Празднование Дня Защитника Отечества: от истории до современности

Цель:

1. Познакомить учащийся с историей возникновения праздника Днём Защитника Отечества.

2. Продолжить воспитание чувства гордости за свой народ, любовь к Родине.

3. Развивать самостоятельность, исследовательскую деятельность.

Подготовительная работа: разучить стихотворения, подготовить доклады – сообщения о разработках нового военного оружия и техники.
Ход занятия:

1. 1. Организационный момент

   2. Вступительная часть.

Воспитатель: (1 слайд)
- Здравствуйте ребята, сегодняшнее занятие мы начнём необычно, начнём со стихотворения.
Учащийся читает стихотворение.
1-й учащийся:
Дуют ветры в феврале,
Воют в трубах громко.
Змейкой мчится по земле
Лёгкая позёмка.
Поднимаясь мчатся вдаль
Самолётов звенья.
Это празднует февраль
Армии рожденье.

Воспитатель:
– 23 февраля вся страна будет отмечать великий праздник – День защитника Отечества. Слово “Отечество” того же корня, что и слово “отец”, “Отчизна”, “отчий дом”, “отчий край. Отечество – это наша страна, Родина.
– А что можно назвать Родиной?
(ответы детей)
Воспитатель:
- Землю, на которой мы живём.
Великую землю,
Любимую землю,
Где мы родились и живём,
Мы Родиной светлой,
Мы Родиной светлой,
Мы Родиной нашей зовём!
– А как называется наша большая Родина?

Учащиеся: 
- Россия.
Воспитатель: (2 слайд)
Наше занятие мы посвящаем именно этому замечательному празднику — День защитника Отечества. Этот праздник напоминает нам о том, что всё самое дорогое, что у нас есть, может подвергнуться опасности. И долг каждого из нас, если придется, защитить своё Отечество. Ещё в давние времена воины не боялись с мечом в руках сражаться за свою родину.

1. 1. Основная часть

Воспитатель:
- Сейчас немного из истории, я расскажу вам историю образования этого праздника. (3 слайд)
В начале 1918 года, воспользовавшись сложным положением, в котором находилась страна, германские войска начали наступление на Советскую Россию. Возникла реальная угроза российской столице Петрограду. Была создана новая армия – Красная Армия. Она дала отпор агрессору. Началом широкого формирования отрядов и частей Красной Армии явилось 23 февраля 1918 года. Этот день объявили праздником – Днём Красной Армии.
(4 слайд)
В 1946 году Красную Армию переименовали в Советскую, и праздник, соответственно получил название День Советской Армии.
А 10 февраля 1995 года Государственная Дума России приняла федеральный закон “ О днях воинской славы России”, в котором этот день назван “День защитника Отечества”. С тех пор и по сей день 23 февраля официально принято считать днём защитника отечества.
(5 слайд)
- Каквы считаете этот праздник только военнослужащих? - Если вы считаете, что 23 февраля – это праздник военнослужащих, то вы глубоко ошибаетесь! Праздник 23 февраля – день защитника отечества. И каждый мужчина, будь он морским офицером или программистом, бизнесменом или полицейским, учёным или фермером – защитник. 23 февраля – это день защитника своего отечества, своей семьи. 23 февраля – это день настоящего мужчины.
– Скажите, ребята. Какие виды войск существуют в Российских Вооружённых силах?
(ответы детей)
Воспитатель:

• А теперь рассмотрим более подробно, чем оснащены войска.

Сухопутные войска оснащены – пехотой, артиллерией, танками, ракетными частями. ( 6, 7 слайд)
В военно-воздушные войска входят – вертолётные части, бомбардировочные и истребительные силы. (8, 9 слайд)

А вот ракетные войска стратегического назначения вооружены мощными ракетами, которые могут доставить в любую точку земного шара всесокрушающий атомный заряд. (10, 11 слайд)
Военно-морской флот содержит соединение различных кораблей, морскую авиацию, береговые базы на которых располагаются боевые корабли и самолёты. (12, 13 слайд)
Войска противовоздушной обороны – вооружены зенитными ракетами и самолётами – истребителями. (14, 15 слайд)
Воспитатель:
– А теперь я вам буду загадывать загадки и по вашим ответам мы вспомним какие военные профессии существуют.
Загадки: (16 слайд)
Полосатая рубашка,
Вьются ленты за фуражкой.
Он готов с волною спорить,
Ведь его стихия — море.
(Моряк)
Крепкий прочный парашют
За спиной его раскрылся,
И за несколько минут
Он на землю опустился.
Он пройдет и лес, и брод,
Но противника найдет.
(Десантник)
Заменит робота-машину —
Сам обезвредит бомбу, мину.
Совсем не должен ошибаться,
Чтобы в живых потом остаться.
(Сапер)

