Цвети, мой Казахстан!
В данном документе представлена технологическая карта, направленная на организацию учебной деятельности по творчеству для детей. Темой занятия является "Цвети, мой Казахстан!", что создает основу для формирования у детей глубокого понимания Родины и важности её культуры. Наша цель - привить любовь к родной земле и наполнить сердца патриотизмом и уважением к её природным красотам.
Занятие начинается с мотивационно-побудительного этапа, где прозвучит казахская музыка и дети смогут почувствовать атмосферу своей Родины. Музыка поможет настроить ребят на положительный, вдохновляющий лад, что является важным аспектом в процессе обучения. Далее следуют вопросы о природе и символах Казахстана, что способствует развитию у детей критического мышления и навыка обсуждения.
Отметим, что обсуждение государственных символов Казахстана - Флага, Герба и Гимна - не только обогащает знания детей, но и усиливает их чувство сопричастности к культурному наследию своей страны. В ходе занятия ребята смогут участвовать в активных играх, предлагая свои идеи и расширяя свои знания о родной стране и её богатствах.
Завершающим этапом занятия является рефлексия, где дети могут поделиться своими впечатлениями и мыслями о полученных знаниях. Этот процесс критически важен, так как он позволяет детям осознать свои чувства и впечатления от занятия, что углубляет их понимание важных понятий о Родине и её символах. Обучение в столь увлекательной и интерактивной форме станет основой для формирования патриотических чувств и уважения к культуре и природе Казахстана.
Технологиялық картада оқу iс-әрекетін ұйымдастыру.
Технологическая карта организованной учебной деятельности.
Күні/Дата: 24.10.2016г.
Бiлiм беру саласы/Образовательная область: Творчество.
Бөлiм/Раздел: Рисование.
Тақырыбы/Тема: Цвети-мой Казахстан!
Мактасы/Цель: Формирование представлений учащихся о природе родного края, о стране где мы живём. Воспитывать любовь к своей Родине к своему народу. Расширить представление о ценности и красоте родной земли; воспитывать патриотические чувства к своей Родине, к своему народу, заботливое и бережное отношение к природе родного края; расширять знания о Государственной символике (Флаге, Гербе, Гимне).
Б/к: Отан-Родина, Государственный Флаг-Мемелекеттік Ту, Герб, Гимн-нран.
Этапы деятельности.
Педагогтің іс-әрекеті/Действия педагога.
Балалардың іс-әрекеті/
Действия детей.
Мотивациялық-қөзғаушылы
Мотивационно-побудительный
(Звучит тихая казахская музыка)
Казахстан – земля родная
Очень любим мы тебя.
Море, горы, даль степная –
Это Родина моя!
(минутка тишины, звучит тихая музыка)
Слушают педагога.
Ұйымдастырушылық-ізденістік
Помечтаем: «Матушка природа»
Какие чувства пробудила в вас прогулка на природе?
Ребята, а как же называется наша Родина?
Правильно, ребята. Казахстан – это наша Родина.
Родина – самое прекрасное на свете. У каждого человека есть своя Родина, он любит то место, где родился и живет. Без Родины и без народа человек не может жить.
Предлагаю поиграть в игру-разминку «Хорошо»
-Каждая страна имеет государственные символы.
Билингвальный компонент:Отан-Родина, Государственный Флаг-Мемелекеттік Ту, Герб, Гимн.
Ребята, а вы знаете символы РК?
Назовите их.
-А кто является президентом РК?
- Страну представляют не только гос. символы, но и другие национальные особенности: национальная одежда, национальные блюда, национальные танцы.
Предлагаю нарисовать улицы своего города.
Оказываю индивидуальную помощь.
Отвечают на поставленные вопросы.
Играют.
Приступают к работе.
Рефлексиялық түзетушілік
-Дети, какие впечатления получили от занятия, какое у вас настроение?
Отвечают на вопросы.
Біледі/Знать: название родного города, государственные символы.
Игередi/Иметь: что такое Родина, государственные символы, соблюдение ритуала при исполнении гимна.
Менгередi/Уметь: участвовать в беседе, применять полученные знания в процессе деятельности.
