Разработка технологической карты для чтения стихотворения М. Алимбаева в группе «Василек»

Документ представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности во второй младшей группе «Василек», направленной на ознакомление детей с произведением М. Алимбаева «Привычки кота». Воспитатель, Ильясова А.А., разработала занятия, которые помогают детям погрузиться в мир поэзии и природы. Основная цель урока - развить интерес к чтению и способствовать успешной коммуникации между детьми.

Занятие начинается с утренней ритуальной процедуры, которая создает атмосферу дружелюбия и теплоты. Дети слушают стихи о кошке, дискуссируют о привычках домашних животных, что стимулирует их активное участие в уроке. Воспитатель использует загадки и игры, чтобы сделать урок более интерактивным и увлекательным, что способствует лучшему усвоению материала.

На уроке акцентируется внимание на словарной работе, где дети знакомятся с новыми терминами и их значениями. Билингвальный компонент урока позволяет использовать казахские и русские слова, что способствует расширению словарного запаса детей. Это создает многоязычную среду, в которой ребята могут учиться и развиваться, обмениваясь опытом друг с другом.

Чтение стихотворения «Привычки кота» переносит детей в мир сказки. Воспитатель читает стихотворение, акцентируя внимание на эмоциях, интонации и жестах, что помогает детям лучше понять содержание. Также осуществляется заучивание текстов, что развивает память и речевые навыки. Игра «Кот и мыши» завершает занятие, позволяя детям применить полученные знания на практике, внося элементы игривости и веселья в процесс обучения.

Заключительная часть урока подводит итоги, в ходе которых воспитатель задает детьми вопросы о прочитанном. Это помогает закрепить материал и дает возможность детям выразить свои впечатления и мысли о стихотворении. Таким образом, документ служит образцом для создания увлекательных и познавательных занятий для детей в младших группах детского сада.