Контрольная работа по основам экологической культуры

Министерство образования и науки Российской Федерации
 
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
 
«САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО»
Контрольная работа
по курсу
Основы экологической культуры
Работу выполнила
Джумагалиева Аксана Жумагалиевна
студентка 3 курса
«Психолого-педагогического и специального образования» факультета СГУ
группа № 327 город Красный Кут Саратовская область

Работу проверила
Буланая Марина Николаевна

Конспект занятия по экологии на тему «Знатоки леса»
Цель:
Формировать познавательный интерес дошкольников с общим недоразвитием речи к миру природы.
Задачи:
Закрепить знания, полученные в процессе непосредственно образовательной деятельности по развитию экологических представлений.
Развивать логическое мышление, уметь делать выводы, умозаключения, устанавливать причинно-следственные связи.
Воспитывать чувство товарищества, уважение к партнёрам, соперникам.
Закреплять навык отвечать полным ответом, следить за правильным произношением звуков, активизировать словарь.
Оборудование:
Предметные картинки, карточки с заданиями, обруч, кегли, мячи, медали для награждения, эмблемы участников, музыка (звуки природы).
Ход:
- Тема нашего КВНа - «Знатоки родной природы». Мы с вами сегодня совершим путешествие в мир природы, наш КВН выявит, кто из команд лучший знаток природы, и заслуживает звание самой дружной, весёлой и находчивой команды.
- Мы начинаем КВН!
Представляем команды: ... (Команды представляют девиз, название и эмблему).
Игра «Доскажи словечко»
На вербе с треском рвутся почки.
На речке лед трещит в ночи
И гнезда вьют без проволочки
На ветках первые …(грачи)

На ветке не птичка-
Зверек-невеличка,
Мех теплый, как грелка.
Кто же это …(белка)

Стройный, быстрый,
Рога ветвисты,
Пасется весь день
Кто же это?...(олень)
Вещунья, белобока,
И зовут ее …(сорока)
Конкурс «Подбери слово»
Вам нужно подобрать слова с противоположным значением.
Дорога может быть широкой, а может быть ...(узкой)
Волк - зверь большой, а ёж ... (маленький)
Весна бывает ранняя, а бывает ... (поздняя)
Ягоды малины сладкие, а ягоды рябины ... (горькие)
Лев смелый, а заяц ... (трусливый) 
Зимой морозно, а летом ... (жарко)
Маслёнок съедобный гриб, а мухомор ... (ядовитый)
Дерево может быть высоким, а может быть ... (низким)
Конкурс «С какого дерева лист?»
Подул ветер и листочки с деревьев упали на землю. Вот листок дубовый - он от дуба, а плод у дуба жёлудь. Подберите листочки и плоды к деревьям. (Игра проводится вокруг столов, на команду даются по два дерева с плодами и листьями).
Конкурс «Место обитания»
Предлагаются картинки воды, дерева, земли, травы и насекомые с животными. Дети раскладывают их в нужной последовательности и объясняют почему они так думают.
Физминутка «Тополь-ива-ель»
Детям даётся установка:
Один хлопок - тополь. Дети превращаются в тополь - выпрямленные руки подняты и соединены над головой;
Два хлопка - ива, дети наклоняются в сторону свесив руки вниз;
Три хлопка - ель, руки опущены, чуть разведены в сторону.
Конкурс «Кто как устроен?»
Предлагаются карты, части тела человека и животных .детям показываются карточки и если она кому то подходит, берёт её и подставляет в нужное место. Побеждает тот, кто первый закроет свою карту.
Конкурс «Загадки»
Шубка -иголки,
Свернется он -колкий,
Рукой не возьмешь.
Кто это? (Ёж)
По горам, по долам ходит шуба да кафтан. (Овца)
Зимой спит, летом ульи ворошит. (Медведь)
Маленькие ножки, боится кошки, живёт в норке, любит корки. (Мышь)
Хвост пушистый, мех золотистый, в лесу живёт, в деревне кур крадёт. (Лиса)
На потолке, в уголке висит сито, не руками свито. (Паутина)
Вьётся верёвка, на конце головка. (Змея)
Тает снежок, ожил лужок, день прибывает, когда это бывает? (Весной)
Конкурс «Занимательные вопросы»
(Проводится среди родителей и болельщиков).
У кого из животных есть иголки? (Ёж, ехидна) 
Кто в лесу всю зиму спит? (Медведь, барсук, ёж) 
Чем выделяется берёза среди других деревьев? (Цветом ствола) 
Какую птицу называют лесным доктором? (Дятел) 
Кого называют шатуном? (Медведь)
У какого домашнего животного есть рога и копыта? (Бык, корова, коза, баран, овца, 
ень) 
Какое животное можно назвать длинноухим? (Заяц, осёл) 
Птица, в которую превратился «гадкий утёнок»? (Лебедь)
После вопросов предлагаются посмотреть картинки облаков (грозовые, кучевые, перьевые) и водоёмов (море, река, озеро, ручей). Участники должны ответить на вопрос «Что это?» (Они называют какие облака и что за водоём им представлен).
Конкурс-эстафета «Собери и расскажи»
Предлагаются части животного и картина в целом. Каждый участник команды берёт часть животного, преодолевает препятствие, кладёт деталь на стол, собирая в единое целое и бежит передавать эстафету другому члену команды. Затем, когда все детали собраны, капитан команды составляет рассказ по схеме об этом животном. (Собака, лиса).
Вот и подошел наш КВН к концу пришло время подводить итоги- Попросим жюри объявить результаты. Вы поняли, что для того чтобы победить, нужно быть дружными, умными и наблюдательными и, конечно же, главное - мы с вами должны любить природу, помогать ей и её обитателям!
- А теперь перейдём к самому приятному – награждению. 
Участникам вручаются медали «Знатоки природы».