Аппликация с элементами рисования «Одуванчик»
Занятие по аппликации с элементами рисования «Одуванчик» погружает детей в удивительный мир весенней природы. На этом занятии, малыши узнают о весне, её признаках и первых цветах, таких как одуванчик. Мы начнем с беседы о времени года, что позволит расширить представления детей о природе и её изменениях, происходящих с приходом весны.
В ходе занятия воспитатель проведет интересные беседы, используя загадки и стихи, чтобы привлечь внимание детей к красоте одуванчика. Дети будут активно обсуждать, чем этот цветок похож на солнце, а также познакомятся с его частями — стеблем, листьями и корнем. Все это способствует не только познанию, но и развитию языковых навыков.
После вводной части занятия, дети смогут создать свою собственную полянку с одуванчиками, используя различный материал, такой как ватные диски и цветная бумага. Под спокойную музыку, малыши будут работать над своими творениями, развивая мелкую моторику и креативность. Завершение занятия станет настоящим праздником — дети смогут полюбоваться на общий результат своей работы и порадоваться творческим успехам.
Аппликация с элементами рисования «Одуванчик»
Программное содержание:
1. Расширять представления детей о времени года – весне, её признаках, о первых весенних цветах.
2. Развивать восприятие окружающего мира, познавательные и творческие способности детей.
3. Развивать мелкую моторику рук..
Оборудование: образец работы; цветная бумага (жёлтая, зелёная, белый картон для фона, ватные диски, клей, ножницы.
Предварительная работа:
Беседа с детьми о весне, о цветах одуванчиках. Рассматривание иллюстраций по теме.
ХОДЗАНЯТИЯ:
Воспитатель предлагает детям отправится на весеннюю полянку , где растет чудесный цветок. Под ритмическую музыку дети шагают вместе с воспитателем. Подойдя к полянке, расположенной на ковре группы, воспитатель загадывает загадку про одуванчик:
Есть один такой цветок,
Не вплетешь его в венок.
На него подуй слегка:
Был цветок – и нет цветка. (Одуванчик)
Воспитатель обращает внимание детей на цветы расположенные на полянке, обращает внимание на красоту цветка. Читает стихотворение О.Высоцкой.
Уронило солнце
Лучик золотой.
Выросодуванчик,
Первый, молодой.
У него чудесный
Золотистый цвет.
Он большого солнца
Маленький портрет.
Вопросы:- Чем же этот цветок похож на солнце?(Такой же круглый и желтый). Правильно.
- Вот такой одуванчик в жёлтом сарафанчике(дети рассматривают). Что есть у одуванчика?(стебель, листья, корень, цветок)
Проводится под музыку психогимнастика « Маленькие одуванчики».
Воспитатель предлагает детям с помощью ватных дисков создать свою полянку с одуванчиками.
(Дети работают под спокойную музыку.)
В конце занятия, воспитатель предлагает детям сложить все одуванчики вместе. Порадоваться, какой замечательныйполучился одуванчиковый луг (работы выкладываются все вместе на ковре).
