, работа Ивана Лопина была признана интересной и познавательной, став ярким примером того, как дети могут исследовать окружающий мир и находить в нем скрытые загадки. Исследование статического электричества помогло не только развивать познавательные навыки детей, но и вдохновило их на дальнейшие научные приключения.

Предпросмотр

МДОУ « Детский сад № 2»
Материалы муниципального этапа конкурса исследовательских работ и творческих проектов дошкольников и младших школьников  
«Я – исследователь»                                      









Исследовательская работа


«Статическое электричество.Что это ?И где оно живет?»







Участник : Лопин Иван
Подготовительная группа
                                                                                   
Руководитель: воспитатель
Безгодова Евгения Витальевна






Ухта, 2016 г.


Цель исследования: познакомиться со статическим электричеством.
Объект исследования: статическое электричество.
Предмет исследования: особенные свойства статического электричества.
Задачи исследования:

  • Что такое статическое электричество?

  • Где оно живёт?

  • Как можно с ним "поиграть"?

Методы исследования: 

  •   сбор информации;

  • собственные наблюдения;

  • эксперимент;

  • обобщение результатов.

Гипотеза: предположим, что статическое электричество невидимое, "живёт" почти в каждом предмете и помогает человеку.
Предшествующая работа:

  • ежедневные наблюдения различных явлений окружающего мира;

  • беседы о электричестве;

  • рассматривание и чтение детских энциклопедий.

  • просмотр презентаций естественно научного содержания.

Проверить через эксперименты:

  • Как увидеть статическое электричество.

  • Где можно его применить.

  • Можно ли с ним "поиграть".


Ход исследования:
Проснувшись  после дневного сна я увидел, что на стене висит воздушный шарик. Я подошёл и посмотрел - шарик не был привязан к стене .Евгения Витальевна предложила  мне повесить другой шарик на стену, но у меня нечего не вышло. И тогда она задала мне вопрос. А ты знаешь,  что такое статическое электричество?  Это электричество тихое, незаметное – оно живет повсюду и даже на нас. С таким электричеством можно экспериментировать и даже играть.
И я задумался. Что же такое статическое электричество?
Жили-были  маленькие-премаленькие заряды-попрыгунчики. Красные заряды-попрыгунчики - ленивые, синие - шустрые. Красные - плюсы, синие - минусы. Заряды-плюсы притягиваются к зарядам-минусам, и между ними проходит электрический заряд, то есть появляется неопасное, незаметное электричество.
Чтобы познакомиться с ним поближе , я провёл несколько  опытов.



 
 
Опыт 1. Весёлая расчёска.
Статическое электричество можно заметить при расчесывании волос. Я взял пластмассовую расческу несколько раз провёл по волосам, волосы прилипли к расчёске. Пластмассовая расческа заряжена отрицательно, а волосы - положительно. Это является причиной отталкивания зарядов, поэтому наэлектризованные волосы торчат в разные стороны.


 
Опыт 2. Воздушный шарик.
Надул небольшой воздушный шар. Потёр шар о свои волосы, и приложил к доске той стороной, которой натирал. Шар стал электрическим и «прилип» к доске.  


Вывод : Я сделал вывод ,что в волосах «живет» электричество .


Опыт 3. Бумажный кораблик.
Взял бумажный кораблик опустил его в таз с водой, потом взял надувной шар потёр его о волосы  и той стороной которой натирал , стал приближать к кораблику, кораблик поплыл за шариком.


Вывод: Я ещё раз убедился, что в волосах «живет» электричество. 


Опыт 4. Электрический спрут.
А ещё я решил узнать, «живёт» ли электричество в одежде? Из целлофана  я нарезал 8 полосок-щупалец. Хорошенько погладил  спрутика шерстяным шарфом. Наэлектризованного спрута поднял и скрутил в кольцо не разрезанную сторону листа. Щупальца растопырились в стороны! Затем засунул руку снизу внутрь колокола, щупальца немедленно  ее    схватили!
Вывод: Я сделал вывод, что электричество живет не только в волосах, но и в одежде из шерсти.


Выводы:


  • Опытным путём мы доказали, что статическое электричество невидимое.

  • "Живёт" почти в каждом предмете

Список используемых источников:


  • Энциклопедия для детей «Обо всём на свете» Издательство «Махаон»;

  • Дыбина О.В., Рахманова Н.П., Щетинина В.В. Неизведанное рядом: Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников. – М. : ТЦ «Сфера», 2001.-192с.

  • А. И. Савенков «Методика проведения учебных исследований в детском саду»;

  • Картинки из сети Интернет;