Игры и упражнения в детском саду для подготовки ребёнка к школе

Игры и упражнения для подготовки ребёнка к школе    Существует много  простых игр и упражнений для подготовки ребенка к школе. Они  направлены на развитие внимания, памяти, мышления, повышение самооценки.            Некоторые из них можно проводить в виде игры во время прогулки, уборки.             Если у ребенка что – то не получилось, не давите на него, вернитесь к этому через какое-то время. «Что здесь лишнее?» Показывать картинки, а когда поиграете несколько раз - просто называть слова. Назвать, какое слово лишнее. Почему? • Апельсин, груша, картофель, яблоко • Шляпа, джинсы, платье, туфли • Чашка, тарелка, блюдце, ложка • Книга, машинка, кукла, пирамидка • Роза, тюльпан, астра, одуванчик

• Стол, шкаф, диван, холодильник и т. д. Придумайте свои варианты.

«Чего не стало?» Перед ребёнком выкладываются картинки (или игрушки) - до 10 шт. Он смотрит на них некоторое время, затем отворачивается, а Вы меняете что-то, убирая или переставляя. Ребёнок должен посмотреть и сказать, что изменилось. При хорошей зрительной памяти ребёнок легко замечает исчезновение или перемещение 1-3 игрушек. «Повтори слова» Прочитайте медленно и отчётливо несколько слов. Ребёнок должен их воспроизвести в произвольном порядке. Назовите слова повторно. • Лес, тропинка, ручей, птица, лягушка, небо • Весна, снег, лужа, ложка, дом, кровать • Стол, кровать, дождь, ложка, чай, яблоко.

• Книга, тетрадь, ручка, школа, пятерка

• Игра, урок, звонок, друг, школа

• Придумайте сами «Да» и «нет» не говорить, «чёрное» и «белое» не называть» Задавайте простые вопросы: «Ты любишь мороженое?», «Какого цвета небо?», «Ты умеешь читать?», «Ты считаешь до 10?». Вопросов не должно быть больше 10. Если отвечает почти без ошибок - уровень  достаточно высок. Развиваем фонематический слух  «Назови лишнее слово». Несколько раз повторите какое-то слово, а потом вместо него
скажите другое, похожее. Ребёнок должен услышать и назвать это другое слово: • Гора, гора, гора, нора, гора, гора, пора, гора • Голос, голос, колос, голос, голос, голос, волос • Роса, роса, коса, коза, роса, коса, оса • Маша, Маша, Саша, Даша, Саша, каша, Маша Если ребёнок ошибается, произносите ряды слов медленнее, обращайте внимание на звуковые различия. «Ты скажи наоборот!» Предложите ребёнку называть слова с противоположным значением к тем, что вы будете произносить: весна - осень, худой -толстый, холодно - тепло, широкий –узкий, радостный - грустный, богатый - бедный, добрый -злой. «Разведчики» Предложите ребёнку внимательно посмотреть на какой-нибудь предмет, а потом отвернуться и описать его. Так можно обращать внимание на прохожих, пассажиров в транспорте, вспоминать знакомых, любимые игрушки, животных. Попросите вспомнить, что встречается по дороге в детский сад, магазин, на почту. В этой игре выявляются связи внимания и зрительной памяти. « Похоже – не похоже». Предложите ребёнку сравнить (чем похожи и чем отличаются) различные предметы и понятия. Для дошкольника это должны быть хорошо знакомые предметы (можно использовать картинки, сами предметы): лимонад и вода, машина и автобус, яблоко и груша, кошка и собака, лето и зима, пальто и куртка, стул и кресло и др. Уважаемые родители! Эти игры и упражнения не требуют особых затрат и времени. Можно играть даже по дороге в детский сад. Успехов Вам!