Мастер-класс по детскому экспериментированию для педагогов
Муниципальное бюджетное детское общеобразовательное учреждение «Детский сад № 2 комбинированного вида» пгт Жешарт подготовило уникальный мастер-класс для педагогов, который был проведен воспитателем Земской Еленой Валентиновной в 2016 году. Тема мероприятия – «Детское экспериментирование, как средство развития творческих способностей детей дошкольного возраста». Основная цель мастер-класса заключалась в представлении опыта работы с детьми среднего дошкольного возраста, направленного на развитие их творческих способностей и познавательных интересов через экспериментальную деятельность.
Проведение мастер-класса включало в себя обоснование необходимости детского экспериментирования, акцент на повышении уровня профессиональной компетенции участников, а также предложения по использованию новых и старых материалов в процессе экспериментов. В ходе мероприятия, воспитатели получили возможность попробовать себя в роли участников экспериментов, обменялись опытом и знаниями, что способствовало их самостоятельной работе и разгадке множества педагогических загадок.
Исследование окружающего мира и игра – неотъемлемые аспекты детского развития. Успешное проведение экспериментов открывает детям дверцы в мир познания, формирует у них активную позицию, развивает творчество и любознательность. Специально подготовленные материалы для экспериментов, такие как соль, красители, акварельные краски и другие, позволили участникам создать оригинальные работы, такие как цветные баночки, которые тоже были частью мастер-класса. Это развивает не только мелкую моторику, но и внутреннее уважение к окружающему миру.
Важной частью мастер-класса было обсуждение плана опытно-экспериментальной деятельности, который охватывает весь учебный год, с различными темами и заданиями. Список экспериментов включал в себя увлекательные и познавательные мероприятия, такие как тестирование плавучести, исследования свойств воды, а также взаимодействие с различными природными средствами. Участники мастер-класса получили возможность наблюдать за процессами и результатами, обсуждать их, а также планировать собственную работу, используя полученные знания и идеи.
