Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Сценарии мероприятий
  3. Ко Дню космонавтики
  4. Технологическая карта занятия «День космонавтики» для второй младшей группы

Технологическая карта занятия «День космонавтики» для второй младшей группы

Кушербаева Зарина Бурхановна
Кушербаева Зарина Бурхановна
DOCX
141
1

В данном материале представлены подробные рекомендации и технологическая карта для организованной учебной деятельности, приуроченной к «Дню космонавтики». Это занятие предназначено для второй младшей группы и включает развивающие игры и задания, которые направлены на ознакомление детей с историей космонавтики и основами конструирования из бумаги.

Цель занятия - помочь детям развить мелкую моторику, научить их создаваить поделки из бумаги, а также познакомить с праздником «День космонавтики». В ходе занятия дети учатся творить и делать свои маленькие самолеты, развивая тем самым креативность и фантазию. Занятие проходит в увлекательной форме, где дети могут проявить свою индивидуальность и интерес к космосу.

Кроме того, в процессе занятия используется множество методов, таких как словарная работа, дидактические игры и физические минуты, которые развивают внимание и активность детей. Важным моментом является воспитание в детях ощущение единства с окружающим миром, а также развитие их интереса к жизни и работе космонавтов.

Каждое задание сопровождается интерактивными элементами, что делает обучение захватывающим для детей. Например, с помощью загадок и вопросов ребята могут обсуждать и осмыслять предметы, связанные с воздухоплаванием и космонавтикой, что формирует у них исследовательский интерес. Также в занятии предусмотрены творческие задания, где дети создают свои модели самолетов и ракет, что хорошо развивает их воображение.

Занятие заканчивается обобщением и рефлексией, где дети вспоминают, чему они научились, и делятся своим мнением о занятии. Такие методы позволяют не только обучать, но и формировать командный дух и социальные навыки у детей, что является важным аспектом в их воспитании. Таким образом, занятие к «Дню космонавтики» становится не просто уроком, а настоящим праздником знаний и творчества.

Предпросмотр

Қостанай қаласы әкімдігінің «Қостанай қаласы әкімдігінің білім бөлімінің №3 бөбекжай-бақшасы» Мемлекеттік коммуналдық қазыналық кәсіпорны.
Государственное коммунальное казенное предприятие «Ясли-сад № 3акимата города Костаная отдела образования акимата города Костаная»




ОУД с воспитательным компонентом «День космонавтики»




Выполнила: Кушербаева З.Б.




Костанай 2017



2 кіші тобы үшін білім барысын ұйымдастырудың картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Для второй младшей группы
Білім бөлімі, область: Познание – Конструирование
Тақырыбы, тема: «Жил – был самолетик»(бумага). «День космонавтики».
Мақсаты, цель: Продолжать учить мастерить подделки из бумаги и знакомить с ее свойствами. Помочь каждому ребенку достичь результата. Познакомить детей с историей возникновения праздника День космонавтики.
Сөздік жұмыс. Словарная работа: воздушный шар, вертолет, самолет, пилот,космос, космонавты, ракета,
Құралдар,оборудование:Картинки с изображением вертолета, различных самолетов. Картинки с изображением Ю. Гагарина, Т Аубакирова, собак Белки и Стрелки, созвездий, образец ракеты из геометрических фигур, геометрические фигуры.
Полиязычие:


Іс - әрекет кезеңдері
Этапы деятельности

Тәрбиешінің әрекеті
Действия воспитателя

Баланың әрекеті
Деятельность детей

Үйлестіру-ұйымдастыру


Мотивационно – побудительный

Ребята, в этой коробке лежит новая игрушка для вас. Но прежде чем открыть коробку и показать вам, что в ней находится, попробуйте отгадать загадку. Если отгадаете, узнаете, какая игрушка лежит в коробке.
Не пчела, а гудит,
Не птица, а летит,
Гнезда не вьет,
Людей и груз везет.


Проявляют интерес, внимательно смотрят.





Самолет.

Ұйымдастыру-іздену


Организационно-поисковый

Давным-давно, древние люди смотрели на птиц и мечтали летать как они. Но прошло много времени, прежде чем это случилось.
Сначала люди научились подниматься в воздух на … (Показ картинки). Знаете ли вы что это?
Люди научились подниматься в воздух на воздушном шаре. Шар наполняли дымом от костра, газом, который легче окружающего воздуха.
Но шар летит туда, куда дует ветер. А человек хотел сам выбирать куда ему лететь.
Прошло время и, наконец был изобретен самолет, которым управлял пилот.(Показ картинки).
Послушайте, как гудят моторы самолета в полете.
Дидактическая игра «Найди одинаковые самолеты»
Послушайте интересную сказку о маленьком самолетике, которую написал для детей Дмитрий Пентегов.
«Сказка о маленьком самолетике»
Вопросы:
1.Чем занимался маленький самолетик?

2. Почему он завидовал большим самолетам?
3. Что однажды случилось далеко на севере?
4. Почему большие самолеты ничем не смогли помочь?


