Ұйымдастырлыған оқу іс-әрекеті: «Кішкентай саңырауқұлақ»
Ұйымдастырлыған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы балалардың шығармашылық және танымдық дамуында маңызды рөл атқарады. Бұл материалда балаларға саңырауқұлақтың түрлері мен көктем мезгілі туралы түсініктер қалыптастырылады. Мұнда сауаттылықты, қиялды және байқағыштықты дамыту үшін түрлі ойындар мен тапсырмалар ұсынылады.
Оқу процестің тиімділігі үшін балалармен жылулық шеңберін құру, ихаласыз саңырауқұлақтарды зерттеу, дидактикалық ойындар өткізу арқылы шығармашылыққа шақыру ерекше орын алады. Саңырауқұлақтар туралы мәліметтермен қатар, кез келген ағзаның табиғаттағы маңызы мен экологияға әсері жайлы түсініктер қамтылады.
Сондай-ақ, көктем мезгілі туралы балалардың ойын кеңейту, оларды белсенді қатыстыру мақсатында практикалық сабақтар ұсынылады. Сазбалшық, бояулар, суреттер сияқты көрнекіліктер оқу іс-әрекетінің интерактивтігін арттыруға көмектеседі. Балалар саңырауқұлақты жасау мен оны таныстыру құралы ретінде қолдана отырып, өз шығармашылығын жүзеге асырады.
Бұл материалда қос тілділік компоненттері: «көктем-весна», «саңырауқұлақ-грибы», «жаңбыр-дождь», «орман-лес» арқылы балаларға тіл дамытуға да ерекше назар аударылған. Үлгімен жұмыс жасау кезеңінде балалар қиялдарын іске асырады, өйткені олар қолдарын жұмысқа салып, жаңа образдарды жасай алады. Соңында, дайын жұмыстары көрсетіліп, өзара пікір алмасу ұйымдастырылады.
Ұйымдастырлыған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Бекітемін:_______________________
Тобы: Құлыншақ
Білім беру саласы:Шығармашылық
Оқу іс-әрекеті:Мүсіндеу
Тақырыбы:Кішкентай саңырауқұлақ
Мақсаты:
Балаларға саңырауқұлақ туралы,оның түрлері туралы түсіндіру.
Бақылағыштығын,қиялын,есте сақтау қабілетін дамыту.
Көктем туралы түсініктерін қалыптастыру.
Қос тілділік компонент:көктем-весна,саңырауқұлақ – грибы,жаңбыр-дождь,орман-лес
Сөздік жұмыс:
Қолданылған көрнекіліктер: саңырауқұлақтың суреттері,теледидар,сазбалшық,сулы майлық,май,қылқалам,тақтайша
Мотивациялық қозғаушы
Сәлеметсіңдер ме балалар!
Балалар бүгін бізге қонақтар келіп отыр.Барлығымыз орнымыздан тұрып амандасайық.
Сәлеметсіз бе!
Здравствуйте!
Good morning!
Балалар,оқу іс әрекетімізді бастамас бұрын жылулық шеңберін құрайық.Барлығымыз қолымызды ұстап тұрайық.
-Балалар, қазір жылдың қай мезгілі?
-Көктем мезгілінде неше ай бар?Олар қалай аталады?
-қазір қандай ай?
Амансың ба, алтын күн
Амансың ба, жер аспан
Амансың ба, достарым
Сендерді көрсем қуанам!
-қазір жылдың көктем мезгілі
-үш ай бар.
наурыз,сәуір,мамыр
-наурыз
Ұйымдастыру- іздестіру
Балалар,көктем мезгілінде ең алғаш жер бетіне шығатын өсімдік саңырауқұлақ.
Саңырауқұлақты көзбен көру үшін орманға саяхатқа шығайық.
-Балалар орман өте әдемі екен,қараңдаршы саңырауқұлақтар да көп екен.
слайд таныстыру
дидактикалық ойын:
Сергіту сәті
Орнымыздан тұрайық
Енді жолға шығайық
Үлкен кіші жолдарды
Біздер біліп алайық
Үлкен кіші өткелден
Адымдап біз өтейік
Үлгімен жұмыс жасау
-қолымызды қыл қаламмен майлау
-Сазбалшықты екі бөлікке бөлу,бірінші бөліктен саңырауқұлақтың аяғын жасау
-екінші бөлікті алақан ортасында домалатып саңырауқұлақтың қалпағын жасау
-екі бөлікті бір –біріне бекіту
-қолдарын сүрту
Қос тілділік компонент:саңырауқұлақ-грибы,көктем-весна,орман-лес
-жарайды
-жарайды
-балалар,өлеңді тыңдайды,қимылмен орындайды
-Балалар жұмысты оындайды
жаңа сөздерді тыңдап,мағынасын түсініп алады.
Рефлексивті түзетушілік
Қортындылау:
көрмені таныстыру
Сұрақ- жауап.
-балалар орындарын жинастырады.
Күтілетін нәтиже:
Нені біледі: саңырауқұлақтың орманда өсетінін
Қандай түсініктер игерді:саңырауқұлақтың жеуге жарамсызы және жеуге жарамдысы болатынын
Меңгерген дағдылары мен іскерліктері:Жеуге жарамды саңырауқұлақтан тамақ дайындалатынын