(17 слайд)
Кто, ребята, на границе
Нашу землю стережет,
Чтоб работать и учиться
Мог спокойно наш народ?
(Пограничник)

Уважения достоин
Смелый и отважный воин:
Трудно в тыл врага пробраться,
Незамеченным остаться,
Все запомнить, разузнать
Утром в штабе рассказать.
(Разведчик)

(18 слайд)
Я служу сейчас на флоте,
Слух хороший у меня.
Есть такой же и в пехоте —
Дружим с рацией не зря!
(Радист)

Я на «тракторе» служу,
Только так, я вам скажу:
«Ведь прежде чем пахать мне пашню,
Я разверну сначала башню».
(Танкист)
(19 слайд)
– Как вы думаете какие профессии нужнее в Армии танкист, радист…? Почему?
– Совершенно верно, важна каждая из этих профессий. Когда все вместе, ракетчики, и танкисты, лётчики, моряки и воздушные десантники ударят, враг получит крепкий удар.
– Так можно ответить на вопрос – кто нужнее Армии?
(ответы детей)
Воспитатель:
– Конечно же нет. Все военные профессии нужны Вооружённым силам! Они все связаны между собой.
Воспитатель:
– А сейчас я вам предлагаю пройти блиц – опрос. (20 слайд) Я думаю вы с этим легко справитесь.
1.С какого года принято считать 23 февраля – днём защитника отечества? (с 1995 года)
2. Ручной разрывной снаряд. ( Граната).
3.Зимняя верхняя одежда солдата? (шинель)
4.То, на чём служат моряки? (корабль)
5.Какое животное берут на службу в армию? (собака)
6.Одежда древнерусских воинов, защищавшая их тело от ран? (кольчуга)
7.Головной убор, предназначенный для офицерского состава? (фуражка)
8. Сигнал бедствия? (S.O.S )
9. Солдат, охраняющий рубежи Родины? (пограничник)
10. Укрытие, из которого солдаты стреляют? (окоп)
11. Главный начальник на корабле? (капитан)
12.Головной убор танкиста? (Шлем)

Воспитатель: (21 слайд)
- Сегодня вы многое узнали и вспомнили о истории возникновения и военной службы, многое узнали про Российскую армию, про её мощь и вооружение, теперь знаете что уровень военной подготовки повышается. Разрабатываются новое оружие и военная техника, всё для того чтобы крепче и сильнее была наша оборона. А вот какое же новое оружие и новая военная техника появилась у вооружённых сил нам расскажут наши мальчики, которые подготовили небольшие доклады – сообщения о новых разработках.
(Дети по одному зачитывают свои доклады)
- Молодцы наши парни, спасибо за то что нашли такую информацию и донесли её до нас. Теперь мы точно знаем, что никакой враг нам не страшен.
Но мы будем верить и стараться делать всё чтобы не было войны. И сейчас прозвучит стихотворение о мире. (22 слайд)
(учащийся читает стихотворение)
Пусть небо будет голубым
Пусть в небе не клубится дым,
Пусть пушки грозные молчат,
И пулемёты не строчат,
Чтоб жили люди, города…
Мир нужен на земле всегда!

Заключительная часть
Воспитатель:
- Наше занятие подходит к концу.(23 слайд)
Как мы уже сказали, много побед на счету наших воинов. Наша страна всегда славилась и славится героями. В честь всех героев сейчас прозвучат торжественные стихотворения. (Дети читают стихи)
1-й учащийся:
Мы будем помнить ваши имена
И память завещать Грядущим поколеньям.
Герои не уходят навсегда,
Им не грозит холодное забвенье.
(24 слайд)

2-й учащийся:
Сыны России подрастают вновь
И Родине служить они готовы,
Чтоб солнце не ушло навеки в ночь,
А утром озаряло землю снова.

3-й учащийся:
Российский воин бережёт
Родной страны покой и славу.
Он на посту – и наш народ
Гордится Армией по праву.

Воспитатель:
- А теперь объявляется минута молчания. (25 слайд)
(Под тиканье часов дети встают и проводится минута молчания)
Ну а в заключении мы, женская половина, поздравляем наших мальчишек с днём защитника отечества и сейчас ваша одноклассница (….) прочитает поздравление.(26 слайд)

Ребята, мы вас вместе поздравляем,
Всем классом, с 23 февраля!
Вам поскорее вырасти желаем!
И чтоб гордилась вами Мать-Земля!
Девчонок чтоб своих вы защищали,
Чтоб в жизни вам всегда во всем везло!
Мужчинами достойными чтоб стали!
И не грустили – бедам всем назло!

Воспитатель:
- Всем мира, добра и спасибо за участие!