Давайте, каждый из вас построит самолет.
Покажите что есть у самолета?
Физминутка «Самолет»
Полетели, полетели,
(Стойка ноги врозь)
Вперед руками завертели.
(Вращение руками перед грудью)
Руки в стороны – в полет
Отправляем самолет,
(Развести горизонтально руки в стороны)
Правое крыло вперед,
(Поворот туловища вправо с заведением правой руки вперед)
Левое крыло вперед.
(Поворот туловища влево с заведением левой руки вперед)
Раз, два, три, четыре –
Полетел наш самолет.
Замечательный пилот
В путь отправил самолет.
(Произвольный бег с расставленными в стороны руками)
Давайте же начнем строить наши самолетики.
Помогает, тем детям кто затрудняется.
Молодцы, ребята! Какие прекрасные получились у вас самолеты.
У нас сегодня прекрасный праздник! Кто знает какой сегодня праздник?
12 апреля все празднуют праздник День космонавтики!
Первые кто отправился в космос это – собаки Белка и Стрелка. И только после того, как другие собаки слетали в космос, туда отправился первый человек.
Много лет назад именно в этот день космонавт Юрий Гагарин полетел в космос. (Показ портрета Юрия Гагарина).
Показ портрета Казахстанских космонавтов.
В космической ракете
С названием «Восток»
Он первым на планете
Подняться к звездам смог.
С тех пор в этот день каждый год мы отмечаем день космонавтики — праздник космонавтов и всех, кто помогает им успешно летать в космос.
Дидактическая игра «Построй ракету»
Детям предлагается образец и набор геометрических фигур. Из которых нужно сложить ракету.

Внимательно слушают воспитателя.




Да, это воздушный шар.






Это самолет.



Слушают аудиозапись как гудят самолеты.


Дидактическая игра «Найди одинаковые самолеты». Находят и показывают одинаковые самолеты.
Внимательно слушают сказку о маленьком самолетике.





Ответы детей:
Он возил из города почту, разбрасывал на поля удобрения, а бывало, срочно доставлял врача к тяжело заболевшему человеку.
Потому что они летали очень высоко.
Столкнулся со льдиной пароход


Потому, что льдина была слишком маленькой и большие самолеты не могли туда приземлиться.
Соглашаются.


Корпус, хвост, крылья.


Выполнение физминутки.
Выполнение движений по тексту.















Начинают делать свои самолеты.
Выполнение самолетика.


Радуются, проделанной работе.



Внимательно слушают, проявляют интерес.





Рассматривают портреты космонавтов.








Дидактическая игра «Построй ракету»
Из геометрических фигур по образцу воспитателя выстраивают ракету.


Сабақты қорытындылау


Рефлексивно - корригирующий

Молодцы ребята! Вы сегодня хорошо потрудились. Вам понравилось наше занятие?
Что мы делали сегодня на занятии?

Да, очень понравилось.


Самолет и ракету.


Күтілетін нәтиже:
Ожидаемый результат:
Түсінеді:
Понимать:умение устанавливать сходство с объектом.
Қолданады:
Применять:мелкую моторику кистей рук.
Ұғынады:
Воспроизводить: мастерить подделки из бумаги и знакомить с ее свойствами.










Жил-был в одной деревне маленький самолёт. Моторчик у него тоже был маленький, поэтому летал он невысоко - почти над самой землёй. Он возил из города почту, разбрасывал на поля удобрения, а бывало, срочно доставлял врача к тяжело заболевшему человеку.
А вверху, гораздо выше, чем он мог залететь, проносились большие белые самолёты и кричали ему с высоты:
- Привет, Малыш!
И маленький самолётик очень-очень им завидовал.
Но однажды далеко на севере, там, где море холодное даже летом, столкнулся со льдиной и затонул большой пароход. Он затонул так быстро, что люди, плывшие на нём, едва смогли выскочить на лёд, но никто из них не успел взять с собой ни еды, ни тёплых одеял, ни прочных палаток. Они остались совсем одни на маленькой льдине посреди холодного океана.
Долго летали над морем большие сильные самолёты, пытаясь найти терпящих бедствие людей, а когда, наконец, нашли, то поняли, что ничем не могут им помочь: льдина была такая маленькая, что на неё не смог бы приземлиться ни один самолёт в мире.
И тут кто-то вспомнил:
- Вы знаете, в одной деревне живёт маленький-маленький, совсем крохотный самолётик. Может быть, он сможет сесть на эту льдину?
И они позвонили ему по телефону и попросили помочь.
Долго летел над северным океаном маленький самолётик, - ведь он не мог быстро летать, - а большие самолёты показывали ему дорогу. Наконец, он увидел внизу белую льдину. На ней стояли люди и радостно махали ему руками.
Самолётик сделал в небе круг, покачал людям крыльями, чтобы они отошли немного в сторону, и аккуратно приземлился. Он не мог увезти всех людей сразу. Пришлось летать на берег моря и обратно несколько раз.
И вот уже на льдине остался только один человек.
Но когда самолётик взлетал, то с тревогой заметил, что на льдине появилась тоненькая трещина, потому что на Севере в это время было лето, и льдина начала таять. Самолётик никому ничего не сказал, а изо всех сил поспешил отвезти людей и вернуться.
Когда он прилетел обратно, то увидел, что льдина стала ещё меньше, чем была, а трещина, наоборот, сильно увеличилась. Это значило, что льдина могла в любую секунду развалиться на куски.
- Не надо, самолётик, не садись! - крикнул оставшийся внизу человек. - Льдина лопнет, и ты утонешь!
Но самолётик не послушался и сел на тающий лёд. Человек запрыгнул к нему в кабину, самолётик развернулся и стал изо всех сил разбегаться. И едва его колёса оторвались от льдины, как она лопнула с оглушительным треском и развалилась на мелкие куски.
А когда они прилетели на берег, то все - и люди, и большие самолёты - долго благодарили малыша и восхищались его отвагой.
С тех пор маленький самолётик уже никому и никогда не завидовал.